六上 16开发新能源 教案.doc

16开发新能源教案一教学目的一知识与技能能大胆地提出自己开发新能源的设想并按照要求制作太阳炉二过程与方法能通过试验验证谁制作的太阳炉效果最好比较说明新能源的开发和利用的优点和不足能分析出太阳炉转化能量的过程举实例说明什么是新能源三情感态度与价值观能正确地评价自己和别人开发新能源的计划书二教学重点分析出太阳炉转化能量的过程三教学难点大胆地提出自己开发新能源的设想并按照要求制作太阳炉四教学过程一导入见过微波炉吧谁能说说它是怎样工作的我们今天就来分析出太阳炉转化能量的过程二学习新课活动能源比较教师讲解开发新能源的原因激发学习兴趣出示新能源如太阳能生物质能源天然水合物核能的图片指导学生认识新能源的种类从能否再生到环境的影响开发技术要求的高低等几个方而认识新能源的特点布置学生查阅资料认识更多的新能源将自己收集到的新能源记录在教材第页表中并分析其特点组织学生围绕新能源的开发和利用将给我们带来哪些好处进行小组讨论鼓励学生课后继续关注新能源开发利用的最新动态尤其是在开发利用中涉及到哪地新技术新材料和新设备收集相关资料建立相关专栏定期与同学分享活动制作太阳炉作品引领激发兴趣出示太阳炉模型让学生观察是什么样的由几部分构成讲解太阳炉的功能它可以将阳光集中在一点获得很高的热能用来烧水做饭等掌握方法指导学生掌握制作太阳炉的基本方法和技术要点介绍制作太阳炉的材料其中光亮的铝箔是制作太阳炉关键性的材料没有铝箔可以用镀有铝膜的包装袋盒如牛奶纸盒袋饮料包装盒或水银镜等代替讲解制作太阳炉的方法太阳炉的形状和大小要根据材料和需要来定可以是长方体正方体也可以是圆柱体一般将盒子的上面做成斜面这样便于接受阳光划线时用刀背或剪刀背沿线划一次目的是为了便于弯折也可以用刻刀划半刀具有同样效果将铝箔抹平亮面朝外铺在纸盒内是为了取得更好的反光效果如果将铝箔做成一个伞面反光效果可能会更好在纸盒的外面包上不同的材料是为了保温一般选用热的不良导体如棉花泡沫塑料纸等设计与创作学生根据方法提示根据自己的创意设计制作太阳炉提示使用剪刀刻刀时要注意安全不要伤着自己或他人实验观测课下将盒子的斜面向着太阳放在阳光充足的地方这样可以获得更多的太阳能将盛水的杯子放进盒内用塑料纸蒙在盒口上面是为了保温和增温用温度计观测水的初始温度然后每隔分钟观测一次水的温度并记录下来分析使用太阳炉的优点和缺点并说一说其在工作过程中能量是如何被转化的讨论太阳炉能为我们做哪些事情交流评价选择合适的时间组织学生展示制作的太阳炉交流各自的实验方法及实验结果想办法调试改进自制的太阳炉活动畅想新能源的开发讲解太阳能取之不尽用之不竭清洁无污染但它最大的弱点就是受时间的限制太强科学家们研制出一种称作变色龙的物质克服太阳能这一弱点谁想知道变色龙是一种什么样的物质又是怎样吸收和释放太阳能的吗阅读科学在线了解其中的奥秘变色龙最大的优点是当阳光充足时通过变色来吸收储藏太阳能当没有阳光而需要太阳能时它可以通过变色释放太阳能这就克服了太阳能的利用受时间限制的弱点开发利用新能源关键是开发研制像变色龙那样的材料或设备从而有效地储存和释放来自太阳的光能和地球内部的热能活动小结畅想新能源畅想的重点是设计开发某种材料设备或动植物能够吸收储存太阳能或地球热能并能按照人们的需要及时地释放能量参照科学在线和教材第页的资料或其他开发利用新能源的资料设计开发利用新能源的方法将小组畅想的结果整理填写在教材第页开发新能源计划书中