期中综合特训卷(一)-小学语文三年级下册部编版
一.选择题(共7小题)
1.下列加点字注音不正确的是哪一项?( )
A.莲蓬(péng) B.裁缝(féng) C.思绪(xù) D.前爪(zhuǎ)
2.“瞳(tóng)”的意思与下列哪个词语有关?( )
A.眼睛 B.站立 C.儿童 D.路程
3.下列词语中没有错别字的是哪一项?( )
A.聚笼 B.懦弱 C.花辨 D.石将
4.“小溪泛尽却山行”中“却”的意思是什么?( )
A.后退 B.再,又 C.但是 D.推辞
5.“因释其耒而守株。”中“释”的意思与下列哪个词意思相同?( )
A.解释说明 B.爱不释手 C.稀释盐水 D.课文注释
6.比喻模仿别人不成,反而丧失了原有的技能的成语故事是( )
A.东施效颦 B.邯郸学步 C.刻舟求剑 D.掩耳盗铃
7.下列这段话是围绕哪句话来写的?( )
ㅤㅤ外婆家门前有一棵大榕树,又高大又粗壮。它有三层楼房那么高,伸长的“手臂”,好像迎接客人的到来。所以,我管它叫“迎客树”,它那灰褐色的树干,要好几个人才能抱住。树干撑开巨大的树冠,真像一把撑开的绿色大伞,茂密的树叶把阳光遮得严严实实的。小伙伴们可喜欢大榕树了。大家总爱在树下乘凉、避雨、游戏、唱歌、
跳舞……树下成了我们游戏玩耍的乐园。
A.我管它叫“迎客树”。
B.小伙伴们可喜欢大榕树了。
C.树下成了我们游戏玩耍的乐园。
D.外婆家门前有一棵大榕树,又高大又粗壮。
二.填空题(共5小题)
8.看拼音写词语。
yuān yāng
wǔ dǎo
nuò ruò
jiāo ào
zhì huì
mì fēng
ōu zhōu
zī shì
9.辨字组词。
拂
珠
借
辨
佛
株
猎
瓣
10.先把下列词语补充完整,再按要求填空。
争奇 艳
光粼粼
井底之
刻舟 剑
翩翩 舞
(1)出自寓言故事的成语: 、
(2)描写景色的词语: 、
(3)与画线词语结构类似的词语有: 、
11.选择恰当的词语填空。
欣赏/观赏
(1)春天,老师带我们去 桃花。
(2)鹿对着池水 着自己美丽的身段。
偶然/偶尔
(3)小燕子的翼尖或剪尾, 沾了一下水面。
(4)蜜蜂能找到家不是 的,这是一种无法解释的本能。
12.按所学课文内容填空。
(1)一身 的羽毛,一对 的翅膀,加上 似的尾巴,
凑成了那样 的小燕子。
(2)诗歌中的风光无限好,诗歌中春光有深情(填诗句):
“ , 。”衔泥领巢,睡卧沙滩,春光明丽;
“ , 。”江花灿烂胜火,江水碧绿如蓝;
“ , 。”清明落雨如泪,行人悲伤不已;
“ , 。”春潮上涨渡口,荒野小舟漂浮。
(3)花朵的世界奇妙无穷:荷花已经开了不少了。“有的还是 ,看起来 马上要 。”凌晨四点,“牵牛花吹起了 ”;下午三点“万寿菊 ”;晚上九点左右,县花“ ”。
(4)雅人四好指 ;文房四宝指 。《蜜蜂》的作者是 ,他的代表作是 。
(5)原定于今天下午(4 月 30 日)进行班级足球对抗赛,可上午就下起了大雨,比赛时间另行通知,请你替校体育组写一个通知,让各班按照课程表上课。 。
三.语言表达(共1小题)
13.按要求完成句子练习。
(1)在湖边的草地上跑尽情地。(用修改符号修改病句,2 处错误。)
(2)凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭。(仿写拟人句)
。
(3)你留心观察。你有许多新的发现。(用上恰当的关联词,把两句话合并成一句)
。
(4)桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴 里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。(用加点词语仿写句子)
。
四.现代文阅读(共1小题)
14.
蚂蚁和蝉
ㅤㅤ一场秋雨过后,绿叶和青草都换了一身金黄色的衣服。太阳出来了,蚂蚁开始准备过冬的粮食,它来到树下,将树上掉下来的果子收集起来,整整齐齐地摆在树下晒成干儿,然后一点点儿地运回家。
ㅤㅤ蚂蚁的粮仓可真大啊!那里有许多好吃的东西,但是为了使粮仓里的粮食充足一些,蚂蚁仍然四处寻找食物,汗水顺着它的脸直往下流,它也顾不上擦汗。这时,玩了一夏天的蝉从它头上飞过,看到蚂蚁累得那副神情,便嘲笑说:“傻瓜又在自讨苦吃,你看我多么自在,你什么时候才能和我一样自在呢?”说着飞到了蚂蚁头上的树枝,跳了一会儿舞,那舞姿实在是太美了。蝉在心里赞美着自己。
ㅤㅤ转眼间,冬天到了,蚂蚁推开门想呼吸一下新鲜空气,这时蝉飞了过来,它有气无力地说:“好兄弟,给我点一些吃的吧,不然我会饿死的。”蚂蚁说:“那你夏天为什么不找些过冬的粮食?”“夏天我正忙着唱歌呢。”“那秋天呢?”“秋天我正忙着跳舞呢。”蚂蚁拿出粮食给蝉吃。看着蝉那狼吐虎咽的样子,蚂蚁叹了口气说道:“如果你只顾着夏天唱歌,秋天跳舞,那冬天就只能饿肚子了。”
(1)用“_____”画出描写秋雨过后蚂蚁的表现的句子;用“~~~~”画出描写秋雨过后蝉的表现的句子。
(2)文中蚂蚁的特点是 ,蝉的特点是 。
(3)这则寓言告诉我们的道理,与下列哪一个俗语相似?
A.尺有所短,寸有所长。
B.自己动手,丰衣足食。
C.光阴似箭,日月如梭。
D.百尺竿头,更进一步。
五.古诗词赏析(共1小题)
15.
(一)九月九日忆山东兄弟
独在异乡为异客, 。
,遍插茱萸少一人。
(1)将古诗补充完整。这首诗的作者是 代著名诗人 。表达了作者 的思想感情。
(2)选择题:“山东”是指 (填写序号或字母)
A.太行山以东,现在的山东省。
B.华山以东。
(3)解释词语。
独:
异:
(4)农历九月九日是中国的传统节日: 节。古人在这一天有 、佩戴茱萸等习俗。我国的传统节日还有 、 等。
六.习作(共1小题)
16.题目:这个游戏真好玩
小朋友,你一定玩过不少游戏吧?哪个游戏最好玩?你当时是怎么玩的?心情怎么样?请写下来与同学们一起分享。
要求:(1)把玩的过程写清楚。(2)正确使用标点符号。(3)全文300字左右。
期中综合特训卷(一)-小学语文三年级下册部编版
参考答案与试题解析
一.选择题(共7小题)
1.【解答】A.有误,“莲蓬”的“蓬”应读“peng”。
B、C、D正确。
故选:A。
2.【解答】“瞳(tóng”的偏旁是“目”,所以它的意思与“眼睛“有关。故选A。
3.【解答】A.有误,聚拢:会聚合拢起来。故“聚笼”的“笼”错误。
B.正确。
C.有误,花瓣:花中花冠的一个组成部分,也是花被的内部组成部分,还是花无性的一个组成部分。故“花辨”的“辨”错误。
D.有误,石匠:从事采集石料和宝石原料,将石料加工成产品的手工业者。故“石将”的“将”错误。
故选:B。
4.【解答】出自宋代诗人曾几的《三衢道中》。“小溪泛尽却山行”的意思是:乘小舟沿着小溪而行,走到了小溪的尽头,再改走山路继续前行。“却”是再,又的意思。
故选:B。
5.【解答】因释其耒而守株:于是,农民便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边。释:放下。
A.不同。解释:分析说明;讲明某事的含义、原因、理由等。释:说明;解说。
B.相同。爱不释手:喜爱得舍不得放下。释:放下。
C.不同。稀释:在溶液中加入溶剂,以减低溶液的浓度。释:溶解,消融。
D.不同。注释:解释字句的文字。释:说明;解说。
故选:B。
6.【解答】A.东施效颦:比喻盲目地胡乱模仿,效果适得其反。
B.邯郸学步:比喻模仿别人不到家,反倒把自己原有的长处也丢掉了。
C.刻舟求剑:比喻办事刻板拘泥,不知根据实际情况处理问题。
D.掩耳盗铃:掩住自己的耳朵去偷铃铛。比喻自欺欺人。
故选:B。
7.【解答】本文主要围绕着“外婆家门前有一棵大榕树,又高大又粗壮。”来写。
故选:D。
二.填空题(共5小题)
8.【解答】故答案为:
鸳鸯 舞蹈 懦弱 骄傲
智慧 蜜蜂 欧洲 姿势
9.【解答】如“拂”与“佛”,音不同,部首不同,义不同。拂:擦拭;掸除。可组词“拂拭”。佛:译音用字,是梵语佛陀的省称,意为觉者,是佛教徒对修行成功者的称呼。可组词“佛徒”。
故答案为:
拂拭 珠宝 借口 辨认
佛徒 一株 猎户 花瓣
10.【解答】争奇斗艳 波光粼粼 井底之蛙 刻舟求剑 翩翩起舞
(1)“井底之蛙”“刻舟求剑”出自寓言故事。
(2)描写景色的词语是:争奇斗艳、波光粼粼。
(3)仿写“AABC”式词语:津津有味、斤斤计较。
故答案为:
斗 波 蛙 求 起
(1)井底之蛙 刻舟求剑;
(2)争奇斗艳 波光粼粼;
(3)津津有味 斤斤计较。
11.【解答】欣赏:用喜爱的心情享受美好的事物,领略其中的趣味。
观赏:观看欣赏赏。
(1)结合语境应选“观赏”。
(2)结合语境应选“欣赏”。
偶然:意想不到的;与必然相反,指事情的发生、出现不是经常的。
偶尔:有时候;间或。
(3)结合语境应选“偶尔”。
(4)结合语境应选“偶然”。
故答案为:
(1)观赏;
(2)欣赏;
(3)偶尔;
(4)偶然。
12.【解答】(1)选自《燕子》。
(2)根据提示,填写诗句如下:衔泥领巢,睡卧沙滩,春光明丽,可用唐代诗人杜甫的《绝句》中的诗句“泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯”来形容;江花灿烂胜火,江水碧绿如蓝,可用唐代诗人白居易的《忆江南》中的诗句“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”来形容;清明落雨如泪,行人悲伤不已,可用唐代诗人杜牧的《清明》中的诗句“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂”来形容;春潮上涨渡口,荒野小舟漂浮,可用唐代诗人韦应物的《滁州西涧》中的诗句“春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横”来形容。
(3)“有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的”这句话选自《荷花》。“凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭”“下午三点,万寿菊欣然怒放”“晚上九点左右,县花便开放了”这几句话选自《花钟》。
(4)雅人四好指琴、棋、书、画,文房四宝指笔、墨、纸、砚。《蜜蜂》的作者是
法布尔,其代表作品《昆