基于化学核心素养的教学设计.docx

1基于化学核心素养的教学设计摘要本文提出了基于化学核心素养的教学内涵教学设计程序并以学会构建实验室制取二氧化碳的模型掌握实验室制取二氧化碳的操作步骤学会设计其他实验室制取二氧化碳的装置为主线设计了二氧化碳制取的研究一课为基于化学核心素养的教学提供了案例关键词化学核心素养二氧化碳制取的研究问题境脉教学设计年月教育部发布了教育部关于全面深化改革落实立德树人根本任务的意见其中核心素养被置于深化课程改革落实立德树人目标的基础地位成为新一轮基础教育课程改革的关键因素在此背景下柳州市柳南区教研室开展了主题为基于化学核心素养的课堂教學研究教学研讨活动笔者执教了二氧化碳制取的研究这一示范课收到了与会专家和教师的好评一基于化学核心素养的教学内涵中国学生发展核心素养从文化基础自主发展和社会参与三个方面明确了中国学生应具备的能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力初中化学学科核心素养是学生发展核心素2养的重要组成部分包括宏观辨识与微观探析变化观念与守衡思想证据推理与模型认知科学探究与创新意识和科学精神与社会责任五个维度全面展现了学生通过化学课程学习而形成的必备品格和关键能力基于化学核心素养的教学是