议论文写作之论据学案.doc

议论文写作之论据议论文写作之论据上重点明确一个完全议论段的构成要素掌握什么是论据及论据的类型能根据需要灵活使用单个或多个论据难点能扣住观点叙述和分析论据用真实典型充分的论据有力地证明自己的观点一议论段的构成把握一个议论段的构成要素读下面一个议论段分析该段由哪些要素构成欲善终当慎始守住第一道防线非常重要论点明代张瀚在松窗梦语中记载了都台长官王廷相给他讲的一个乘轿见闻王廷相乘轿进城遇雨一轿夫穿了双新鞋开始时小心翼翼地循着干净的路面走择地而行后来轿夫一不小心踩进泥水坑里由此便不复顾惜了以历史故事作论据王廷相说居身之道亦犹是耳倘一失足将无所不至矣引用王廷相原话对故事进行分析这个历史故事告诉我们人一旦踩进泥水坑心里往往就放松了戒备反正鞋已经脏了一次是脏两次也是脏于是便有了惯性从此便不复顾惜了作者对故事的分析有些干部起先在工作中兢兢业业廉洁奉公偶然一不小心踩进泥坑经不住灯红酒绿的诱惑便从此放弃了自己的操守用现实中的官员腐败现象作论据许多教训告诉我们一个人要想清正廉洁永葆本色不能不把好第一关守住第一道防线归结论点点评上面的议论段由论点论据和对论据的分析三个要素构成一个议论段的基本结构应该如上文所示提出论点举事实论据对论据进行分析归结论点二论据的叙述探究论据叙述要注意的问题再读上面的一段话讨论问题一作为论据的故事在叙述时要注意哪些问题叙述的整体情节应是概括性的不能像写记叙文那样去叙述描写叙述扣住观点只选择与观点密切相关的情节重点叙述而且叙述要能紧密地体现观点的内涵其它情节则概括叙述如文中突出轿夫的行走状态开始时小心翼翼地循着干净的路面走择地而行后来轿夫一不小心踩进泥水坑里由此便不复顾惜了行文紧扣失足前的谨慎与失足后的不复顾惜形成对比暗示守住第一关的重要性二上文中对论据的分析有何特色先引用王廷相的原话证明倘一失足将无所不至从反面证明守住第一关的重要性然后从失足后的心理分析不复顾惜的原因强调分析要结合论据紧紧扣住观点将事例拉到观点上去切忌跑题随堂练习同一则材料可以用于证明不同的观点但首先得有分析的头脑才可能从同一材料中发现蕴藏着的不同意义同时运用材料不是原封不动地照搬而应根据不同观点的需要做一定的取舍在叙述时要突出和强化与观点相关的地方其他无关内容可一笔带过或省去请用烛之武退秦师这则材料来证明以下观点是金子总会发光的千里马需要伯乐的发现和扶植顾全大局国家利益高于一切答案烛之武是块金子年轻时精力旺盛才华横溢但因被埋没几十年而黯然失色到了晚年国难当头终于被伯乐发现他的才能被委以重任出使秦国挽救了国家的危难千里马就是烛之武伯乐就是佚之孤如果没有佚之孤对烛之武的充分了解和极力举荐烛之武纵有多大才华也没有施展的机会烛之武年轻时未被重用难免产生委屈和不满但国难当头他不计个人恩怨毅然出使秦国议论文写作之论据下三论据的运用根据需要灵活使用单个或多个论据一材料的使用如果积累的论据较少且对论据的驾驭能力不强可一段内用一个论据叙述可详细些反之可用多个论据构成排比以收到雄辩的效果单个材料的使用要有选择取舍概括叙述例子要分析例对绝大多数人而言把好第一关守住第一道防线严格自律是最强大的力量明代有个叫曹鼎的人年轻时任泰和典史有一次他抓获了一名绝色女贼不及回县两人便夜宿一破庙不料这女贼屡以色相诱他曹鼎就用纸片写上曹鼎不可四字贴在墙上过了一会儿又揭掉烧毁一会儿再写再烧掉如是者十多次一夜过去终于平安无事面对可餐的秀色曹鼎不是没有心猿意马的时候然而终究保全了自己的清白靠的就是自制行所当行止所当止不以物惑不以情移就能守得住清贫耐得住寂寞经得起诱惑保得住气节多个材料的使用概例排比简短有力采用列举的方式一口气铺陈若干个事例形成排比例不积跬步无以至千里不积小流无以成江海凡立功名于世者无不是从小处做起注意点点滴滴的积累有意识地培养自己的品德才能不断自我完善的若无每日闻鸡起舞坚持不懈的毅力那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古若无长年笔走龙蛇墨染池水的工夫那么王羲之又怎能挥毫盖世被尊为书圣呢若无半生钻研演算草稿盈筐的血汗那么陈景润又怎能摘取明珠享誉世界呢多个论据选用的范围应尽量古今中外结合正反结合理论同事实结合点面结合例俗话说一心不能二用爱默生说全心灌注在你所期望的必有所期凸透镜在阳光的照射下焦点对准一根火柴不多会儿火柴头便会哧的一声发出明亮的火光一位青年苦恼地对昆虫学家法布尔说我不知疲倦地把全部精力都花在了我所爱好的事业上结果却收效甚微法布尔问这位青年从事什么工作这位青年说爱科学可我也爱文学对音乐美术我都感兴趣明代李时珍写本草纲目费时年德国大诗人歌德作长诗浮士德费时年有人开始爱写作后又爱跳舞爱拉琴结果一事无成以上的论据不仅都围绕专心而且正是多方面结合如就是古今中外结合与就是正反对比结合同又是理论事实结合和是点面结合点是指有名有姓的个别的论据面是指泛指的概述的论据二者结合相对而言可以起到互补的论证作用二论据运用的误区误区一不合主题牵强附会唐玄宗宠幸杨贵妃不理朝政终于酿成了安史之乱叛军即将攻入长安唐玄宗听从了杨国忠的建议逃往蜀地逃亡途中随行将士越想越气好好的长安呆不住弄得到处流亡受尽辛苦于是他们杀死了杨国忠并要处死杨贵妃这可把唐玄宗难住了他怎么舍得杀这个宠爱的妃子呢但是众怒难犯唐玄宗为了保全自己的性命只好狠了狠心做出了痛苦的选择叫高力士把杨贵妃带到别的地方用带子勒死了她于是才出现了马嵬坡上那一幕杨贵妃泪眼涟涟唐玄宗掩面不救一群大雁在空中低飞选自高考作文那一滴晶莹的泪水误区揭示这个材料写的是马嵬坡事件应该说是一个不错的论据但是读罢这个材料我们感觉到能证明的观点是选择或是唐玄宗忍痛割爱而与本文的话题感情亲疏与对事物的认识毫无关系作者牵强附会非要以此来论证主题就犯了材料观点不相符的毛病了此类现象在考场作文中颇多值得关注误区二语焉不详不够准确是谁发动了震惊中外的西安事变是张学良他通过分析当时中国的形势认识到只有国共合作共同抗日才能把日本人赶出中国不能依靠外国的力量当时日本的铁蹄已经侵占了大半个中国可谓危在旦夕而国内又发生内战为日本侵华创造了有利时机后来历史事实证明了他的分析经过八年的艰苦抗战我们终于胜利了选自高考作文读历史误区揭示事实论据在运用时要注意事件人物时间背景和过程的准确性有的考生由于记忆不准时常出现语焉不详张冠李戴的现象这种硬伤一般难逃阅卷者的法眼成为影响得分的重要因素如上面一例将发动西安事变的发动者说成张学良一人实际上是张学良杨虎城两人发动的而且对事件背景的分析也有不妥之处这些错误会使材料的说服力大打折扣从而无法达到论证观点的目的误区三直说结果缺少分析用心雕琢心中充满坚强的天使史铁生曾经说过困难的本质对于人的伤害是一样的如果不去寻找意义生命就真的没有意义了他二十一岁因病残疾大半辈子坐在轮椅上晚年还受尽疾病的折磨著名的病隙续谈病隙碎笔也是花了将近四年的时间辛苦完成的然而身体的病痛打败他了吗没有坚强的史铁生还被认为是近代最爱笑的作家之一只有筑起心中坚强的墙才能战胜困难和挫折取得成功选自高考作文雕琢心中的天使误区揭示这个例子是议论文写作中论据使用失误的典型这种运用方法一般是材料结果的形式它缺少的恰恰是能使文章深刻说理透彻的重要一环剖析在上面文段作者给出了史铁生这个素材然后直接给出结果然而身体的病痛打败他了吗没有至于史铁生究竟是怎样雕琢心中充满坚强的天使的这种雕琢的过程表现出人物怎样的精神并没有深入剖析解决这种病症的方法有两种一是强化剖析意识二是学会剖析方法比如假设剖析因果剖析等误区四一味堆砌缺少联系汉代史学家司马迁为了写一部史书从小研读库存史书在不幸遭受宫刑之后他并没有因为世人的白眼与唾弃而选择放弃更加潜心钻研经史他终于写出了被后世誉为史家之绝唱无韵之离骚的史记成为了厚实宝贵的文化遗产千古流传文化英雄鲁迅用他那刀枪般锋利的文字与国民党与黑暗社会作斗争虽然反动派对其恨之入骨对其进行迫害但鲁迅毫无惧色反而写出来的文章一篇比一篇捅得敌人心痛选自高考作文面对挫折误区揭示写议论文少不了论据但是不是把几个论据堆砌在一起就可以了呢显然不是的上面文段举出两个人物事例却不对两个事例之间的关系作任何剖析只是简单地排放在一起这样用材料有什么论证效果呢像这种运用人物材料的作文在高考中比比皆是应当引起大家的重视议论必须做到摆事实讲道理光摆事实是没有用的像上面的材料第一段后要剖析材料与主题的关系第二段后也要剖析材料与主题的关系最后还要把两则材料结合起来再深入剖析与主题的关系四例文赏析学会修剪自己一棵深山里的大树只有被修剪枝叶移入城市才能得到人们的赏识实现自身的价值同样一个人只有懂得改变自己学会适应时代的发展才能充分发掘出自己的潜力获得最充实有意义的人生改变自己适应形势才有迈向成功的机会诗仙李白才华横溢学富五车但他蔑视权贵放荡不羁而且视酒如命正因如此他得罪了许多达官显贵但他不知改变自己绝不低头最终被逐出长安远大的政治抱负也化作泡影虽然他的坚守让他名垂千古但也造就了他失意的一生所以适时地改变自己才能让自己有发光的机会就如我国的飞速发展离不开抛却封建主义的禁锢离不开适应形势的社会主义体制所以要善于改变自己适应形式才有迈向成功的机会改变自己适应形势才能充分发挥自己的潜力英国政界最有权威的女性康多莉扎赖斯从小学习钢琴非常刻苦梦想当一个钢琴家但苦练的结果让她认识到自己不可能成为一个著名的钢琴家所以她改变自己转攻政治领域最终打出了一片自己的天地同样地美国的著名影星乔安娜也是在认识到了自己在文学创作方面不可能有所建树才改投表演行业最终走出了自己的成功之路使自己表演的潜能得到了最大程度的发挥无论是康多莉扎赖斯还是乔安娜都曾被自己的理想迷惑过但她们没有一条道走到黑而是毅然改变自己使自己的潜能得到了最大程度的发挥所以改变自己适应形势才能充分发挥自己的潜力改变自己适应形势才能让自己的人生之路大放异彩青年残疾的史铁生被厄运打得措手不及但他在母亲的息心照顾和鼓励下改变自己适应身残的事实改投文学之路用自己的生命去写作把血和泪都倾注在文章里最终成为一代名作家并留下了我与地坛等不朽篇章身残不等于心残只要改变自己像史铁生一般适应形势必能让自己的人生大放异彩所以改变自己适应形势才能让自己的人生之路大放异彩学会修剪自己你将不会因碌碌无为而后悔正确使用论据的技巧技巧一引用举例相结合在议论文的写作中既讲究理论论据又讲究事实论据事实可以直观地再现情景引用可以借名人之语增强议论的力度二者的结合是议论文常用的写法例是爱迪生吧他一手持蛋一手持表准备把蛋下锅煮五分钟但是他心里想的是一桩发明竟把表投在锅里两眼盯着那个蛋是牛顿吧专心做一项实验忘了吃摆在桌上的一餐饭有人故意戏弄他把那一盘菜肴换为一盘吃剩的骨头他饿极了走过去吃看到盘里的骨头叹口气说我真糊涂我已经吃过了这两件事其实都不能算是健忘都是因为心有所旁骛心不在焉而已忘不一定是坏事能主动地彻底地忘需要上乘的功夫才办得到孔子家语哀公问于孔子曰寡人闻忘之甚者徙而忘其妻有诸孔子曰此犹未甚者也甚者乃忘其身徙而忘其妻不足为训但是忘其身则颇有道行人之大患在于有身能忘其身即是到了忘我的境界梁实秋健忘运用指南在上面文段中围绕健忘这个主题作者精心选材通过爱迪生牛顿两个事例说明健忘的涵义范围之后又引用孔子的话说明忘不一定是坏事这些材料事实确凿引用恰当有力典型准确很有说服力试想一下如果没有这些典型的材料说理怎能服众呢观点怎能突出呢技巧二同类互补深刻剖析例冰心说成功的花儿人们只惊羡它现时的美丽当初它的芽儿浸透了奋斗的泪水洒遍了牺牲的细雨如果遭遇挫折仍能以奋斗的英姿与之对抗那么这样的人生是辉煌的当苏武被流放到北海时北海的羊群咩咩地叫着似在欢迎这位坚贞不屈的大汉臣子这十几年的痛苦如果可以当作是一次挫折那么这次挫折无疑是痛苦的可是这位牧羊老人从未曾放大痛苦于是十几年后大汉的丹青上书写下了民族不屈的坚贞气节昭君出走大漠丝绸之路上又多了一串驼铃的丁冬声千载琵琶作胡语分明怨恨曲中论不应该是她真实心态的写照吧如果不赂画师终致出塞算是一次挫折那么是挫折换来了汉匈两地人民的短暂安宁苏武和昭君的举动应该是对直面挫折缩小痛苦的心理的诠释人生只有走出来的美丽没有等出来的辉煌因此直面挫折化解痛苦才是我们的最佳选择选自高考满分文生命是一朵常开不败的花运用指南如果手头有两个以上的人物素材该怎样用呢可以将几个论据用排比方式组合起来相互补充形成集团效应但要注意决不能只是简单地材料堆砌要注意对材料的共同作用进行深刻剖析将摆事实与讲道理有机结合起来上面文段以直面挫折化解痛苦为中心联想到两个具有同样性质的人物苏武王昭君然后又对两个人物所蕴含的精神进行深刻剖析从而有力地突出了主题技巧三正反对比突出主题例贝多芬甩开了尘世的喧嚣在音乐的国度里尽情跳跃居里夫妇抛弃了名利的纷扰在科学的世界中迈出了更深远的步伐陶渊明忘却了世俗的黑暗在自由的南山中悠然采菊他们的人生轻松徜徉嗅着人间的芬芳而别里科夫被世俗束缚在套子里葛朗台被金钱拖至了死神的身边他们没有全力轻松地奔跑最终被卷入世俗的浊流中选自高考满分文轻松起跑运用指南面对同一个话题总能找到正反两方面的人物素材运用对比手法将这两种人物放在一起做一个深入的比较优与劣好与坏美与丑自然会更加鲜明突出这种方法可以广泛运用于各种文章的写作中如上面文章将贝多芬居里夫妇陶渊明同别里科夫葛朗台进行对比两类人物的精神高劣显而易见文章的主题也能得到鲜明地突出技巧四连续设问强化论证例苹果落地在我们看来是最寻常不过的事苹果熟了掉下来砸着苹果树下的人也是司空见惯的可苹果掉在牛顿头上却砸出了震惊世界的万有引力定律砸出了奠定物理力学基础的三大力学定理为科学事业的发展做出了卓越的贡献你能说牛顿是因为比我们多了份机遇才有如此伟大的发现吗假如曾经有苹果砸在你头上会是怎样的结局呢你是在抱怨今天真倒霉一出门就被苹果砸到了呢还是在庆幸自己真幸运然后赞叹苹果的味道真好呢其实上帝给每个人的机遇是平等的重要的是你是否用心去发现并珍惜它机遇像一块粗糙的石头只有在雕刻家手中才能获得新生而你和雕刻家遇到粗糙石头的概率是相同的不同的只是像牛顿这样的雕刻家拥有执著追求的精神才有伟大的创造选自高考满分文创造源于执著的追求运用指南在议论文写作中运用事实论据需要同剖析论证结合起来可以针对事件从事件的原因本质与发展入手运用假设思维因果思维连续提出问题进行讨论在问与分析的过程中破解事件的内涵如上例针对牛顿发现万有引力定律这一事件连续发问多角度多层次探究事件蕴含的内容说理有据论证有力技巧五层层堆叠铺排有力所举事例在性质层面角度或其他方面无任何变化只是数量的增加通常这种简单的列举应尽量避免因为它对论证论点的普遍性帮助不大但在一定的情况下这种方式会变得相当有力例公子小白曾被管仲箭射衣带钩自是对其痛恨无比然而当他认识到管仲的才识时放下心里的厌恶重用管仲终成一代霸主刘邦不喜韩信的出言无忌却委其以重任让韩信统兵作战征讨四方终于灭了西楚霸王成了天之骄子房玄龄曾为李建成出谋暗害李世民李世民又岂能不恨然而李世民不计前嫌重用房玄龄为相遂有贞观之治之盛世选自高考满分文勿以好恶论断之运用指南有意的铺排与盲目的堆砌不同它能够使语言构成一种铺张之态如以上这一例子排比举例简洁充分一个接一个让人不能不信服其论述的观点我们在作文时如果所举事例是众所周知的铺展开来则难以给读者新意这时就不妨考虑用排比举例技巧六化用语句信手拈来可以选择一篇课文也可以是几篇课文由于对课文的语句比较熟悉稍加改换即可为我所用例以主观情感之亲疏行事往往会造成极大的损失昏庸无道的楚怀王因宠信郑袖而信了奸臣谗言放逐了屈原因而内惑于郑袖外欺于张仪听信谗言结果日削月割以趋于亡最终都城被攻破成为亡国之君倘若怀王能不以自己的情感行事听信屈原的逆耳忠言恐怕也不会落得身败名裂的下场孰之过岂一情字所能释怀选自高考满分文怎一个情字了得运用指南本段文字恰到好处地化用了屈原外传中的一些语句而最后一句又巧妙地化用了李清照声声慢中的这次第怎一个愁字了得做到语言简洁且内蕴非常丰富以读书为论题自己写一段话来论证读书的好处文段中要引用诗文并加以议论句式不限字数不超过字按照排比略写三个人物事例议论小结点明观点的写法论证关于爱国的观点排比句的句数和结构要与以下范例相同字数可以与范例不同为了保护国家利益蔺相如义正词严秦廷上怒斥秦王令完璧终归赵国为了维护国家尊严晏子唇枪舌剑楚国中巧对楚王使楚王自讨其辱为了守护国家政权樊哙人微言重鸿门下严责项王让霸王无以言对这些人无论地位高贵还是低贱都用满腔热血凝聚忠诚之言维护伟大人格和国格书是我的精神支柱它重塑了我的灵魂当雪莱说如果你过分珍爱自己的羽毛不使它受一点损伤那么你将失去两只翅膀永远不再能够凌空飞翔的时候我懂得了为什么要磨炼自己当莎士比亚说习惯简直有一种改变气质的神奇力量它可以使魔鬼主宰人类的灵魂也可以把他们从人们的心里驱逐出去的时候我懂得了为什么要养成良好的习惯每读完一本书我就完成了一次生命的感悟为了唤醒民众谭嗣同以身明志刑场上吟哦长啸令维新思想远扬为了揭露罪恶闻一多拍案而起会场上怒斥特务使反动派哑口无言为了宣扬真理方志敏一生清贫监狱中书写情怀让浩气长存人寰这些人无论从戎还是从文都用一腔热血撒向神州催发自由民主之花