365文库
登录
注册
2

2023年吉林省通化市梅河口重点中学高考生物三模试卷(word版含答案解析).doc

251阅读 | 9收藏 | 18页 | 打印 | 举报 | 认领 | 下载提示 | 分享:
2
2023年吉林省通化市梅河口重点中学高考生物三模试卷(word版含答案解析).doc第1页
2023年吉林省通化市梅河口重点中学高考生物三模试卷(word版含答案解析).doc第2页
2023年吉林省通化市梅河口重点中学高考生物三模试卷(word版含答案解析).doc第3页
2023年吉林省通化市梅河口重点中学高考生物三模试卷(word版含答案解析).doc第4页
2023年吉林省通化市梅河口重点中学高考生物三模试卷(word版含答案解析).doc第5页
2023年吉林省通化市梅河口重点中学高考生物三模试卷(word版含答案解析).doc第6页
2023年吉林省通化市梅河口重点中学高考生物三模试卷(word版含答案解析).doc第7页
2023年吉林省通化市梅河口重点中学高考生物三模试卷(word版含答案解析).doc第8页
2023年吉林省通化市梅河口重点中学高考生物三模试卷(word版含答案解析).doc第9页
2023年吉林省通化市梅河口重点中学高考生物三模试卷(word版含答案解析).doc第10页
2023年吉林省通化市梅河口重点中学高考生物三模试卷(word版含答案解析).doc第11页
2023年吉林省通化市梅河口重点中学高考生物三模试卷(word版含答案解析).doc第12页
2023年吉林省通化市梅河口重点中学高考生物三模试卷(word版含答案解析).doc第13页
2023年吉林省通化市梅河口重点中学高考生物三模试卷(word版含答案解析).doc第14页
2023年吉林省通化市梅河口重点中学高考生物三模试卷(word版含答案解析).doc第15页
2023年吉林省通化市梅河口重点中学高考生物三模试卷(word版含答案解析).doc第16页
2023年吉林省通化市梅河口重点中学高考生物三模试卷(word版含答案解析).doc第17页
2023年吉林省通化市梅河口重点中学高考生物三模试卷(word版含答案解析).doc第18页
福利来袭,限时免费在线编辑
转Pdf
right
1/18
right
下载我编辑的
下载原始文档
收藏 收藏
搜索
下载二维码
App功能展示
海量免费资源 海量免费资源
文档在线修改 文档在线修改
图片转文字 图片转文字
限时免广告 限时免广告
多端同步存储 多端同步存储
格式轻松转换 格式轻松转换
用户头像
Future未来 上传于:2024-08-10
第页共页年吉林省通化市梅河口重点中学高考生物三模试卷一单选题本大题共小题共分花青素可阻滞癌细胞的细胞周期还可诱导癌细胞凋亡起到一定的抗癌作用下列相关说法错误的是癌细胞的产生与原癌基因和抑癌基因突变有关癌细胞在有丝分裂前期进行中心体的复制细胞凋亡有利于维持多细胞生物体内部环境的稳定细胞癌变与细胞凋亡基因表达情况不完全相同花盆里的土壤板结空气不足会影响根系生长需要及时松土透气下列相关叙述错误的是土壤板结会影响根细胞的能量代谢进而影响根系生长土壤板结后丙酮酸在根细胞线粒体基质分解为酒精和松土透气可使根细胞充分有氧呼吸有利于根系对无机盐的吸收松土透气有利于土壤中好氧微生物的生长繁殖可促进微生物对土壤有机物的分解遗传信息的翻译过程包括起始延伸和终止在延伸过程中偶尔会出现核糖体一次移动的不是三个碱基的距离而是两个或者四个碱基的距离此现象称为核糖体移框下列关于该现象的推断错误的是可导致细胞中某些基因的碱基发生增添或缺失不会导致上的起始密码子的位置发生改变可导致上的终止密码子提前或者延后出现可导致翻译出的多肽链的氨基酸顺序发生改变缺血性脑卒中又称脑梗死是因脑部血液供应障碍而引起的局部脑组织损伤若缺血性脑卒中患者无其他疾病或损伤下列说法正确的是损伤部位在大脑时患者不能发生排尿行为损伤部位在大脑皮层区时患者会听不懂别人说话损伤导致下肢不能运动时患者的缩手反射不能发生损伤导致机体不能产生渴觉患者会出现尿量增加第页共页果蝇的某一对相对性状由等位基因控制其中的一个基因在纯合时能使受精卵致死均视为纯合子有人用一对果蝇杂交得到果蝇共只其中雄蝇只下列说法错误的是根据上述结果能判定出实验所用亲本中雌性果蝇的基因型根据上述结果能判定出这对等位基因位于染色体上若中的雌性果蝇只有一种表现型则为隐性基因纯合时致死若是显性基因纯合时致死则随机交配成活个体中的基因频率应为下列关于种群的叙述正确的是草原上全部的蛇是一个种群用样方法调查蒲公英种群密度时应该在其生长茂密区域取样用标记重捕法调查东北鼢鼠种群密度时标记物消失或脱落会导致估算值大于实际值用血细胞计数板计数酵母菌数量时应统计方格内和两条相邻边上的菌体对于有趋光性的昆虫可用黑光灯诱捕法来估算它们的种群密度二探究题本大题共小题共分根瘤是根瘤菌接触到适宜的宿主如豆科植物后刺激植物根部产生的瘤状物根瘤菌内的固氮酶能将空气中的氮气转变成氨但固氮酶对氧气高度敏感只能在低氧的环境中工作被根瘤菌侵染的植物细胞能够大量合成豆血红蛋白以此来调节氧气的浓度其表达调控及作用机理如图所示其中的启动子是聚合酶识别结合和开始转录的一段序列表示促进表示抑制回答下列问题第页共页豆科植物与根瘤菌的种间关系是豆科植物吸收氮素进入叶肉细胞可用于等物质的合成写出种即可进而促进光合作用根瘤菌利用与豆科植物利用的不同之处是据图分析豆血红蛋白的功能有答出点即可能结合靶基因启动子中的特殊区域激活靶基因的表达科学家在对突变体根瘤进行分析时发现当植物缺少后根瘤的固氮能力显著下降其可能的原因是小麦植株会因缺氮而导致光合速率下降作物减产但是过多施用氮肥又易造成环境污染为缓解上述问题科学家将根瘤菌导入小麦根部得到了具有固氮能力的小麦植株设计实验证明导入的根瘤菌能够为小麦生长提供氮元素写出实验设计思路可选用的培养液有含氮的完全培养液不含氮的完全培养液光照周期对小鼠的生殖活动有明显的影响现已发现松果体细胞释放的褪黑素假定小鼠体内褪黑素只能由松果体产生并释放在光信号与生殖活动之间具有重要作用某研究小组推测褪黑素能促进雄性激素的分泌并欲设计实验证明回答下列问题光信号刺激视网膜产生兴奋兴奋沿神经纤维传至松果体松果体释放褪黑素该过程中松果体属于反射弧的部分雄性激素能促进精子的形成与卵细胞形成过程相比精子在形成过程中除变形外主要特征是有人建议将实验组小鼠的体果体通过手术切除对照组不进行任何处理但很快该建议就因自变量不唯一而被否决请说明这样处理为什么自变量不唯一第页共页研究小组最终决定将若干的雄性小鼠平均分为甲乙两组甲组注射一定量的生理盐水乙组注射在相同且适宜的条件下饲养一段时间后测量甲乙两组小鼠血液中雄性激素的含量若则说明褪黑素能促进雄性激素的分泌一般来说当一个群落演替到平衡状态时演替就不再进行了在这个平衡点上群落结构最复杂最稳定只要不受到外力干扰它将永远保持原状这个处于平衡状态的群落就叫做顶级群落根据起始条件不同演替可分为它们的共同点是英国生态学家坦斯利认为只要这个群落达到平衡状态其中的生物能自行繁殖并且群落的演替基本结束该群落就可以看做顶级群落所以任何一个地区的顶级群落都有多个试分析影响顶级群落形成的因素有人类活动会影响到群落演替研究发现适度放牧会使牧场的抵抗力稳定性提高原因是若研究草原野兔的生态位通常需要研究的因素有某种昆虫为型性别决定生物昆虫体色为黑体灰体和黄体分别由基因控制互为等位基因翅形为圆翅和锯翅由等位基因控制为研究体色与翅形的遗传关系选取纯合品系为亲本进行五组杂交实验结果如下表所示回答下列问题第页共页组别一黑体圆翅黄体圆翅黄体圆翅黄体圆翅黑体圆翅黄体圆翅黑体圆翅二灰体圆翅黑体圆翅灰体圆翅灰体圆翅黑体圆翅灰体圆翅黑体圆翅三灰体圆翅黄体圆翅灰体圆翅灰体圆翅黄体圆翅灰体圆翅黄体圆翅四灰体圆翅黑体锯翅灰体圆翅灰体圆翅黑体圆翅灰体圆翅黑体圆翅灰体锯翅黑体锯翅五黑体锯翅灰体圆翅灰体圆翅灰体锯翅灰体圆翅黑体圆翅灰体锯翅黑体锯翅灰体圆翅黑体圆翅灰体锯翅黑体锯翅根据实验结果推测控制体色的基因的显隐性关系为显性对隐性用表示关于体色的基因型共有种根据第组实验能判断出翅形基因的遗传方式用遗传图解表示实验三中灰体圆翅雄虫与黑体锯翅雌虫杂交的过程第五组实验的中灰体圆翅雌虫的基因型为将实验五中所有灰体圆翅雌虫与实验三中所有黄体圆翅雄虫随机交配子代黄体锯翅昆虫出现的概率是为了应对干旱和强降雨等灾害性天气很多城市增设了雨水截流储存和利用的设施如布设于道路周边或地势较低区域的生物滞留池生物潜留池内土壤植物和微生物等构成了小型生态系统某城市道路生物滞留池内收集到的雨水含有高浓度污染物其中的多环芳烃严重危害城市水环境科研人员从解决污染问题和维护生态安全两方面考虑在当地环境中筛选耐受菌并通过转基因技术获得高效降解污染物的工程菌回答下列问题经检测发现生物滞留池内中的芘含量相对较高科研人员尝试筛选能降解芘的菌种筛选能降解芘的菌种的基本操作步骤如下请将下列方框内字母后面的内容补充完整第页共页在对培养基进行高压蒸汽灭菌时发现灭菌锅内压力达到而温度未达到为同时达到设定的温度和压力要求此时应该进行的操作是从对照区域和生物滞留池中分别培养出占比较高的菌属结果如图图所示在两个区域中均能检测出的菌属有个此结果能够说明滞留池土壤中出现了明显的变化在另一个筛选对芘具有耐受性的菌株的实验中分离得到四个菌属中的菌株其生长曲线如图所示科研人员欲从中选择一个构建工程菌结合图图所示的结果你认为应选择理由是科研人员将能高效降解芘的外源基因重组至所选受体菌的同时还转入了含启动子第页共页的核酸酶基因在半乳糖苷分子的诱导下该启动子会被激活表达的核酸酶会将自身遗传物质降解进而发生菌体自毁转入含启动子的核酸酶基因在维护生态安全方面的意义是试举一例说明人类在改造自然的过程中可能会带来的生物安全隐患第页共页答案和解析答案解析解细胞癌变的根本原因是致癌因子使原癌基因和抑癌基因发生突变最终导致细胞周期失控正确中心体的复制发生在有丝分裂间期癌细胞也不例外错误细胞凋亡是基因控制的细胞程序性死亡的过程是细胞正常的生命现象因而有利于维持多细胞生物体内部环境的稳定正确细胞癌变后表现为恶性增殖而细胞凋亡的本质是细胞编程性死亡的过程可见两个生理过程的结果不同因而可推测这两种细胞中基因表达情况不完全相同正确故选细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程细胞凋亡是生物体正常的生命历程对生物体是有利的而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程细胞凋亡是生物体正常发育的基础能维持组织细胞数目的相对稳定是机体的一种自我保护机制在成熟的生物体内细胞的自然更新被病原体感染的细胞的清除是通过细胞凋亡完成的本题主要考查的是细胞癌变的原因特征以及细胞凋亡的相关知识意在考查学生对基础知识的理解掌握难度适中答案解析解土壤板结会使土壤中的溶解氧减少从而影响根细胞的能量代谢进而影响根系生长正确根细胞缺氧时丙酮酸在根细胞的细胞质基质中分解为酒精和错误及时松土透气能促进根细胞进行有氧呼吸有利于根部吸收无机盐离子有利于根系生长正确松土透气会使土壤中的溶解氧增多有利于土壤中好氧微生物的生长繁殖可促进微生物对土壤有机物的分解正确故选常考的细胞呼吸原理的应用用透气纱布或创可贴包扎伤口增加通气量抑制致病菌的无氧呼吸第页共页酿酒时早期通气促进酵母菌有氧呼吸利于菌种繁殖后期密封发酵罐促进酵母菌无氧呼吸利于产生酒精食醋味精制作向发酵罐中通入无菌空气促进醋酸杆菌谷氨酸棒状杆菌进行有氧呼吸土壤松土促进根细胞呼吸作用有利于主动运输为矿质元素吸收供应能量稻田定期排水促进水稻根细胞有氧呼吸提倡慢跑促进肌细胞有氧呼吸防止无氧呼吸产生乳酸使肌肉酸胀本题考查细胞呼吸的相关知识要求考生识记细胞呼吸的类型及产物掌握细胞呼吸原理在生产实践中的应用及实例能结合所学的知识准确答题答案解析核糖体在上移动因此核糖体移框不会影响的结构即该现象不会导致细胞中某些基因的碱基发生增添或缺失错误核糖体移框现象只可能使合成的肽链发生变化作为模板的中的碱基序列不会发生改变故起始密码子的位置不会发生变化正确由于核糖体移动的距离有变化则可能会导致上提前或者延后出现终止密码子正确由于核糖体移动的距离有变化可能会导致的识别出现变化从而导致肽链相应位置上的氨基酸的种类发生改变即氨基酸的顺序发生改变正确故选翻译是指以为模板合成具有一定氨基酸排列顺序的蛋白质的过程翻译的场所细胞质的核糖体上翻译的本质把上的遗传信息通过转化成为蛋白质分子上氨基酸的特定排列顺序本题考查遗传信息的翻译过程的相关知识意在考查学生的识记能力和判断能力运用所学知识综合分析问题的能力答案解析解排尿的高级中枢在大脑皮层低级中枢在脊髓损伤部位在大脑时患者仍会发生排尿行为只是失去了高级神经中枢的调控作用错误大脑皮层区为听觉性语言中枢损伤部位在大脑皮层区时患者听得见别人说话但是会听不懂别人说话正确第页共页缩手反射的神经中枢位于脊髓大脑皮层的躯体运动中枢受到损伤导致下肢不能运动此时患者的缩手反射仍可发生错误渴觉在大脑皮层中形成损伤导致机体不能产生渴觉但是尿量和饮水以及抗利尿激素的分泌有关抗利尿激素由下丘脑合成垂体释放结合题干病人的下丘脑没有问题故尿量不一定会增加错误故选高级神经中枢在大脑皮层大脑皮层是许多低级神经中枢活动的高级调节者它对各级中枢的活动起调整作用本题主要考查的是人脑的功能以及反射的相关知识意在考查学生对基础知识的理解掌握难度适中答案解析解代果蝇雌雄数量比说明有一半的雄蝇死于某一基因纯合若位于常染色体上纯合致死对于雌雄数量的影响是相同的若位于染色体上不可能还有雄蝇成活综合以上可知该基因位于染色体上正确由分析可知亲本中雌性果蝇的基因型为正确如果代雌蝇仅有一种表现型则雌果蝇的基因型为或没有致死致死基因应该是正确若致死基因为则亲本的基因型为致死让果蝇随机交配用配子概率进行计算中雌果蝇所以的频率的频率中雄果蝇的基因型为所以的频率的频率自由交配的后代横栏为雌配子纵栏为雄配子致死成活个体则基因的频率为错误故选第页共页判断基因的位置代果蝇雌雄数量比结合题给信息说明有一半的雄蝇死于某一基因纯合且该基因位于染色体上若位于常染色体上纯合致死对于雌雄数量的影响是相同的若位于染色体上不可能还有雄蝇成活判断亲本的基因型组合假如纯合致死则亲本的基因型为假如纯合致死则亲本的基因型为本题考查伴性遗传基因频率的计算首先要求考生根据题干信息代果蝇共只其中雄果蝇只判断出控制该性状的基因在染色体上并且推断出亲代的可能基因型再根据题干信息推断致死基因及确定亲代果蝇的基因型答案解析解草原上有多种蛇全部的蛇不是一个种群错误用样方法调查蒲公英种群密度时应该做到随机取样不应该在其生长茂密区域取样错误用标记重捕法调查东北鼢鼠种群密度时标记物消失或脱落会导致重捕的个体中标记的个体数目减少因而估算值大于实际值正确用血细胞计数板计数酵母菌数量时统计的原则是记上不记下记左不记右因此需要统计方格内和两条相邻边上的菌体正确对于有趋光性的昆虫可用黑光灯进行灯光诱捕来估算它们的种群密度正确正确故选种群在一定空间和时间内单位面积或单位体积中的同种生物个体的总和种群是生物进化和繁殖的基本单位种群密度的调查方法有样方法标记重捕法黑光灯诱捕法等对于活动能力强活动范围大的个体调查种群密度时适宜用标记重捕法而一般植物和个体小活动能力小的动物以及虫卵等种群密度的调查方式常用的是样方法本题主要考查的是种群的数量特征以及估算种群密度的方法的相关知识意在考查学生对基础知识的理解掌握难度适中答案互利共生叶绿素光合作用有关的酶豆科植物利用氧气的场所在线粒体根瘤菌没有线粒体能够与氧气结合为固氮酶创造低氧环境为根瘤菌和被根瘤菌侵染第页共页的植物细胞呼吸提供氧气若缺少则豆血红蛋白基因无法表达合成豆血红蛋白不能为固氮酶创造低氧环境导致固氮酶活性下降固氮的能力显著下降解析解结合题干根瘤菌内的固氮酶能将空气中的氮气转变成氨但固氮酶对氧气高度敏感只能在低氧的环境中工作被根瘤菌侵染的植物细胞能够大量合成豆血红蛋白以此来调节氧气的浓度说明豆科植物对根瘤菌是有利的同时根瘤菌内的固氮酶能将空气中的氮气转变成氨供植物利用由此可知豆科植物与根瘤菌的结合对彼此均有利故豆科植物与根瘤菌的种间关系是互利共生豆科植物吸收氮素是叶绿素酶以及等重要组成元素进入叶肉细胞可用于叶绿素光合作用有关的酶等物质的合成进而促进光合作用根瘤菌为原核生物只有核糖体这一种细胞器豆科植物为真核生物故根瘤菌利用与豆科植物利用的不同之处是豆科植物利用氧气的场所在线粒体根瘤菌没有线粒体分析题图豆血红蛋白可以与氧气结合氧气本身抑制了固氮酶发挥作用故豆血红蛋白可以解除氧气对固氮酶的抑制作用同时结合氧气可供给根瘤菌进行有氧呼吸结合题图在有的条件下基因可以表达出豆血红蛋白进而解除氧气对固氮酶的抑制作用当植物缺少后根瘤的固氮能力显著下降其可能的原因是若缺少则豆血红蛋白基因无法表达合成豆血红蛋白不能为固氮酶创造低氧环境导致固氮酶活性下降固氮的能力显著下降分析题干设计实验证明导入的根瘤菌能够为小麦生长提供氮元素可知本实验的自变量为根瘤菌的有无结合题干小麦植株会因缺氮而导致光合速率下降作物减产可知本实验的因变量测量指标为小麦的光合速率故实验设计思路为甲组取导入根瘤菌的小麦乙组取等量且生长状况相同的未导入根瘤菌的小麦或普通小麦将甲乙两组置于不含氮的完全培养液中培养其他条件相同且适宜一段时间后分别测定甲乙两组小麦植株的光合速率再将上述乙组置于含氮的完全培养液中培养一段时间后测定其光合速率故答案为互利共生叶绿素光合作用有关的酶豆科植物利用氧气的场所在线粒体根瘤菌没有线粒体能够与氧气结合为固氮酶创造低氧环境为根瘤菌和被根瘤菌侵染的植物细胞呼吸提供氧气若缺少则豆血红蛋白基因无法表达合成豆血红蛋白不能为固氮酶创造低氧环境导致固氮酶活性下降固氮的能力显著下降甲组取导入根瘤菌的小麦乙组取等量且生长状况相同的未导入根瘤菌的小麦或普通小麦将甲乙两组置于不含氮的完全培养液中培养其他条件相同且适宜一段时间后分别测定甲乙两组小麦植株的光合速率再将上述乙组置于含氮的完全培养液中培养一段时间后测定其第页共页光合速率分析题图豆血红蛋白可以与氧气结合氧气本身抑制了固氮酶发挥作用故豆血红蛋白可以解除氧气对固氮酶的抑制作用同时结合氧气可供给根瘤菌进行有氧呼吸本题主要考查的是群落中的种间关系以及影响光合作用的因素的相关知识意在考查学生对基础知识的理解掌握难度适中答案效应器减数分裂第一二次分裂后期细胞质均等分裂实验组进行了手术手术创伤可能对实验结果造成影响健康的生理状态基本相同等量含褪黑素的生理盐水甲组雄性激素含量低于乙组雄性激素含量解析解光信号刺激视网膜产生兴奋兴奋沿神经纤维传至松果体松果体释放褪黑素该反射弧的效应器是传出神经末梢及其支配的松果体故该过程中松果体属于反射弧的效应器部分在减数分裂和减数分裂过程中初级卵母细胞和次级卵母细胞都进行细胞质不均等分裂而精子在形成过程中初级精母细胞和次级精母细胞都进行细胞质均等分裂对照组小鼠需要做假手术手术但不切除体果体处理排除手术对实验结果的影响根据单一自变量原则是否注射褪黑素等量原则实验思路为取健康的生理状态基本相同的雄性成年小鼠若干只随机均分为甲乙两组甲注射一定量的生理盐水乙组注射等量含褪黑素的生理盐水在相同且适宜条件下饲养一段时间测量甲乙两组小鼠血液中雄性激素的含量实验结论为若甲组雄性激素含量低于乙组雄性激素含量则说明褪黑素能促进雄性激素的分泌故答案为效应器减数分裂第一二次分裂后期细胞质均等分裂实验组进行了手术手术创伤可能对实验结果造成影响健康的生理状态基本相同等量含褪黑素的生理盐水甲组雄性激素含量低于乙组雄性激素含量分析题干光信号通过视网膜松果体途径对雄性动物生殖的调控过程包括神经调节和体液调节其中神经调节的反射弧为视网膜为感受器经传入神经到达神经中枢再经传出神经传导到效应器松果体细胞属于效应器部分本题考查了神经调节体液调节的有关知识要求考生能够根据题干信息判断褪黑素分泌的调节第页共页方式识记反射弧的组成识记激素调节的特点等结合所学知识回答问题答案初生演替次生演替都是从结构简单的群落发展为结构复杂的群落群落中的物种数量和群落层次增多土壤光能得到更充分的利用地形土壤湿度土壤的营养特征动物的活动等牲畜的啃食和适度踩踏抑制了优势种使另外一些物种数量增加导致群落结构复杂栖息地食物天敌以及与其他物种的关系解析解根据起始条件不同演替可分为初生演替次生演替不论初生演替还是次生演替都是从结构简单的群落发展为结构复杂的群落群落中的物种数量和群落层次逐渐增多土壤光能得到更充分的利用群落是指生活在该区域内的全部生物顶级群落形成的因素有地形土壤湿度土壤的营养特征动物的活动等适度放牧使牲畜的啃食和适度踩踏抑制了优势种给另外一些物种提供了生活机会物种数量增加导致群落结构变得复杂物种的生态位指的是一个物种在群落中的地位或作用包括所处的空间位置占用资源的情况以及与其他物种的关系等若研究草原野兔的生态位通常需要研究的因素有栖息地食物天敌以及与其他物种的关系故答案为初生演替次生演替都是从结构简单的群落发展为结构复杂的群落群落中的物种数量和群落层次增多土壤光能得到更充分的利用地形土壤湿度土壤的营养特征动物的活动等牲畜的啃食和适度踩踏抑制了优势种使另外一些物种数量增加导致群落结构复杂栖息地食物天敌以及与其他物种的关系随着时间的推移一个群落被另一个群落代替的过程叫做演替演替的两种类型初生演替是指在一个从来没有被植物覆盖的地面或者是原来存在过植被但被彻底消灭了的地方发生的演替次生演替是指在原有植被虽已不存在但原有土壤条件基本保留甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体如能发芽的地下茎的地方发生的演替群落演替的特征是演替是群落组成向着一定方向具有一定规律随时间而变化的有序过程它往往是连续变化的过程是能预见的或可测的演替是生物和环境反复相互作用发生在时间和空间上的不可逆变化演替使群落的总能量增加有机物总量增加生物种类越来越多群落的结构越来越复杂顶极群落是演替达到的最终稳定状态顶极群落并不是绝对稳定第页共页的而是处于不断变化的相对稳定状态本题主要考查群落和生态系统的相关知识要求考生识记群落演替的类型过程及影响因素掌握生态位的概念能正确分析题文获取有效信息再结合所学知识答题答案四五解析解由杂交组合的可知黑体对黄体为显性由杂交组合可知灰体对黑体为显性所以三者的显隐性关系为灰体对黑体和黄体为显性黑体对黄体为显性即由题意可知三个体色基因为复等位基因关于体色的基因型纯合体种杂合体基因型有种故关于体色的基因型共有种由试题分析可知根据第四五实验可以判断锯翅性状的遗传方式是伴染色体隐性遗传由试题分析可知灰体对黑体为显性控制体色的基因位于常染色体上控制锯翅的基因是隐性基因并且在染色体上实验亲本灰体与黄体杂交全为灰体灰体黄体可推出亲本基因型为假设圆翅基因为锯翅基因为则亲本雌虫基因型为亲本雄虫基因型基因型为表现型都为灰体圆翅灰体圆翅雄虫与黑体锯翅雌虫杂交过程如下黑体锯翅灰体圆翅灰体圆翅灰体锯翅中灰体圆翅雌虫基因型及概率为实验三中的黄体圆翅雄虫为二者杂交子代黄体锯翅昆虫出现的概率是第页共页故答案为四五如图所示分分析上表由杂交组合一的可知黄体对黑体为显性由杂交组合二可知灰体对黑体为显性所以三者的显隐性关系为灰体对黑体和黄体为显性黑体对黄体为显性即根据杂交组合五母本为锯翅父本为圆翅而的雌虫全为圆翅雄虫全为锯翅可知性状与性别相关联控制锯翅的基因是隐性基因并且在染色体上所以锯翅性状的遗传方式是伴染色体隐性遗传根据杂交组合四母本为圆翅父本为锯翅无论雌雄虫全为圆翅而中雌虫全圆翅雄虫圆翅锯翅也能判别性状与性别相关联控制锯翅的基因是隐性基因并且在染色体上本题考查学生对基因的自由组合定律的理解与应用首先要分析题干明确有关基因型与表型的关系再运用所学规律和方法分析具体问题答案能培养基培养皿接种环等稀释涂布平板酒精灯外焰菌落切断电源待压力表降为打开排气阀将锅内冷空气完全排尽后重新关上排气阀再加热微生物种类及比例菌株在对照池和滞留池中均占比较大且对芘的耐受性较好防止转基因微生物逃逸到自然界将实验带来的生态风险降到最低将外来物种引入新的环境可能会造成生物入侵问题转基因生物可能会影响原有生态系统中的生物多样性等第页共页解析解由题图信息分析可知该实验的目的是筛选能降解芘的菌种故配制的培养基中应以芘为唯一碳源将培养基等需要使用的实验试剂和器械进行灭菌处理倒平板用稀释涂布平板法接种土壤浸出液为避免污染操作应在超净工作台的酒精灯火焰附近进行在恒温箱中培养一段时间挑取颜色大小等有差异的单个菌落进一步分离和鉴定种类在对培养基进行高压蒸汽灭菌时发现灭菌锅内压力达到而温度未达到这是因为冷空气未完全排净引起的为同时达到设定的温度和压力要求应切断电源待压力表降为打开排气阀将锅内冷空气完全排尽后重新关上排气阀再加热由图和图观察可知在两个区域中均能检测出的菌属有个分别是故该实验结果说明滞留池土壤中微生物种类及比例发生了明显的变化由可知在对照区域和生物滞留池中均能检测到的菌属是故结合图图和图所示结果应选择作为工程菌这是因为菌株在对照池和滞留池中均所占比例较大且对芘的耐受性较好研究者将能高效降解芘的外源基因重组至所选受体菌的同时还转入了含启动子的核酸酶基因在半乳糖苷分子的诱导下该启动子会被激活表达的核酸酶会将自身遗传物质降解进而发生菌体自毁据此推测可知转入该基因的意义在于能防止转基因微生物逃逸到自然界从而将实验带来的生态风险降到最低避免引起生态危机人类在改造自然的过程中可能会带来的生物安全隐患将外来物种引入新的环境可能会造成生物入侵问题转基因生物可能会影响原有生态系统中的生物多样性等故答案为能培养基培养皿接种环等稀释涂布平板酒精灯外焰菌落切断电源待压力表降为打开排气阀将锅内冷空气完全排尽后重新关上排气阀再加热微生物种类及比例菌株在对照池和滞留池中均占比较大且对芘的耐受性较好防止转基因微生物逃逸到自然界将实验带来的生态风险降到最低将外来物种引入新的环境可能会造成生物入侵问题转基因生物可能会影响原有生态系统中的生物多样性等微生物实验室培养的实验操作制备培养基的基本过程为计算称量溶化调灭菌倒平板五个步骤纯化菌落的操作原理在培养基上将细菌稀释或分散成单个细胞使其长成单个的菌落这个单个菌落就是第页共页一个纯化的细菌菌落微生物常见的接种的方法平板划线法将已经熔化的培养基倒入培养皿制成平板接种划线在恒温箱里培养在线的开始部分微生物往往连在一起生长随着线的延伸菌数逐渐减少最后可能形成单个菌落稀释涂布平板法将待分离的菌液经过大量稀释后均匀涂布在培养皿表面经培养后可形成单个菌落基因污染指对原生物种基因库非预期或不受控制的基因流动外源基因通过转基因作物或家养动物扩散到其他栽培作物或自然野生物种并成为后者基因的一部分基因污染主要是由基因重组引起的本题考查微生物的分离和培养要求考生识记微生物实验中的相关操作解本题的关键在于解图题图中的信息同时能结合所学知识完成对试题的解答难度适中
tj