看云识天气

17、看云识天气 教学目标： 1、快速阅读课文，概括课文内容要点。 2、理清文章的思路。 3、领会运用比喻的妙处。 4、培养学生观察自然的兴趣和留心自然现象的习惯。 教学重点：把握课文主要内容，理清写作思路，体会运用比喻的妙处。 教学难点：理清文章的思路, 领会运用比喻的妙处。 课前准备：搜集有关云和天气的谚语，有关云的成语、诗词、文章片断等，解决课文中的生字。 教学方法：导读法 教具准备：多媒体CAI课件、录音机 计划课时：2 备课时间：11月6日 上课时间： 第一课时 教学目的： 1、快速阅读课文，概括课文内容要点。 2、理清文章的思路,提高搜集筛选信息的能力。 3、培养学生观察自然的兴趣和留心自然现象的习惯。 教学重点： 1、快速阅读课文，概括课文内容要点。 2、理清文章的思路, 提高搜集筛选信息的能力。 教学难点：快速阅读课文，概括课文内容要点。 教学过程： 一、激发兴趣，揭示课题，明确目标 播放录像片段《天气预报》。 谈谈张掖的天气。（收听或收看） 出示《辛弃疾避雨》，引出课题。 问：（1）我们有没有像苏轼这样的经历？ （2）说说你观察到的天上的云是什么样子的？ 4、明确学习目标。 （1）整体感知，概括内容要点。 （2）快速阅读，理清文章思路。 （3）丰富科学知识，提高搜集筛选信息的能力。 二、检查预习，感知课文 1、注音：峰峦 一霎间 预兆 征兆 弥漫 轻盈 月晕 2、抽查朗读：（2）（5）（7） 范读，练习朗读：指名1人朗读。 三、快速默读课文，理清文章的思路 1、出示问题：快速默读课文思考 （1）文中哪句话点明了“看云可以识天气”？ （2）看云识天气的基本经验是什么？ （3）哪些云是天气晴朗的象征？哪些云是阴风雨雪的预兆? （4）我们还可以根据云上的什么现象推测天气的情况？ （5）给课文分段并归纳段意。 2、全班交流。 第一部分（第1段）：指出云和天气的密切关系，说明看可以看云识天气。 　　第二部分（第2－6段）：具体介绍云的形态变化，云上的光彩现象同天气的关系，从而说明怎样看云识天气。 第三部分（第7段）：说明看云识天气的意义、方法和局限性。 四、探究质疑：了解云和天气的关系 过渡：经验告诉我们，什么云往往是天气晴朗的象征？什么云常常是阴风雨 雪的预兆？ 出示图表，小组合作学习，完成晴天云简表。 云 名 云的形态变化 高 度 厚 度 天气征兆 卷 云 像羽毛、像绫纱、 丝丝缕缕地飘浮着 最高 最薄 象征晴朗 卷积云 像鳞波是成群成行的卷云 很高 很薄 无雨雪 积 云 像棉花团 上午出现 傍晚消散 两千米左右 较薄 阳光温和 高积云 像草原上雪白的羊群 扁球状 排列匀称 两千米左右 较薄 天晴 2、自主学习，完成雨雪冰雹云层变化简表。 云 名 变化过程 形 状 位 置 天气征兆 卷层云 卷云聚集 向前推进 像白绸幕蒙住天空 高 晴转阴 高层云 卷云越变越厚 像毛玻璃遮着太阳 低 将下雨雪 雨层云 高层云变得更厚 暗灰色云块密布天空 更低 雨雪连绵 积雨云 云迅速形成高大云山 乌云密布天空 更低 雷雨冰雹