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教师检讨书|教师检讨书范文|教师违纪检 讨书范文|教师工作检讨书 教师检讨书|教师检讨书范文|教师违纪检讨书范文|教 师工作检讨书 我是一名高中教师，经历了那么多的事情，听说了更 多的事情，真的有一种自己不配做一名教师的感觉，特检 讨如下: 一: 我的专业素质太低。 我在大学所学的内容只是本专业的内容，但却没有想 到，在登上讲台以后，我还要面对的是其他的问题，例如， 高考早就实行三科综合考试了，我们的教育也一再强调我 们要注意培养学生的综合素质，可是，我们国家在 1994 年 开始实行高中会考制度以后，地理已经成为高一的时候就 已经结束的会考科目，而且文科生高考只进行“3+2” 〈语、数、外三门主科和政治、历史共五门的课程) ，这 种情况一直持续到1999 年《有的地方可能要早一点或者有 的地区还要晚一点)，但就是这一批不学习地理的文科教师 毕业后从事的教学工作，却要担负起政治、历史、地理的 文科综合考试的任务，所以我为自己不能精通其他的专业 而检讨; 〈但想一想，比起我的一些同学毕业后被迫改行教 其他学科，我还应该是学为所用)。我也为自己的电脑专业 的知识过于浅薄而检讨，因为领导要求我们进行多媒体教  学，而且最好加上flash 动画的效果，最好不要从网上下载， 尽量的自己来制作，我为自己只能制作简单的 PPT 课件并 且还不能经常使用而检讨。 二: 我的教学内容过于狭隘。 尽管要求素质教育，可惜我们也确实不知道素质教育 究竟应该从那里抓起。我们只能在学习的方法上进行指导， 在教学的方法上进行各种各样的改革，我们只能盯着高考 这个目标不放松，因为如果高考成绩不理想，小的损失是 奖金和年终考核，但如果影响到学校的声誉，那么你还怎 么能在这里呆下去? 所以，我为这个而检讨，我们如果不 仅仅只是抓高考，不仅仅是只为我们的短浅目光，那么我 们的素质教育早就遍地结果了。 三: 我没有心理教师的素养。 尽管我是师范专业出身，也学习过教育心理学，但我 在教学的过程中，也确实忽略了学生的心理素质的培养， 尽管告诉了他们应该面对困难不放松，尽管也告诉他们要 以振兴国家民族为己任，尽管告诉了他们应该同情弱者应 该大家团结如家人，但由于没有制定具体的考核章程，学 生是否记住我就不清楚了。 四: 我忽视了对学生的团队精神的培养。 在教学的过程中，我只是能根据学生的个人特点而采 取有具体的教学任务，要发展学生的个性，要让他们知道好  成绩是靠他们的努力分不开的，在这个过程中，我只做到 了让学生认识到要不断的自己去努力去拼搏，尽管告诉他 们国家和集体利益为重，尽管告诉了他们应该个人利益服 从国家和集体利益，却忽略了让他们的团体精神的培养， 忘记告诉他们在一个团队中应如何作战，应如何真正的顾 全大局,，没有告诉他们在团队中是没有平均主义的，因为 我这方面的失误，所以导致后来很多的学生在走向社会后， 面对团队中的不平均的状况没有一个成熟的心态来对待。 我检讨。 我为我不能一天 24 小时的盯着我的学生而检讨，尽管 早晨 5 点起床，晚上在学生休息以后〈一般是在晚上 10 点) 我才回家，但我依然面对学生家长的指责只能检讨，那个 家长气愤的说:“我们的孩子下半夜3 点怎么还能够出去打 游戏呢，还不是你们没有看好他们? 你们严重失职!”我真 的没有办法说出家长错在什么地方，人家把孩子送来的目 的就是让我管教的严一点，我真的为自己不能 24 小时睁着 眼睛而检讨。 我为自己不能通晓万事而检讨，面对学生有时的提问， 我怎么可以说出:“我回去查查再回答你好吗? ”这样的话 来，我为自己不能上通天文下通地理而检讨。 我为自己不能写出更多的论文而检讨，所以在