寻找自信 教案.doc

寻找自信 教学设计 1教学目标 1、认识到自信与自负自卑的关系。 2、初步培养自信的心理，更好地摆脱自负和自卑的影响，从面寻找自信。 2学情分析 学法指导：分组讨论法、归纳总结法 通过看书和交流活动，知道自信、自负和自卑的关系，明确一个人自信但不要自卑和自负：引用典型事例，结合实际生活说明寻找自信对个人的重要意义。 教法：情景教学法，媒体展示法 3重点难点 教学重点：自信、自卑、自负三者关系及影响分别是什么？ 教学难点：如何寻找自信？ 4教学过程 活动1【讲授】寻找自信 导入：上节课布置大家对着镜子并欣赏自己并说自己是最棒的，请两个同学谈谈说完后有什么感受？ 课有热身：（试一试，你是最好的！） 1、自信就在我们心中，就该相信自己是（ ），是有（ ）的。 2、（ ），才是真正的自信。 3、自信是我们每个人（ ）的积累。自信的形成是由于经常的（ ）和（ ）。 4、自信源于不断（ ）和（ ）自己。 5、与自信对立的还有（ ），自卑是一种对自我的（ ）；自负是对自己的不切实际的（ ）。 一、自主学习（我自信，我参与，以小组为单位进行讨论、总结，并确定一名发言人，其他人做好补充） 1、