五年级 语文 《复习五》

复习五 教学目标: 1、通过复习让学生掌握这两单元的生字词，并能熟练地加以运用和理解。 2、通过有感情地并读课文，加深对课文的感知，进一步形成良好的积累。 教学重点: 有感情朗读，加深对课文的感知。 教学过程; 一、课文的感知 工《地震中的父与子》 @有感情地读课文，说说作者是如何描写父亲在救助儿子的过程中心理的变 化的。 加说一说为什么把父子称为“了不起的父与子”? 2、台精彩极了”和“粳糕透了”》 回读课文，说一说父亲和母亲对巴迪的诗为什么会有不同的看法? 加你如 何看待巴迪父母对他的爱? 二、体会拟人名的用法 上说一说什么是拟人句，注意与比喻句的区别。(教师可举例说明这两者的主 要区别,) 2、让学生分别造句。 3、总结，继续教给方法。 三、把句子补充完整 工、出示例题: 加今天的天可真冷啊， 。 回早晨的雾可真大呵， 。 2、感知做法 要注意切实写出具体的情况，一定要突出其中的大、冷等- 四、照样子，写句子，  例: 海洋大得很，一眼望不到边，1、今天的雨下得很大，2、市民广场的人 可真多啊，3、演江的 五、词语措配 美丽的 官民) 。 认真地 《请教) 。 壮丽的 《焰火) 刻营地《帮助) 华丽的〈山川) ”虚心地《劳动)