青岛版五四制数学三年级下册第10单元《混合运算》学案2.doc

课题：第十单元 《带括号的混合运算》 学校：________ 班级：________ 姓名：________ 学习目标： 1、我能说出含有小括号的混合运算的运算顺序，并能正确地进行计算（重点）。  2、我能在联系解决实际问题的过程认识中括号，以及中括号在混合运算中的作用，掌握含有中括号的混合运算的运算顺序，并能正确进行计算（难点）。 学习过程： 一、自主学习 知识链接。 1、我能说出一般的混合运算的运算顺序：在没有括号的算式里，要先算 （ 　 ）法，后算（ ）法；如果有括号，要先算（ ）里面的。 2、说出下面各题的运算顺序： （1） 300－120＋25   　　　300－（120＋25） （2） 120＋25×4　 　　　（120＋25）×4 （3） 300－120＋25×4　　　　 300÷3＋25×4 问题：小括号在算式里起什么作用？ 含有小括号的式子要先算什么？ 二、合作探究 1、我能快速找出与课本107页红球问题有关的数学信息（有关牛奶的信息和饼干的信息）。 通过读题哦发现：求剩下的钱数需要用（ ）减去（ ）。 第一种方案（分步解答）： （1）先求花掉的钱数（也就是1箱牛奶和20包饼干的价钱）： ____________________________________________________________________________ （2）再求还剩多少钱： _______________ 第二种方案（列综合算计算并解答）： 200－（58＋4×20） ＝ ＝ ＝ 我发现：含有小括号的三步混合运算  ，要先算（ ）里面的。在进行括号内或括号外的运算时，还要先算（ ）法，后算（ ）法，只有乘、除法或只有加、减法，要从（ 　　 ）到（ 　 ）依次计算。 2、我能快速找出与课本108页红点问题有关的数学信息。 “求80元钱可以买几包巧克力”必须知道什么？ 我能列出算式： 其他成员不同的好的想法： 算式中有小括号，又有中括号，我们