2022年六年级下册语文段落的作用和第三单元复习（无答案）.doc

2022年六年级下册语文段落的作用和第三单元复习 一、课内词语听写 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 词语填空和解释带横线字意思 1、走马（ ）花： 2、自（ ）弗如： 3、声（ ）俱下： 4、赴汤（ ）火： 5、锲而不舍： 6、见微知（ ）： 三、文学常识积累 常见借代词语 13、伉俪：夫妻 14、白丁、布衣：百姓 15、伛偻、黄发：老人 16、桑麻：农事 四、积累一句和科学精神有关的名言以及三个四字词 名言： 四字词： 段落在文章的作用 　　段落在文中的作用主要表现在两个方面：一是内容方面的作用；二是结构方面的作用。 （一）内容方面的作用：点明记叙顺序（插叙、倒叙）、概况交代的事情、突出人物特点、点明中心、深化主题、揭示行文线索 （二）结构方面的作用： 开头段：总领全文、引起下文、为下文埋下伏笔、作铺垫、设置悬念等等。 中间段：承上启下（过渡）、照应上文、推动故事情节发展、为下文作铺垫、埋下伏笔等等。 结尾段：总结全文、点明主旨、首尾呼应、照应文章标题、深化主题、引人深思等等。 六、第三单元知识点梳理 1、易读错的字 绽开(zhàn√　chàn)　　耽搁(gē√　gé) 赤裸裸(luǒ√　guǒ) 急遽(jù√　jǜ) 痕迹(héng　hén√) 绊倒(bàn√　pàn) 惆怅(chóu√　cóu) 咔嚓(chā√　cā) 2、多音字 燕yàn(燕子) yān(燕国) 叨dāo(叨唠) tāo(叨扰) 尽jǐn(尽管) jìn(尽头) 藏cáng(躲藏) zàng(西藏) 3、近义词 匆匆—缓缓　　觉察—发觉　叹息—感叹 徘徊—彷徨 空虚—空乏 明媚—明净 惆怅—怅惘 惊惶—惊恐 缥缈—渺茫 消逝—消散 4、反义词 匆匆—徐徐 空虚—充实 伶俐—笨拙 徘徊—果断 明媚—昏暗 惆怅—兴奋 惊惶—镇静 消逝—出现 5、特殊词语 ABB式：头涔涔　泪潸潸　赤裸裸　胖乎乎 懒洋洋 AABB式：伶伶俐俐　空空落落　念念叨叨 轻轻悄悄 6、词语搭配 (斜斜)的太阳　　　　(凝然)的双眼 (逃去如飞)的日子 (游丝样)的痕迹 (绽开)的泡沫 (空空落落)的院子 (赤裸裸)地回去 (焦急)地等待 7、好句积累 （1）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。(排比) （2）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。(比喻) （3）像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。(比喻) （4）我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。(动作、心理描写) 8、珍惜时间的诗句： 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 少年易老学难成，一寸光阴不可轻。 读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。 莫等闲，白了少年头，空悲切！ 少壮不努力，老大徒伤悲。 9、课文回顾 （1）《匆匆》一文围绕“匆匆”二字，细腻地刻画了(时间流逝)的踪迹，表达了作者(对虚度光阴)感到无奈和惋惜，揭示了既然来到这个世界(就不能白白走一遭)这一主题思想。 （2）《那个星期天》这篇课文围绕“我”(盼望并等待母亲带“我”出去)的心理活动变化，写出了一个孩子第一次的盼望由(期盼到期盼落空的过程)，表达了母亲没有兑现承诺给“我”幼小心灵带来的痛苦，刻画了母亲(为了生计而忙碌)的无奈。 七、课堂练习 （一）用“——”画出词语中的错别字，并改正在括号里。(8分) 翻箱倒矩 (　　) 一视同人 (　　) 热泪盈框(　　) 全神惯注 (　　) 一声不亢 (　 ) 挠有趣味 (　　) 哪咤闹海 (　　) 念念叼叼 (　　) （二）选词填空。(5分) 消逝　流逝 1．时光如水，匆匆(　　　)。　 2.光线正无可挽回地(　　　)，一派荒凉。 盼望　渴望　期望 3．在战争年代，孩子们多么(　　　　)能够有一本教科书啊！ 4．我还记得我的第一次(　　　　)。那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。 5．我们不能辜负老师对我们的殷切(　　　　)。 （三）给下列句子中的破折号选择正确的作用。(4分) A．表示解释说明　B．表示语意转折　C．表示引出下文　D．表示声音延长 1．我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧。(　　) 2．体育课上，王老师喊：“立——正。” (　　) 3．于是——洗手的时候，日子从水盆里过去。 (　　) 4．画得真好。——你为什么这样勇敢，不怕他？ (　　) （四）写出下面句子运用的修辞手法。(4分) 1．在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。(　　　　) 2．我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。 (　　　　) 3．真的，谁家都离不开柴米油盐酱醋茶，但是，谁家又离得开老阳儿呢？(　　　　) 4．路旁的花儿耷拉着脑袋，一副无精打采的样子。 (　　　　) （五）按要求完成句子练习。(10分) 1、那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动。(缩句) 2、燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。(仿写句子) 3、阳光让那些庸常而艰辛的琐碎日子变得有滋有味。(改为反问句) 4、爸爸说，到了那边，我就要学习西班牙文。他担心我会渐渐忘记了中文。(改为直述句) 5、从下面的情境中选择一个，写一个表达自己心情的句子。 奔跑在田野上　　走在寂静的小路上　　听音乐 （六）阅读短文，回答问题 谢谢你允我回报 ①探视之后，我离开重症监护室，走出医院，走到附近的商厦——我想给他买块表。 ②在专柜前选中一款机械表：银色表盘，金属表链。我确定他喜欢，别问为什么，他没说过，但我就是知道。价位适中，不算昂贵，否则他会心疼钱；也不算便宜，否则我会心疼给他的不够好。这样的选择，可以让我和他都心安。付款后，让营业员将表链拆掉两个扣。我知道他手腕的尺寸，也知道他喜欢将手表略宽松地环在腕上，可以不时轻轻晃晃。包装盒精美宽大，我将它抱在胸前，走回医院。 ③这是他被送入重症监护室的第三天，状况并没有明显好转。家人都在做最坏的打算，但我却坚信他会醒过来。我只想他醒来时对他说：“爸，给，你要的手表。” ④没错，这块腕表，是他入院前要过的。一次吃晚饭时，他半开玩笑说：“闺女，看我这表该换换了！年头太长，越来越不准了，每天都会差个两分钟。”我不假思索，当即应允：“买。”过了一会儿才笑着反问：“干嘛又让我买？”他呵呵地笑：“最近你不是刚赚了稿费嘛，还不好好孝敬孝敬你爸？”入口的米饭喷了一桌子，我哈哈大笑：“爸，你也太有心计了！” ⑤是的，爸爸有心计，最重要的是，他知道我的软肋在哪儿，一戳就中。我的软肋连我妈都知道，她常说：“欠你爸的，迟早是要还的。” ⑥没错，我欠他的。在我成长的那么多年，仅是物质的亏欠便不计其数。 ⑦读初二时，小城里富裕人家的姑娘流行骑那种彩色变速车。班里有了第一辆，我眼热不已。回来一说，我妈眼睛瞪得老大：“那么贵，咱可买不起！”他半天不语，然后静静看向我又失落又不甘的眼神，只说了一个字：“买。”然后真就买了。为此，全家人集体节衣缩食两个月。工作之余一向喜欢种花养草的他，还去一家修理厂打了两个月短工。 ⑧这并不是特殊事例，而是常态。在我成长的年代，生活并不丰裕，但他总是倾其所有宠我爱我。 ⑨所以，早到了该还的时候了。 ⑩他也拿捏住了这一点，于是这些年，我和他常会有这样的对话—— ⑪“闺女，这手机按键不大好用了。” ⑫“换。” ⑬“闺女，今天上街看到一种电动车又轻便又好看。” ⑭“买。” ⑮“闺女，对门你李伯伯的儿子给他买了个按摩椅，看着挺好的。” ⑯“买。” ⑰我妈总嫌他向闺女要这要那，而我明白，从前他的给，现在他的要，其实都是对我的好——他知道，如果不给我宠爱他的机会，我此生怎会安心？所以，他只管笑呵呵地要，我只管翻着白眼给，从来没有多余环节。 ⑱还记得他第一次跟我要的，是一顶“只有在大城市才能买到的毛呢礼帽”。当时，我几乎跑遍了大大小小的商场，好不容易才寻到他想要的那一款。付账，将礼帽小心装好。我松了口气，然后想象他戴上这顶礼帽的模样，想象他欣喜得犹如一个孩子得到心爱玩具的眼神，我突然被一种庞大的幸福感击中了。 ⑲这种幸福感从不曾有，又无法言语，是任何一种快乐都不能代替的。而这种幸福感，他早早