方程练习.doc

课题 方程练习 课时 2 教学内容 信息窗1 学习目标 知识与技能 知识目标： 1、使学生深刻理解方程与等式的意义，明白这两个概念间的关系。 2、学会列方程。 过程与方法 培养学生创新能力。 情感态度价值观 通过严谨的方程的格式训练，培养学生良好的解题习惯和作业态度。 学习重点 理解方程与等式的意义，学会列方程。 学习难点 理解方程与等式的意义，学会列方程 教学方法 讲解法，练习法 学习用具 课本，练习册 备课人 二次修改人 教 学 过 程 二次修改 一、复习 提问什么是方程？ （指名回答） 二、练习 1、学生单独做练习5、6、7题，教师强调列方程不能单独把未知数放在等式一边，然后集体订正。 2、集体做第8题，指名回答表格内容。 3、教师提问正方形，长方形的周长公式，然后学生自己做，集体订正。 三、小结 师：有什么不明白的课后请教老师或同学，错题没改完的继续改。 （1）学生独立完成，集体订正。在解决第二问时，学生可能找不到数量间的相等关系，教师可提示学生，从表格中寻找数量间变化的规律，根据规律找到数量间的相等关系，即大豆数×3=豆腐数，然后再列出方程。