小学科学苏教版二年级下册《10 认识工具 网格式》教学教案.docx

2.各种各样的杯子 教学设计 教学目标： 1、能举例说出做杯子的各种材料的简单特点 2、能说出保温杯各部分材料的特点 3、能提出类似问题和相应的解决办法 教学重点与难点 重点：观察、描述不同材料特点 难点：提出类似问题和相应解决办法 教学材料准备：固体胶，透明胶，剪刀，布料（不要的衣服或者纱布），吸管，卡纸，皮筋，保温杯装一壶热水 教学过程： 1、导入： 老师：各位同学，老师家有个小宝宝，有一天老师再给他喂水的时候呢，不小心把水杯打碎了，我现在要重新给他选择一个适合他的水杯，我该选择什么样的水杯呢？你们能给我建议吗？ 同学们发表建议。 老师：大家的建议可真多，说明大家认识很多不同杯子，今天我们就一起来研究装水用的杯子吧。 2、带孩子们研究老师带来的杯子（一边研究一边讨论怎样解决各种材料做的杯子的缺点，怎样改进） （1）明确老师提供的杯子用什么材料做的 老师这里带来了一些比较有特点的杯子，大家想不想看看。（不锈钢，塑料，玻璃，纸杯）大家知道它们都是用什么材料做的吗？ 哦，为什么同样都是用来装水的，要分这么多种材料来做呢？大家一起来研究看看吧。 （2）（请拿出放在抽屉里的物品收纳袋，里面放着老师准备的这四种杯子，大家会用之前学过的科学方法来观察它们吗？Ppt展示如何观察研究这些杯子） 用不同方式比较四种杯子 1、老师：来大家先用眼睛看看，你发现了什么 2、老师：我们再用手掂一掂看看谁轻谁重， 3、还可以用手捏一捏，你发现了什么 （轻重、透明不透明、大小、颜色、光滑不光滑，抗压性等等） 老师：纸杯容易捏扁，形状容易改变，不耐用，有什么好办法可以解决呢？ 玻璃杯，比较硬，就好吗？容易碎，该怎么办呢？ 3、老师：这些杯子都是盛水用的，那我们来盛水看看它们的盛水