研修报告

初中语文学科教师置换培训研修报告带着教育教学实践过程中的困惑我再次来到了青岛大学师范学院参加培训学习短短的八天时间通过听名优教师专家讲座和到优特学校研修研学我的视野得到了开阔教育思想有了一定的转变现总结如下一基于核心素养下的个性化语文教学一什么是语文核心素养一位教育家说过我们要培养学生面对一丛野菊花怦然心动的情怀教了二十多年的语文发现自己只是为了教而已似乎从未从理论上思考语文教学的目的学习的过程中核心素养这个词被专家老师们多次提起我也因此对它有了一定的认知什么叫核心素养这是一个崭新的概念首次出现在教育部印发的关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见中核心素养被置于深化课程改革落实立德树人目标的基础地位核心素养是指学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力综合表现为九大素养即社会责任国家认同国际理解人文底蕴科学精神审美情趣身心健康学会学习实践创新什么是语文核心素养语文核心素养可提炼为语言能力和人文修养语文关键能力就是语言能力一个人能说会道出口成章下笔成文语言生动感染力强我们就可以说此人具有很强的语文素养就像鲁迅先生所说嬉笑怒骂皆成文章审美情趣和文化修养可整合为人文修养如果说语言能力是语文关键能力一位具有语文核心素养的人必然具有深厚的文化底蕴文化底蕴是个大概念就语文学科来说所谓文化底蕴就是一个人对古今中外一切经典文化的积累程度作为一名语文人需要什么文化底蕴呢需要经典诗词的底蕴中国是诗的国度中国文化是诗性文化是诗歌养育了中华民族读诗让人温柔敦厚让人文质彬彬让人腹有诗书气自华需要文学名著的底蕴文学名著是民族文化的集大成更是民族精神和灵魂代言人文学名著就是为学生的文化奠基为学生的精神着上亮丽的底色读懂各类文章更是重要的语文能力读诗歌能读懂诗歌内在的情志意境读散文能抓住文眼把握主旨读小说能在情节发展中读出人物性格读出人物形象我们要真正领会诗书滋味长的悠远意味二怎样培养学生的语文核心素养呢邹老师为我们做了整本书阅读教学策略研究的报告邹老师从整本书阅读教学的价值和教学策略做了讲解并以自己上过的海底两万里的名著导读实录课做了案例分析由此我进一步明白了今后该怎样去培养学生的核心素养1重视阅读阅读的重要性大家都知道在日常教学中怎么重视阅读呢第一要重视课内阅读课内阅读首先是指教科书阅读教科书是编者精心选编的大多文质兼美我们教师要引导学生潜心阅读细心品味化人为己第二要重视课外阅读课标指出要重视培养学生广泛的阅读兴趣扩大阅读面增加阅读量提高阅读品味提倡少做题多读书好读书读好书读整本的书周国平先生在假如我是语文教师一文中指出假如我是语文教师我只让学生做两件事一件是让学生大量阅读养成每天读书的习惯另一件是让学生养成每天写日记的习惯一个读的习惯一个写的习惯这就抓住了语文教学的牛鼻子课外阅读第一是培养学生的阅读兴趣兴趣是最好的老师这是真理第二是养成爱读书的习惯好的习惯就是素养一旦学生养成手不释卷的习惯学生的人生就成功了一半第三要重视个性化阅读阅读是学生的个性化行为不同的学生有不同的阅读趣味与倾向我们应鼓励学生不同的阅读趣味不要阻止不要扼杀在鼓励中在欣赏中逐步引导学生扩大阅读面培养多方面的阅读兴趣即使学生的阅读兴趣比较狭窄也应尊重和鼓励2重视积累阅读是吸收也是积累但我这里强调的积累是指经典诗文的积累是指摘录背诵的积累朱自清先生曾经说过我宁愿背下一部诗集而不愿泛泛地阅读一百部诗集因为泛泛看过的诗集终究是人家的而背下的诗集则成为自己的了所以应让学生养成不动笔墨不读书的习惯让学生在阅读的过程中做好读书笔记三异彩纷呈的个性化语文教学踏上讲台激情飞扬的法老师讲的线性主问趣味语文给我留下了深刻的印象法老师从线性主问的设计理念讲到线性主问的设计原则并且结合具体的课例深入探讨轻松愉快的氛围中我们大多也能把握住线性主问的脉络1有一个或者几个能组织学生长时间学习活动的主问题2主问题之间呈现线性关系即问题之间是紧密相联层层递进的关系进而能层层剥茧似的解决阅读问题3在主问题的研讨中解决文本的核心问题线性主问抓住文章的核心价值文本的语文价值和学科价值将学生的思维一步步地引入了文本的深处让学生在研读中深刻体会文本传递出来的对于情感态度价值观的渗透沉稳睿智的解老师的这段话犹回响在耳边一堂好的语文课在我们看来主要的标志是教学内容正确并使学生有效地获取相应的经验在这样的前提下课堂组织散漫一点教学中出现一些弯路插曲都是常态无伤大雅语文教学的课堂形态应该走向相对地宽松乃至有节制的随意过于精巧的讲究一分钟一分钟流程的教师一口美辞假声抒情的一举一动分明比表演还像表演的语文课也许应该被看成变了态的语文课多学习遵循规律不必拘泥于教参该教啥教啥没有十足的底气怎敢有如此个性自信的话语举重若轻游刃有余的邹老师告诉我们教学上要有自己的想法完全抛开所谓的模式老师自己先要有思想有灵魂做有思想的芦苇二蓬勃崛起的民办教育参观了潍坊集团的两所学校用一个词来表达感受那就是震撼这之前也接触过民办学校但了解的并不多这次深入到课堂走到学生中间去课下跟老师交流座谈震撼之余又有了危机感随着中产阶级迅速壮大及全面教育意识增强加上相关政府部门的支持中国高端民办教育正在蓬勃发展不必说硬件设施的完善也必不说激励机制的推行单是自主开放多元的办学理念就是公办学校难以企及的走进校园优美的环境完善的设施步履匆匆的清一色的中青年教师充满活力的学生带给我们的不仅仅是视觉上的冲击更有思想上的反思作为体制内的老师任重而道远通过学习教学中的困惑得到了解答了解了基础教育的改革与发展趋向作为一名语文教师我深知今后有许多具体工作要做但培养学生的语文核心素养是当务之急教育不仅仅是知识的学习更重要的是对生命的尊重是唤醒学生尊重生命的良知为此我将继续努力