统编版八年级语文下册 第三单元单元检测 （含答案）.doc

1初中语文人教版八年级下册第三单元单元检测满分100分限时90分钟一积累与运用28分1下列加点字注音完全正确的一项是2分A垂髫tio阡陌qin叹惋wn悄怆qioB篁竹hung佁然y翕忽x俶尔shC幽邃su糁之cn箬篷ru俨然ynD多髯rn篆章zhun窈窕tio寤寐mi22020江苏江阴要塞片区期中下列加点字词解释全都正确的一项是2分A便要还家同邀邀请芳草鲜美新鲜美味黄发垂髫代指老人潭中鱼可百许头大约B阡陌交通交错相通渔人甚异之奇异凄神寒骨使感到凄凉犬牙差互狗牙C妻子邑人妻子儿女以其境过清凄清因势象形模拟其两膝相比者靠近D处处志之做记号峨冠而多髯戴着高高的帽子寻病终随即不久其长曾不盈寸竟然32021独家原创试题下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是2分A不足为外人道也中轩敞者为舱B以其境过清卷石底以出C在水之涘能以径寸之木D乃大惊乃不知有汉42021独家原创试题下列句子的句式和例句一致的一项是2分例句全石以为底A便舍船从口入B中峨冠而多髯者为东坡C其两膝相比者D此中人语云5下列句子翻译不正确的一项是2分A村中闻有此人咸来问讯译村里人听说来了这样一位客人都来向他打听消息B潭西南而望斗折蛇行明灭可见译向小石潭的西南方向望去看到溪水像北斗星那样曲折像蛇那样蜿蜒前行时隐时现C技亦灵怪矣哉译技艺也真是灵活奇怪啊2D溯洄从之道阻且右译逆流而上去追寻她道路艰险又向右迂曲6下列句子中朗读节奏划分有误的一项是2分A有良田美池桑竹之属B潭中鱼可百许头C虞山王毅叔远甫刻D中峨冠而多髯者为东坡72021山东滨州滨城期中下列关于文学常识的表述有误的一项是2分A小石潭记作者柳宗元字子厚唐代文学家唐宋八大家之一此文是他参加王叔文领导的政治革新运动失败后被贬谪到永州后所作B黄发垂髫指老人和小孩小生指年轻男子C回延安全诗采用陕北民歌信天游的形式两行一节节内押韵形式活泼节奏自由D诗经中风又叫国风是各地的民歌雅是祭祀乐歌用于宫廷宗庙祭祀颂是正统的宫廷乐歌用于宴会的典礼82021云南昭通昭阳期中根据提示默写每空1分共8分1相顾无相识王绩野望2青青子佩诗经郑风子衿3天涯若比邻王勃送杜少府之任蜀州4坐观垂钓者孟浩然望洞庭湖赠张丞相5小石潭记一文中写树蔓优美姿态的句子是参差披拂6古诗常常会成为现代歌词作者的灵感之源比如歌曲在水一方中的我愿逆流而上依偎在她身旁无奈前有险滩道路又远又长就化用了蒹葭中的这两句诗92020浙江宁波奉化锦屏协作区期中综合性学习6分1小文看到一则新闻2020年1月底日本汉语水平考试HSK事务局捐赠给湖北20000个口罩和一批红外体温计物资外包装的标签上写着八个字山川异域风月同天小文查了资料后终于明白了这句话要表达的意思原来是2分2小文还看到了另一个捐赠物贴着岂曰无衣与子同裳这句话小文知道来自诗经秦3风无衣小文弄不明白的是捐赠者为何不选择岂曰无衣与子同袍请你结合下面这首诗帮助他分析2分附岂曰无衣与子同袍王于兴师修我戈矛与子同仇岂曰无衣与子同泽王于兴师修我矛戟与子偕作岂曰无衣与子同裳王于兴师修我甲兵与子偕行诗经秦风无衣答3小文在网上看到一幅特别的图图中是蒙娜丽莎戴着口罩他不明白作者的创作目的是什么请你结合注释告诉小文这幅画的创作目的2分注蒙娜丽莎是达芬奇的代表作反映文艺复兴时期的美学方向答4二阅读理解32分一2021山东济宁嘉祥期中改编阅读下面的文言文完成文后题目14分甲晋太元中武陵人捕鱼为业缘溪行忘路之远近忽逢桃花林夹岸数百步中无杂树芳草鲜美落英缤纷渔人甚异之复前行欲穷其林林尽水源便得一山山有小口仿佛若有光便舍船从口入初极狭才通人复行数十步豁然开朗土地平旷屋舍俨然有良田美池桑竹之属阡陌交通鸡犬相闻其中往来种作男女衣着悉如外人黄发垂髫并怡然自乐见渔人乃大惊问所从来具答之便要还家设酒杀鸡作食村中闻有此人咸来问讯自云先世避秦时乱率妻子邑人来此绝境不复出焉遂与外人间隔问今是何世乃不知有汉无论魏晋此人一一为具言所闻皆叹惋余人各复延至其家皆出酒食停数日辞去此中人语云不足为外人道也既出得其船便扶向路处处志之及郡下诣太守说如此太守即遣人随其往寻向所志遂迷不复得路南阳刘子骥高尚士也闻之欣然规往未果寻病终后遂无问津者乙明日过桃源县至绿萝山下诸峰累累极为瘦削至白马雪涛处上有怪石登舟皆踞坐泊水溪与诸公步入花源至桃花洞口桃可千余树夹道如锦幄花蕊藉地寸余流泉汩汩溯源而上屡陟弥高石为泉水啮皆若灵壁将乐节选自袁中道再游花源记有改动10下列句中加点字的解释不正确的一项是2分A率妻子邑人来此绝境没有出路的境地B阡陌交通田间小路C乃不知有汉无论魏晋不要说更不必说D便扶向路沿着顺着11下列句中加点字用法和意思相同的一项是3分A渔人甚异之有良田美池桑竹之属5B武陵人捕鱼为业石为泉水啮C见渔人乃大惊乃记之而去D寻向所志未果寻病终12简要概述乙文中桃花源的特点3分答13两文都对桃花源作了优美的描写但表达的思想感情有所不同请结合两文内容作简要分析6分答二2021河北期中二阅读下面的文言文回答问题18分甲从小丘西行百二十步隔篁竹闻水声如鸣珮环心乐之伐竹取道下见小潭水尤清冽全石以为底近岸卷石底以出为坻为屿为嵁为岩青树翠蔓蒙络摇缀参差披拂潭中鱼可百许头皆若空游无所依日光下澈影布石上佁然不动俶尔远逝往来翕忽似与游者相乐潭西南而望斗折蛇行明灭可见其岸势犬牙差互不可知其源坐潭上四面竹树环合寂寥无人凄神寒骨悄怆幽邃以其境过清不可久居乃记之而去乙从山门右折得石径数步闻疾雷声心悸山僧曰此瀑声也疾趋度石罅瀑见瀑行青壁间撼山掉谷喷雪直下怒石横激如虹忽卷掣折而后注水态愈伟山行之极观也游人坐欹岩下望以面受沫乍若披丝虚空皆纬至飞雨泻崖而犹不忍去暮归各赋诗所目既奇思亦变幻节选自袁宏道观第五泄记注第五泄第五个瀑布在今浙江诸暨境内此处有五大瀑布当地人称瀑布为泄因此那山也叫五泄山是著名旅游胜地罅xi缝隙裂隙掉摇动怒石横6激突兀的岩石横拦瀑布激起水花掣折受牵引而弯转欹q倾斜的14请解释文中加点词的意思2分1以其境过清2疾趋15请翻译下面两个句子6分1凄神寒骨悄怆幽邃译文2数步闻疾雷声心悸译文16请从甲乙两段文字中各找出一个表现水的特点的字4分甲乙17两篇选文让我们感受到小石潭的幽美和第五泄的恢宏气势其中分别寄托了作者怎样的思想感情6分答三写作40分182021四川自贡中考改编阅读以下材料从中选择你感触最深的一点把你的故事或感悟写出来40分一块石头躺在地里他针对时雨发出了非议嘿它算出足了风头它有什么了不起你瞧人们像恭候贵宾似的对它欢迎备至它到底做出了什么功绩只不过飘洒了两三小时人们何不打问打问我的身世我长期住在这里文静谦虚随遇而安彬彬有礼但我从未听到过感谢之词怨不得人们咒骂这个世界的确一点也不公平合理住嘴吧发话的是只虫子雨下得虽短但滋润了干旱的土地它将农夫的期望变为现实你在地里完全无用十分多余要求标题自拟文体自选诗歌除外立意自定不得套做不得抄袭文中的人名地名单位名一律用代替卷面整洁字迹清楚不少于600字最多写满格7答案全解全析单元检测1DA悄qioB俶chC糁sn2DA鲜美新鲜美好垂髫代指小孩B异惊异诧异这里是对感到惊异的意思犬牙像狗的牙齿一样C因顺着就着3CC项中的两个之都是结构助词的A为介词对向动词表判断是B以介词因为连词相当于而表顺承D乃副词于是就副词竟然居然4C例句是倒装句宾语前置正常语序为以全石为底A省略句便前省略主语渔人B判断句为表判断C倒装句相比是中心词两膝的后置定语D省略句语后省略代词之代指渔人5C正确的翻译是技艺也真神奇啊6C正确的朗读节奏应为虞山王毅叔远甫刻7D雅是正统的宫廷乐歌用于宴会的典礼颂是祭祀乐歌用于宫廷宗庙祭祀8答案1长歌怀采薇2悠悠我思3海内存知己4徒有羡鱼情5青树翠蔓蒙络摇缀6溯洄从之道阻且长解析直接型默写根据上下句的提示正确默写即可理解型默写要在背诵全诗的基础上根据题干提示准确选择默写本题薇羡蔓缀溯洄等是易错字词注意准确默写做到不漏字不添字不写错别字9答案1中国和日本虽然是不同的国度但两国是邻居是友邦一衣带水两国人民虽身处两地但悲喜相通2与子同袍后面有句与子同仇表达同仇敌忾的情绪不太适用于这种情况而与子同裳后面有句与子偕行表明日本和中国会一同前行奋力抗击疫情符合情境3小文这是借用蒙娜丽莎名画宣传抗击疫情提醒大家务必戴口罩戴口罩也很美解析1本题考查对句子含义的理解山川异域风月同天的字面意思是虽然山川不在同一片区域但是吹拂的清风与照耀的明月却来自同一片天空联系日本捐赠抗疫物资的语境可知这句话的内涵虽然日本与中国是不同的国度但两国一衣带水是世代交好的邻居两国人民虽身处两地却同呼吸共悲喜2联系诗歌可知与子同袍后有句子与子同仇有同仇敌忾的意思不符合日本捐赠给我国抗疫物资的语境与子同裳后有句子与子偕行有携手并肩一同前行之意表达出日本将与我国共同努力一起抗击疫情的意思所以捐赠者选择岂曰无衣与子同裳3本题为图文转换题应联系背景作答结合注释可知蒙娜丽莎是美丽的代表借用她戴口罩的图片意在提醒大家一定要佩戴口罩即使戴了口罩也不会影响美观10A绝境在句中的意思是与人世隔绝的地方11CC项中的两个乃都是副词于是就的意思A代词代指桃花林的景象助词的B动词作为介词被D动词寻找副词随即不久812答案景色优美山峰险峻环境幽静解析本题考查对文章内容的概括能力阅读文章内容由桃可千余树夹道如锦幄花蕊藉地寸余流泉汩汩可知其景色优美环境幽静由至绿萝山下诸峰累累极为瘦削至白马雪涛处上有怪石登舟皆踞坐可知其山峰险峻据此分析作答即可13答案甲文中的桃花源是作者虚构的表达了作者对当时黑暗社会的不满对美好生活的向往和追求乙文描写的是真实的桃源美景表达了对大自然美丽景色的赞美和陶醉解析理解文章内容把握文章主旨在比较阅读中结合关键语句体会作者所表达的思想感情参考译文乙第二天经过桃源县到了绿萝山下山峰极多而且很陡峭到了白马雪涛景点名桃源八景之一前因为上面有奇形怪状的岩石所以登上船后都蹲坐在船中船停泊在溪水旁我和众人走入桃花源到了桃花洞口桃树大概有上千棵在道路两边如设锦帐地上的花瓣有几寸高泉水汩汩地流淌沿着水向上寻找源头越走越高石头被泉水侵蚀都像灵壁的磬石一样将要奏出乐曲14答案1凄清2快走解析本题考查理解常见文言词语的含义理解文言词语需要多积累文言词汇并结合具体语境来辨析推断同时还要注意通假字词类活用一词多义和古今异义等特殊的文言现象15答案1让人感到心情悲伤寒气透骨凄凉幽深2走了几步听到迅雷般的轰鸣声心里很害怕解析此题考查对文言文句子的翻译能力注意重点词的解释1凄神让人感到心情悲伤寒骨寒气透骨悄怆凄凉邃深2数几闻听见疾雷声迅雷般的轰鸣声悸害怕16答案甲清乙伟奇解析此题考查对文章内容的理解能力甲文第一段水尤清冽第二段潭中鱼可百许头皆若空游无所依日光下澈影布石上通过写鱼历历可数影布石上侧面衬托出水的清澈由此分析甲文写水的特点是清乙文由水态愈伟山行之极观也所目既奇分析概括写出水伟或奇的特点917答案小石潭记表达了作者被贬后难以排遣的忧伤凄苦孤寂悲凉之感观第五泄记表达了作者对第五泄的喜爱赞叹之情解析此题考查对作者情感的理解能力小石潭记是一篇文质兼美情景交融的山水游记记叙了作者游玩的整个过程以优美的语言描写了小石潭的景色体现思想感情的句子是凄神寒骨悄怆幽邃由此可知作者对小石潭的整体感受幽深冷寂孤凄悲凉故可分析出文章含蓄地表达了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情观第五泄记根据而犹不忍去暮归各赋诗所目既奇思亦变幻可知文章通过对所见景物的描绘表达了作者对第五泄的喜爱和赞叹参考译文乙从五泄寺的大门往右拐有一条石头小路走几步便听到迅雷般的轰鸣声心里感到害怕山上的僧人解释道这是瀑布的声音快步走去迈过一块石头缝隙就看见了瀑布瀑布在青色崖壁间落下震动着山谷仿佛笔直向下喷出雪花一样突兀的岩山横拦瀑布激起水花就像彩虹拍到岸边的浪突然卷起来被牵引着弯转然后落回水中水的气势更加雄壮是游人看到的最壮观的景色了游人们坐在倾斜的岩石下方抬头望用自己的脸接住迸起的水沫开始就像一丝凉线慢慢地空中布满了像编织物一样的横线最后到了如同飞雨泻崖的程度人们却还不舍得离去傍晚归来游人们各自写诗赞叹所看到的景色已经非常绮丽回想起来更加变幻莫测18写作指导这是一道材料作文题材料出自克雷洛夫的寓言审题时应仔细阅读材料抓住材料中的关键句进行立意拟题比如抓住石头针对时雨所发出的非议从审视自我或学会反思的角度立意可拟题为公道自在人心人人心中有杆秤再如抓住虫子反驳石头的话从价值的角度进行立意可将题目拟为人生的价值此外还可根据材料的其他内容立意将题目拟为别人的赞扬源自你的付出等等根据立意进行选材可以选择那些一味嫉妒别人而自己却无所事事的人的事例说明与其抱怨不公不如付诸行动做出样子可以选择那些善解人意急人所难的人的事例阐释人生的价值体现在为他人的奉献中还可以选择名人中有关实现自我价值的事例作为事实论据论证自己的观点所选的名人可以是古今中外的比如现代生活中涌现出来的感动中国人物等可以写记叙文记叙自己或他人由此感悟而成为有用的人的故事反映材料的主题也可以写成议论文以所给材料为由头联系现实中的典型事例论证实现人生价值的重要性10例文有感于石头和虫子的故事真是没想到躺在地里的一块毫无用处的石头竟然因为人们对一场知时节的好雨的欢迎和赞赏而心生怨愤嘿它算出足了风头它有什么了不起你瞧人们像恭候贵宾似的对它欢迎备至它到底做出了什么功绩只不过飘洒了两三小时人们何不打问打问我的身世我长期住在这里文静谦虚随遇而安彬彬有礼但我从未听到过感谢之词怨不得人们咒骂这个世界的确一点也不公平合理俨然一副泰山的架势就是不被人重视因而咒骂这个世界一点也不公平合理一只小虫子在雨后的田野里畅游听到了石头的这番话觉得这石头太可气一点自知之明都没有便打断石头的话让其住嘴并正言以告雨下得虽短但滋润了干旱的土地它将农夫的期望变为现实你在地里完全无用十分多余小虫子的话说得在理石头无言以对只好羞愧地低下了头读了这个故事我联想到现实生活中的一些人他们自己什么事都不做成天就是眼巴巴地盯着别人说三道四哪怕鸡蛋里面挑骨头也要找出别人的不是以显得自己的深明大义高风亮节这样的人和这块石头相比是多么地相像啊他们对别人的指责对社会不公的抱怨更加暴露了自己的一无是处让人更为厌恶这个故事虽然很短但是意义十分深刻它告诉我们不要嫉妒别人比自己受拥戴要多想想自己为别人做了什么有益的事情只有对别人有所付出和帮助才能受到别人的尊重容不得别人的好逢人就夸耀自己说自己为他人做出了多少贡献自己的功劳是无量的只会让人反感甚至厌恶我们应该尽心尽力地做好每一件事脚踏实地为他人着想不求回报那样我们的存在才会有价值有意义点评本文紧扣材料立意由故事联想到现实生活中的一些人再进一步揭示故事的11寓意文末得出结论突出主旨叙述生动条理清楚作者用生动的语言转述了故事的主要内容为下文联系现实生活中的一些人生发议论揭示主旨做了必要的铺垫环环相扣结构严谨作者采用读后感的通常写法按照引议联结的方式结构文章不仅很好地表达了对故事的感悟而且使得文章给人以环环相扣结构严谨之感