高中生追求名牌状况研究报告

1高中研究性学习结题报告撰写要素及范文广州市第十三中学综合实践活动科结题报告是课题研究人员撰写的旨在反映课题研究过程和结果的书面材料研究人员通过撰写结题报告向上级汇报开展研究工作的情况和成果取得上级的承认支持和理解通过结题报告在同行或同学之间进行交流在学术刊物上发表自己的研究成果以扩大影响此外中学生撰写结题报告可以培养自己归纳总结概括推理和论述能力学会展示自己的工作和成果总结和反思自己的研究工作不断提高自己的科研水平结题报告主要是向读者介绍自己的研究过程和结果是以把事情表述清楚为目的不一定拘泥于固定的模式但报告的基本要素应该具备也就是以下几个问题要介绍清楚做了什么事情研究的题目是谁做的课题组成员课题负责人组员是谁为什么要做课题的目的意义来源及背景怎样做的课题研究的过程做得怎样课题研究的结果讨论或体会有哪些尚待解决的问题需要和同行探讨有哪些感受向同行交流参考文献要注明参考文章的作者名称著作或刊物的名称出版社名称期刊号及发表或再版时间以及文章所在页码如果是网上查寻的还应注明网址高中研究性学习结题报告范例高中生追求名牌状况研究报告课题组员钟亦峰李孟杰林幸吴杰戴国琛指导老师杜丽摘要名牌提升了自身身份地位名牌代表流行名牌产品的质量好追求名牌对高中学生而言自有它有意义的一面但追求名牌也带来了诸如增加父母经济压力影响正常学习和盲目攀比等弊端关键词名牌高中生追求名牌研究方法问卷调查资料搜索一问题的提出名牌已经充斥于我们现在的生活走在大街上坐在校园里到处晃动着名牌的标志耐克阿迪达斯kappapuma李宁美特斯邦威在提倡追求个性的今天选择自己喜欢的名牌似乎已经成为了人的个性的一个部分名牌也已越来越成为时下高中生空闲时间聊天谈论的一个话题然而我们高中生为什么会去追求名牌追求名牌有什么意义追求名牌的背后到底隐藏着什么这些问题使本研究小组决定对高中学生追求名牌的原因进行探源并对追求名牌所带来的利弊进行研究二研究目标我们设计了相关问卷用九大问题对目前高中学生进行调查以了解高中学生对名牌的不同心态问卷的回答者对问题表现出浓厚的兴趣使我们的调查得以成功我们发现高中学生追求名牌其实是社会人群追求名牌的一种反映但由此带来的问题却与社会人群追求名牌有很大不同问卷见附表三本论1名牌的定义名牌在词典中被解释为出名货物的牌子在实际生活中名牌已经从一种品牌引申为出名的货物但是到底何为出名却并没有一个统一的答案在我们的调查问卷中设立这样四个选项用来对名牌进行诠释A时髦B质量好C好看D大公司出品结果有83的人选择了好看而有916的人都选择了大公司出品2在社会上被人津津乐道的耐克阿迪达斯kappapuma李宁艾格美特斯邦威这些响当当的名牌也都是大公司产品这就证明了将名牌定义为大公司出品的货物较有道理也更为社会一般消费者认同2高中生追求名牌的原因1名牌象征身份并提升个人地位这是我们调查问卷中的第四题一年中你大约会用多少钱去添置名牌产品选择答案为500元以下5001000元10002500元2500元以上我们惊奇地发现四个答案的被选率居然各占了25这是因为每个学生的家庭收入不同导致个人对名牌产品投入不同我们的调查结果则充分反映出这一事实这也同时说明了名牌产品能反映出一个人或是一个家庭的收入情况在上文中提到的名牌占生活用品的比例是四分之一这样我们就可以作出这样一个推测如果所有的名牌都属于某一群人那这一群人占整个人群的四分之一也就是那四分之一的收入较高人群所以说名牌象征家庭收入高在我们这个身份与收入成正比并有明显拜金主义倾向的社会中家庭收入高也就象征着家庭成员的身份地位高所以名牌也就象征着个人和家庭的身份地位高中生作为这个社会的一员自然也会有这种意识借名牌来显示家庭地位又在无形中提升了自己的身份2名牌代表流行在调查问卷中显示有333的人选择名牌的原因是因为流行从那333的人认为流行而购买可以看出名牌是流行的吸引人的并且一定是引领时尚的而我们给名牌定义为大公司的产品也就是说大公司的产品往往是引领时尚潮流的高中生是刚刚从青少年转向青年的特殊人群对于周围的一切都还保留着好奇也没有什么需要特别劳神费神的事因而特别会关注那些好玩奇特或时髦的东西也就是所谓的流行时尚自然会对时尚流行的名牌特别注意3名牌的质量好在调查问卷中416的人认为名牌产品的质量好这是所有比例中所占百分比最高的这表明高中生对于质量是十分看重的对于名牌的理解是理性的并没有盲目地跟着流行走当然大公司产品的质量是十分出色的就如世界上的所有运动员不管是任何项目比赛激烈与否基本上都是使用大公司的体育运动产品世界杯的参赛球队的参赛用品都是由耐克阿迪达斯puma提供的NBA的各支参赛队的赞助商也不外乎耐克阿迪达斯puma这些名牌公司F1大奖赛中puma是所有赛车手的赛车鞋提供商其实并不是运动队不想使用价格或许低廉的小品牌只是小品牌的产品质量无法满足那些运动队的需要大公司的产品之所以优秀很大原因是大公司有悠久的历史有着深厚的底蕴所以才能在社会上立足因而大公司的产品也象征着经典实践告诉我们越是经典的就越是经得起考验的也就是质量越好的作为高中学生自然是懂得以上这个基本道理的所以高中学生选择名牌的最大原因是名牌产品质量好从以上三点可以得知高中学生选择名牌产品的原因是名牌代表着质量时尚也象征着身份地位3高中生认为追求名牌是利是弊1对我们高中生有利其一在我们的调查问卷中可知高中学生看见别人穿戴或使用名牌时心中会有欣赏想法的人占25有嫉妒想法的人占25剩下的50选择无所谓这组数据说明我们高中学生中那四分之一的收入较高家庭的人有那种英雄惜英雄之感对于与自己相同的人都是十分欣赏的这就会使他们珍惜现在好环境不去挥霍浪费自己家庭的财产有嫉妒想法的那25的人则可能会向那些有好的家庭收入的人看齐努力学习争取进步以让自己在将来也有可观的收入追求名牌能使很多人有前进的动力其二在调查问卷中有333的人选择在穿戴或是使用名牌时有舒服的感觉25的人选择感觉自信83的人选择感觉有面子还有333的人选择无所谓心理学理论认为当一个人感觉舒服自信时他的办事效率就会达到最佳状态感觉有面子的人的办事效率同样也会提高这就是名牌的第二个有利之处其三名牌的款式多样突显个性在如今我们这个提倡个性的时代追求名牌是最好的彰显个性的方法之一因为彰显个性不但能使我们每个人都发挥出最大的能量而且能使我们这个社会充满色彩还能3使我们的人生更加绚烂多彩2对我们高中生有弊首先我们高中生没有经济来源买价格昂贵的名牌产品全靠父母家长这样会对我们的家长带来经济压力使他们在日常生活中为这些消费水平操心如果父母不同意的话儿女就会因为这和父母之间发生隔阂更有甚者也许还会去偷去抢去犯法原因却只是为了追求名牌这些于人于己都是弊同时高中学生要面对高考学习是我们高中学生目前最重要的任务而我们高中学生同时又是最容易被影响被分心的我们很可能也很容易为了追求名牌而影响学业倘真这样可就是得不偿失了这是第二弊另外追求名牌会形成攀比之风讲排场比阔气盲目地挥霍钱财浪费资源这是第三弊从哲学角度说凡事都有双面性我们要运用矛盾的观点来看待问题对高中学生追求名牌产品这一事也不例外追求名牌产品的有利面是会产生前进的动力增加办事效率突显个性而有弊面则是它有增加家长负担与父母产生隔阂无法专心学习形成攀比之风因此高中学生对此要有清醒的认识千万不能被名牌牵着鼻子走那样不但提升不了自己却成了时尚的奴隶四结论综上所述由知名大公司生产的有良好质量保证的产品才是名牌产品名牌在高中学生中的拥有比例不很平均一致但是名牌产品引领着我们的消费观和价值观影响我们的审美和交友并往往会直接影响我们的学习和那至关重要的高考五建议鉴于以上现状和分析我们认为应该对高中学生进行时尚审美教育和价值取向教育追求时尚固然说明我们的社会生活已经有了时尚流行的审美但是如何针对不同人群的特点来引领来教育培养和树立健康的审美观是当前中学教育应该考虑的重要问题而更为重要的是必须教育高中学生树立正确的价值取向要树立以劳动为光荣以节约为光荣的价值观盲目追求无聊比拼只能滋长好逸恶劳的恶习和不劳而获的朽气这与和谐社会的宗旨是南辕北辙的六学习心得钟亦峰在这次研究性学习中我学到了许许多多的东西如调查或研究一件事我们该如何安排顺序分配工作在研究中我懂得了为何青年人们会如此的追求名牌如他们向往名牌是攀比的心里吗是否认为追求名牌对生活有影响追求名牌是不是奢侈的表现名牌在他们心中是否占了大的比例呢追求名牌时是否考虑家庭的收入情况呢名牌商品有哪些吸引人的地方呢认识哪些名牌呢一个月花在名牌物品上的钱是多少呢如果有天身边没了名牌物品对自己的生活有没有影响呢等等最后得出了对我们中小学生还是以学习为主物质生活等长大了工作了在享受也还来得急那时用自己经过努力后得到的金钱买东西会超过用父母给的金钱买来的更具有自豪感今后我会更加努力学习让将来生活在自己的梦想里林幸在这次研究性学习中我从中学习到了许多技巧也认识了许多的事物这次研究性学习我是负责提问文契与制作问卷的为了制作一份良好的问卷调查我们就先通过各种渠道先来认识高中生为什么会对名牌如此的疯狂通过上网查找我们发现名牌的东西可以先确保质量不会有问题而杂牌的东西就不能有确保质量上的问题了所以我们追求名牌也不是不好的但是很多的高中生因为太过与追求名牌而导致不管用什么东西都要名牌的心理而他们又不顾家庭的经济负担有些高中生因为攀比的心理因此别人有的他要比他更好但太过于和别人比就不好了因为有些东西你可能用不着但看见别人有自己的那样虚荣心又来了知识买了一个自己用不上的东西在这次研究性学习中我学到了许多也认识了许多知道了高中生之所以追求名牌的一些原因也意识到了自生存在的毛病所以这次调查我受益匪浅4吴杰通过接触了研究性学习后我了解了许多以前所不知道的事也增强我们的动手能力我们这个组研究的四高中生追求名牌的弊我们研究方法第一步先从调查开始我们利用网络报纸等途径收集了有用的资料我们利用这些资料设计了问卷调查表通过上网的调查我知道了追求名牌不能安全的认为她是不好的行为只要人们不过份狂热的追求就好现在高中生的身份是学生经济来源都是父母中得到的过分的追求会使家庭负担加重我们还知道有些人并不是真的追求名牌他们都是因为攀比的心理而追求名牌当看到有些人穿的都是名牌的时候你就会羡慕他就会叫家长掏腰包不顾家庭经济接触了研究性学习和实践我了解了许多受益匪浅知道了人与人之间的攀比心理还有追求名牌的因素知道了自身同样存在的许多问题戴国琛当研究出来发表后我体会到了现在高中生多么的奢侈街上来来往往的行人中我们都可以学习的身影当你仔细看便会发现这些高中生人脚到手都是名牌我想他们那么奢侈难道没有考虑过家庭的经济吗但是现在的高中生都起着一种攀比的心理你有的我也要有而且比你的更好虽然追求名牌是好的但不要盲从要适当的控制自己不要沉迷在物质生活中去现在的我们要以学习为重当我们统计报告时我体会了名牌并不是好的我们要有个度不要太过于追求而不能自拔也不要因为攀比的心理而误入歧途李孟杰自从我调查了这个课题以后我学习了很多了解到任何事都是有利有弊的不能一概而论这样就不能更全面的去知道一件事追求名牌从表面上听起来是不好的但是经过我们课题组的调查讨论我们才知道追求名牌也可以给追求的人带来有利的地方可以增强我们的信心也可以让自己的自尊心增强但是事物也不都是好的追求名牌也是会个追求者带来经济上的负担也会让学习生活上带来种种的不便我们不仅在网上调查还进入人群之中调查因为学习报告不仅是只要有理论的同时也要实际的例子来证明这样的学习报告才会让人信服从中我也学会了团结合作的重要性一个人做一件事是比较困难的但一件事分个多人去做做起事来就轻松这也验证了一跟木枝容易断的道理所以以后在做事情时要与别人合作才能高率便捷地做完一件事我从中学习了许多也发现了许多附表高中生追求名牌状况调查问卷略20112