2020-2021学年四年级上册语文期中考试卷.doc

2020-2021学年四年级上册语文期中考试卷 一、习得方法（7分） 1．要想把文章写得准确，我们就必须进行　 　，要用眼睛　 　，还要用　 　，用　 　。 2．阅读是语文学习的一项基本技能，阅读的时候我们要多动脑筋思考，积极提出问题。提问题的时候要试着从不同　 　提出问题，要养成　 　、　 　的习惯。 二、阅读语段，按要求做题。（30分） 【语段一】 那些叶子绿得那么xīn xiān________，看着shū fu________。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有chóng dié________起来的，也不留一点儿空隙。一阵风fú guo________，一墙叶子就漾起波纹，好看得很。 3．根据拼音，依次写出词语。 4．下面词语或句子中的“铺”与短文中的“铺”读音一致的是（　　）。 A．当铺 B．一道残阳铺水中 C．肉铺 D．铺子 5．“一顺儿”在短文中指的是　 　，与短文中“一点儿”“一阵风”“上墙叶子”在结构上是　 　（相同的 不同的），后者表示的是　 　。 6．“一墙叶子就漾起波纹”中的“漾”在这里用得非常贴切，下列________这个词也能起到这样的效果。（　　） A．荡 B．飘 C．鼓 D．涨 【语段二】 在朝着阳光的提岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 屋子的内部没什么布置，但是墙璧很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。 7．从短文中找出两个错别字，再将正确的写在下面横线上。 错别字　 　-----正确字　 　 错别字　 　-----正确字　 　 8．请写出下面词语的反义词。 粗糙　 　 简朴　 　 平整　 　 9．把“蟋蟀出来吃周围的嫩草。”换个表达方式，意思不变。 “把”字句：　 　。 “被”字句：　 　。 10．找这段话中的比喻句，并仿写一句。 11．找出这段话中的拟人句，并仿写一句。 12．判断下列说法是否正确，用“正确”“错误”表示。 （1）[吟]是古代诗歌体裁的一种。 （2）“夸父追日、精卫填海、女娲补天、普罗米修斯”这些都是中国神话故事。 （3）“雪却/输梅/一段香。”的朗读节奏的划分是恰当的。 （4）“处处留心皆学问。”这是告诉我们在求学的过程中一定要勤学好问。 （5）“好问则裕，自用则小。”这是《尚书》中的名言。 三、经典名著积累。（10分） 13．根据你的阅读填空。 （1）在中国的神话故事中，　 　创造了人类，是中华民族伟大的母亲；盘古的骨头变成了　 　；中国汉字的创造者是　 　；天帝的十个儿子有个共同的名字，叫　 　。 （2）《昆虫记》是　 　国作家　 　的作品，是一部　 　。 （3）“精卫填海”中的“精卫”在传说中还有很多别名，是　 　，是　 　，是　 　。 四、课内美文积累。（每题1分，共5分） 14．比一比，看谁记得最牢。 （1）八月里来雁门开，　 　。 （2）　 　，秋霜早。 （3）嫦娥应悔偷灵药，　 　。 （4）立了秋，　 　。 （5）　 　，远近高低各不同。 五、阅读。（2+4+4+2+2=14分） 课外阅读。 苍蝇与宇宙飞船 ①令人讨厌的苍蝇，与（宏伟 宏大）的航天事业似乎风马牛不相及，但仿生学却把它们紧密地联系起来了。 ②苍蝇是声名狼藉的“逐臭之夫”，凡是腥臭污秽的地方，都有它们的踪迹。苍蝇的嗅觉特别（灵活 灵敏），远在几千米外的气味也能嗅到。但是苍蝇并没有“鼻子”，它靠什么来充当嗅觉的呢？原来，苍蝇的“鼻子”——嗅觉感受器分布在头部的一对触角上。 ③每个“鼻子”只有一个“鼻孔”与外界相通，内含上百个嗅觉神经细胞。若有气味进入“鼻孔”，这些神经立即把气味刺激转变成神经电脉冲，送往大脑。大脑根据不同气味物质所产生的神经电脉冲的不同，就可区别出不同气味的物质。因此，苍蝇的触角像是 一台灵敏的气体分析仪。 ④仿生学家由此得到启发，根据苍蝇嗅觉器的结构和功能，仿制成功一种十分奇特的小型气体分析仪。这种仪器的“探头”不是金属，而是活的苍蝇。就是把非常纤细的微电极插到苍蝇的嗅觉神经上，将引导出来的神经电信号经电子线路放大后，送给分析器；分析器一经发现气味物质的信号，便能发出警报。这种仪器已经被安装在宇宙飞船的座舱里，用来检测舱内气体的成分。 ⑤这种小型气体分析仪，也可测量潜水艇和矿井里的有害气体。利用这种原理，还可用来改进计算机的输入装置和有关气体色层分析仪的结构原理中。 15．联系上下文理解下列词语。 风马牛不相及：　 　 16．在括号里选择恰当的词语。 17．第③自然段有一个设问句，请你找出来。 18．第②自然段，句子中的破折号起（　　）作用。 A．解释说明 B．语音的延长 C．意思的递进 19．根据短文内容填空。 仿生学家根据　 　，仿制成功一种　 　。这种仪器被安装在　 　，用来　 　。 20．阅读短文，请你提一个合理的问题，并试着解答。 A提问： B解答： 六、口语交际 21．学校一些低年级同学经常在操场上乱扔果皮纸屑，少先队大队部多次抓到他们，他们就是屡教不改。请把最好的解决办法写下来。 七、习作练笔。（30分） 22．你最喜欢校园的哪个地方，是操场、小花园还是图书室，或者其他什么地方？请选择一处，以“校园一角”为题，写一篇习作，你可以写它的样子，可以写在那里发生的事，还可以写自己的感受，注意按一定的顺序来写，写出自己的真情实感，不少于350字。  答案解析部分 1．【答案】细致观察；看；耳朵听；心想 【知识点】文学文化常识 【解析】【分析】考查写作方法，要想把文章写得准确，我们就必须进行细致观察，要用眼睛看，还要用耳朵听，用心想。 故答案为：细致观察、看、耳朵听、心想 【点评】此题主要考查对写作方法的掌握，要求学生平时多记多积累。 2．【答案】角度；敢于提问；善于提问 【知识点】文学文化常识 【解析】【分析】考查阅读方法，阅读的时候我们要多动脑筋思考，积极提出问题。提问题的时候要试着从不同角度提出问题，要养成敢于提问、善于提问的习惯。  故答案为：角度、敢于提问、善于提问 【点评】此题主要考查对阅读方法的掌握，要求学生平时多记多积累。 【答案】3．新鲜；舒服；重叠；拂过 4．B 5．叶尖一律朝下，没有例外（同一个顺序或方向）；不同；数量的词 6．A 【知识点】语段阅读 【解析】【点评】（1）本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。 （2）对于多音字，要根据它的读音来确定它的意思，然后组词。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。 （3）这道题是按选文内容填空，一定要理解选文，边读边思考，才能填好每一空。 （4）考查对词语的理解，在于平时的积累和识记。 3．本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“新鲜”的“新”不要写成同音字“心”，“拂过”的“拂”不要写成形近字“佛”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 4．考查了多音字组词，多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。读音有区别词性和词义的作用；使用情况不同，读音也就不同。“在墙上铺得那么均匀”中“铺”读pū。 A：当铺pù B：一道残阳铺pū水中 C：肉铺pù D：铺子pù 。故答案为：B 5．由第2句可知，“一顺儿”在短文中指的是叶尖一律朝下，没有例外，与短文中“一点儿”“一阵风”“上墙叶子”在结构上是不同的，后者表示的不是数量的词。 6．“一墙叶子就漾起波纹”中的“漾” 字说明满墙的叶子像波浪（水面动荡）。A：荡：摇动；摆动。B：飘：摇摆，浮动。C：鼓：凸起；胀大。D：涨： （水位）升高；（物价）提高。选A。 【答案】7．提；堤；璧；壁 8．光滑；华丽；坎坷 9．蟋蟀出来把周围的嫩草吃了。；周围的嫩草被蟋蟀出来吃了。 10．出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。|仿句示例：细细的春雨就像春姑娘纺出的线。 11．当四周很（安静|宁静）的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。仿句示例：小鸟在树上欢快的唱歌。 【知识点】语段阅读 【解析】【点评】（1）本题考查学生对短文中词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。 （2）主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。 （3）掌握陈述句改写成把字句、被字句的方法，平时多练，培养语言表达能力。 （4）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。 （5）考查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。 7．此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。①提、堤、②璧、壁 8．本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。粗糙：指粗笨拙劣；草率马虎。依据意思反义词是光滑。简朴：简单朴素。依据意思反义词是华丽。平整：平正整齐；平坦整齐。依据意思反义词是坎坷。 9．将陈述句改成把字句方法是：，句子中要含有“把”这个字，其结构模式可以记作：甲把乙怎么样。根据“甲把乙怎么样”的句式，解答此题即可。 如：蟋蟀出来把周围的嫩草吃了。“陈述句”改“被字句”就是句子中要含有“被”这个字，其结构模式可以记作：甲被乙怎么样。根据“甲被乙怎么样”的句式，解答此题即可。如：周围的嫩草被蟋蟀出来吃了。 10．比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。仿句示例：细细的春雨就像春姑娘纺出的线。 11．拟人句：是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。当四周很（安静|宁静）的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。仿句示例：小鸟在树上欢快的唱歌。 12．【答案】（1）正确 （2）错误 （3）正确 （4）错误 （5）正确 【知识点】诗文朗读、默写、翻译；格言、名言；文学文化常识 【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾作品有关内容，比较判断正误。 （1）正确  （2）错误，“夸父追日、精卫填海、女娲补天”这些都是中国神话故事。“普罗米修斯”这些都是希腊神话故事。 （3）正确 （4）错误，“处处留心皆学问。”这是告诉我们在求学的过程中不仅要善于观察和思考，还要谦虚，时常向他人请教 （5）正确 故答案为：（1）正确  （2）错误， （3）正确 （4）错误， （5）正确 【点评】此题考查学生对短文内容的掌握的能力，平时一定要认真理解并加以识记。 13．【答案】（1）女娲；奔流不息的江河；仓颉；太阳 （2）法；法布尔；昆虫的史诗 （3）誓鸟；冤禽；志鸟 【知识点】文学文化常识 【解析】【分析】本题考查对名著内容、人物、故事情节的识记能力。答题时要回忆作品内容，结合题目所给的条件和提示作出正确的回答。做好此类题，平时要认真上好每一节课，有意识地积累教材中的名家名篇。 （1）神话故事：是民间文学的一种，远古时代人民的集体口头创作。包括神鬼的故事和神（鬼）化的英雄传说。如：在中国的神话故事中，女娲创造了人类，是中华民族伟大的母亲；盘古的骨头变成了奔流不息的江河；中国汉字的创造者是仓颉；天帝的十个儿子有个共同的名字，叫太阳。 （2）《昆虫记》是法国杰出昆虫学家、文学家法布尔的主要著作。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。是一部昆虫的史诗。 （3）精卫填海，是中国上古神话传说之一。相传精卫本是炎帝神农氏的小女儿，名唤女娃，一日女娃到东海游玩，溺于水中。死后气不平的精卫化作花脑袋、白嘴壳、红色爪子的一种神鸟，每天从山上衔来石头和草木，投入东海，然后发出"精卫、精卫"的悲鸣，好像在呼唤着自己。“精卫”在传说中还有很多别名，是誓鸟，是冤禽，是志鸟。 故答案为：（1）女娲、奔流不息的江河、仓颉、太阳 （2）法、法布尔、昆虫的史诗 （3）誓鸟、冤禽、志鸟 【点评 】对于“课标”推荐必读名著，平时要认真阅读，识记文学常识，掌握主要内容，故事情节，主要人物等。 14．【答案】（1）雁儿脚上带霜来 （2）夏雨少 （3）碧海青天夜夜心 （4）把扇丢 （5）横看成岭侧成峰 【知识点】诗文朗读、默写、翻译 【解析】【分析】考查对诗词、谚语背诵积累，答题时注意题目提供的前后句筛选符合要求的诗词、谚语即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。填写易写错别字，原因是在背诵时只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。 （