跟着课文学写作之巧用修辞 教案.doc

1跟着课文学写作之巧用修辞教案教学目标知识目标了解比喻排比引用在语段中表情达意的作用了解仿写的基本类型能力目标引导学生多角度的观察生活模仿课文中的修辞手法合理运用为自己的作文增色培养学生自我修改作文小组互相评改的能力情感态度与价值观目标品味修辞的形象或含蓄之效体会汉语之美教学重难点培养学生的想象联想能力和语言表达能力学习比喻句中喻体的选择学习排比句中从多角度描写化用诗句为作文添文采教学方法问答法自主创作小组讨论辅助教学学情分析学生在每一课学习结束后都作了写作技巧的积累或者佳句的仿写不仅对课文的形式和内容有更深的理解和巩固也对平时的写作有一些启发点滴之水汇成涓涓小溪本堂课是在一单元结束后的写作技巧的总结旨在教会学生利用好手中的教材向名家名篇偷师学艺提高写作的能力教学步骤一导入杨柳不遮春色逝一枝红杏出墙头南宋陆游马上作满园春色关不住一枝红杏出墙来南宋叶绍翁游园不值叶绍翁模仿了陆游的诗句青出于蓝胜于蓝莫言曾经说过写作文的几点方法第一是阅读第二生活加一条就是冥思苦想反复地磨练如果再加一条就是从模仿开始我们手边就有这样一本书是我们在写作中模仿的最佳范本那就是语文课本二归纳一单元写作技法学生发言谈