读书心得

《生命教育引论》读书心得 对于已经在教育行业中工作了 15 年的我，能在一个好的环境下 工作生活, 我很幸福，能加入我校开展的生命化教育理念的教育团体 中, 我很幸运。对生命化教育这个词既熟悉又陌生，捧着《生命教育 引论》开始仔细阅读，我不断的深思和反思着: 一、教师的幸福定位 在教师这个岗位上,经常思考: 如何做一名好教师? 在生命化教 育的理念下我找到了教师的立足点。教师是运思和创意的原点，是知 识和灵感的凝结中心, 是成为能够以自己的灵思感动启悟学生的灵思 的个性丰乔的个人“不要认为教师这个职业就是“蜡炬成灰泪始干” 对教师来说，教育不仅仅是付出、给予，还应该有收获、回报。教师 也有自己的需要和自我价值的实现。 我想这个说法让我看到了教师的 幸福，教育好比是耕作，有付出必有收获，教师也是在不断成长的， 为了自己的梦想,在不断的奋斗，而不是毫无追求的生活着，只有不 断的实现自我,我们的生活是幸福的。生命化教育要追求教师生命的 幸福，同时也是更加关注学生的发展。教师不仅是一种职业，更是 种生命存在的方式，它的特殊在于教师的生命与儿童、少年、青年生 命的共生与互动,而后者正是人的