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教师检讨书教师检讨书范文教师违纪检讨书范文教师工作检讨书 我是一名高中教师，经历了那么多的事情，听说了更多的事情，真的 有一种自己不配做一名教师的感觉，特检讨如下: : 我的专业素质太低。 我在大学所学的内容只是本专业的内容, 但却没有想到, 在登上讲台 以后，我还要面对的是其他的问题，例如，高考早就实行三科综合考 试了,我们的教育也一再强调我们要注意培养学生的综合素质, 可是， 我们国家在 1994 年开始实行高中会考制度以后，地理已经成为高一 的时候就已经结束的会考科目，而且文科生高考只进行“3+2”《〈语、 数、外三门主科和政治、历史共五门的课程)，这种情况一直持续到 1999 年《有的地方可能要早一点或者有的地区还要晚一点)，但就是 这一批不学习地理的文科教师毕业后从事的教学工作, 却要担负起政 治、历史、地理的文科综合考试的任务，所以我为自己不能精通其他 的专业而检讨;但想一想，比起我的一些同学毕业后被迫改行教其 他学科，我还应该是学为所用)。我也为自己的电脑专业的知识过于 浅薄而检讨,因为领导要求我们进行多媒体教学,而且最好加上 flash 动画的效果，最好不要从网上下载， 尽量的自己来制作，我为自己只 能制作简单的 ppt 课件并且还不能经常使用而检讨。 二: 我的教学内容过于狭隘。 尽管要求素质教育, 可惜我们也确实不知道素质教育究竟应该从那里 抓起。我们只能在学习的方法上进行指导, 在教学的方法上进行各种 各样的改革，我们只能果着高考这个目标不放松，因为如果高考成绩 不理想,小的损失是奖金和年终考核，但如果影响到学校的声誉，那 么你还怎么能在这里呆下去? 所以,我为这个而检讨，我们如果不仅 仅只是抓高考,不仅仅是只为我们的短浅目光,那么我们的素质教育 早就遍地结果了。 三: 我没有心理教师的素养。 尽管我是师范专业出身, 也学习过教育心理学, 但我在教学的过程中， 也确实忽略了学生的心理素质的培养, 尽管告诉了他们应该面对困难 不放松,尽管也告诉他们要以振兴国家民族为己任，尽管告诉了他们 应该同情弱者应该大家团结如家人，但由于没有制定具体的考核章  程，学生是否记住我就不清楚了。 四: 我忽视了对学生的团队精神的培养。 在教学的过程中, 我只是能根据学生的个人特点而采取具体的教学任 务，要发展学生的个性,要让他们知道好成绩是靠他们的努力分不开 的,在这个过程中, 我只做到了让学生认识到要不断的自己去努力去 拼搏，尽管告诉他们国家和集体利益为重,尽管告诉了他们应该个人 利益服从国家和集体利益, 却忽略了让他们的团体精神的培养,忘记 告诉他们在一个团队中应如何作战，应如何真正的顾全大局,，没有 告诉他们在团队中是没有平均主义的，因为我这方面的失误，所以导 致后来很多的学生在走向社会后, 面对团队中的不平均的状况没有一 个成熟的心态来对待。我检讨。 我为我不能一天 24 小时的盯着我的学生而检讨, 尽管早晨 5 点起床， 晚上在学生休息以后〈一般是在晚上 10 点) 我才回家， 但我依然面 对学生家长的指责只能检讨，那个家长气愤的说: “我们的孩子下半 夜 3 点怎么还能够出去打游戏呢, 还不是你们没有看好他们? 你们严 重失职! ”我真的没有办法说出家长错在什么地方，人家把孩子送来 的目的就是让我管教的严一点，我真的为自己不能 24 小时睁着眼睛 而检讨。 我为自己不能通晓万事而检讨，面对学生有时的提问，我怎么可以说 出: “我回去查查再回答你好吗? ”这样的话来，我为自己不能上通 天文下通地理而检讨。 我为自己不能写出更多的论文而检讨, 所以在评职称的时候让评委为