读书心得

读书心得 紫阳县第二小学 邓山玲 记得前几年到安康听课学习，回来时顺便买了几本书。闲暇时， 也随手翻盘，认真阅读了《孙双金教学艺术) ，受益颇多。这本书里 有孙老师的简介, 课堂纪实，讲评，有资深教育专家的点评，还有很 多孙老师的优秀案例…… 从这本书里，我认识了各老师，语文特级教师，江苏南京市北京 东路小学校长，全国首届中青年教师语文阅读教学大赛一等奖获得 者. 儿时,他唯一的梦想就是当一名教师，一个平凡的乡村教师。“文 革” 中度过学生时代的他，自认为“先天不足”，读师范时整整在图 书信里泡了两年。自那时起，读书成了他生命的第一需要。 1981 年，从走上丹阳附届小学三尺讲台的那一天起，他就立下 宏伟志愿，要“将小学语文教学引入艺术帆堂”。27 年来，他在语 文教学改革的路上“上下求索”，从小小县城的讲台走向全国语文才 学的大舞台,形成了“汝酒而不失严苛，灵活而又扎实”的教学风格， 在无数闻语文课上演绎着生命的精彩, 也实现着他心中那个脖远而美 丽的梦想。 我读了这本书，仿佛看见孙双金的课堂上， “学生在老师的点 所下字正腔贺地读，激情江涯地请，入情入境地吟。学生兴起天然， 兴致支序，思接王载，浮起联暗，如沐春风，如疾如醉。学生小脸通 红，小眼发光，小手直举，小晓常开……”  和孙双金的语文课在小语界颇具影响。《我的战友苑少云》曾以壮 美之情打动无数人的心; 《泊船瓜洲》因抓住诗眼，丝丝入扣，让张 田著先生发出“古诗教学竟能如此引人入胜”的感慨;， 《落花生》将 辩论引入课堂，《天游峰的扫路人》因自主、合作、探究教学方式， 引得满堂赞叹: “此课淋澳尽致地阐释了新课标的理念”; 而《林冲 棒打洪教头》则因多元解读和生成性教学，赢得“大家风范，大道无 痕”的美誉。 和孙双金语文课堂教学的鲜明特色可以用两个字来概括一“情” “智”。这些年来，在语文教学中，他总是敏锐地发现教材中情、智 的结合点，以情感为纽带，构成了一个“文一情一道” 新的教学骨架。 “情智语文”，给人带来了不尽的启迪和诗意般的享受，引起小语界 的广泛关注。 多年的实践让孙双金领悟了教学的真诺, 语文是一门特别富有情 感的学科, 语文有了情感和智慧这两翼, 又怎能不“鲁鹏展翅九万里， 巡天遥看一千河”呢! 只有“情感”和“智慧”的融合，才有语文教 育的效率