四年级体育

四年级体育 障碍跑教学设计 陈永俊 2014 年7月  四年级障碍跑教学设计 基本信息 课题 小学四年级体育课一障碍跑 作者及工 作单位 顺德容桂南环小学 。 陈永俊 教材分析 本课以《体育与健康》课程标准为依据，树立"健康第一" 的指导思想，面向全体学生，尊重他们的主体地位，注重 实践能力以及创新精神的培养，通过体育实践活动，引导 学生向"健康、快乐、合作"的方向发展，在课堂教学中强 调健身、合作的团队精神。 学情分析 课的设计强调学生自主互助，勇于面对困难与困境。本课 采用最基本的接力游戏的形式，教师引导学生在情景中去 互相交换技术要领，进行同伴之问的互助。 教学目标  运动参与; 懂得障碍跑的意义和要求，乐于在教师的指 导下进行练习。 运动技能: 学会在快跑中越过不同障碍物的技能，提高 快速反应和动作协调能力。 心理健康: 主动参与、展示自我，学会在活动中体验成 功，树立信心。 教学重点和难点 在快跑中越过不同障碍物的技能。 教学过程 《教学过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、 活动逐字记录，但是应该把主要教学环节、教师活动、学 生活动、设计意图很清楚地再现。) 教学环节 教师活动 预设学生行为 设计意图  (一) 、活 1、学生鼓掌表 、 1激发学生兴 跃情绪,情 示庆祝 1、参军，练本领 趣 境导入 8、教师讲解、提 _ 2、让学生认真 (二)、 2、 学生展示讲 问、示范逐项练 领会练习要 集体参与， 解后散点进行辅 请六展开 习，分类过关 。 助久习 领。 3、过障碍物比 3、学生自己 (三)、进 3、学生用"钻"、 赛，看邬队