让考场作文“有滋有味”——2021年中考作文应对策略.doc

让考场作文“有滋有味”——2021年中考作文应对策略 一、中考作文命题趋势简析 纵观2017—2020年四年的中考作文题，我们发现，中考作文真正做到了从学生的生活实际出发，注重考查学生对生活的体验、感悟，引导学生以积极、阳光的心态正确面对人生，有滋有味地生活。我预计2021年中考仍然会延续这样的命题风格。这样的风格告诉我们同学，要关注生活，思考生活，不断积累有价值的写作素材，这样才能在考场作文时说真话，抒真情，写出精彩的优秀作文。 二、让考场作文“有滋有味”的五种策略 我一直觉得，写考场作文如同做一道菜。有人用心，做出的形菜色香味俱全，也有人马虎，做出的菜味道差，品尝者如同嚼蜡，大皱眉头。厨师做出形色香味俱佳的菜靠的是厨艺，同学们写出形色香味俱全的滋味作文，靠的是扎实的写作基本功和比较熟练的写作技法。 写作技法很多，我今天主要与同学们探讨让考场作文“有滋有味”的五种策略。 （一）凤头与豹尾：让首尾“有滋有味” 俗话说，文章精彩的开头如“凤头”。漂亮的开头，别开生面，新颖别致，具有震撼力、吸引力，会让人产生一种欲读之而后快之感。就考场作文而言，开头会给阅读老师“第一印象”，而这第一印象直接关乎对你作文的评判，所以同学们要高度重视作文的开头。 俗话还说，“织衣织裤，贵在开头，编筐编篓，重在收口”。一篇好文章，除了有引人入胜的开头，还应该有耐人寻味的结尾。文章精彩的结尾如同“豹尾”，笔法简结、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给读者以咀嚼回味的余地。 写好文章的开头、结尾并不是很容易的事，要讲究技巧。 我们先来欣赏几篇作品的开头结尾。哥伦比亚作家马尔克斯的名著《百年孤独》的开头：“许多年之后，面对行刑队，奥雷良诺·布恩地亚上校将会回想起，他父亲带他去见识冰块的那个遥远的下午。”这个开头，让读者对整部作品充满无限遐想与期待。 美国作家海明威的作品《老人与海》的结尾：“在大路另一头老人的窝棚里，他又睡着了。他依旧脸朝下躺着，孩子坐在他身边，守着他。老人正梦见狮子。”以梦结尾，让读者对老人渴望力量、坚强刚毅的形象再次肃然起敬。 部编版七年级下册选编了宗璞的散文《紫藤萝瀑布》，其开头：我不由得停住了脚步。其结尾：在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。开头设置悬念，吸引了读者的注意力。结尾表明作者感受到生命永恒的价值，精神振奋鼓舞，也与开头呼应圆合。 2020年淮安市中考作文题有一段导语：“靶心，即靶子的中心。一般指射击的目标，或矛头所指的地方。瞄准自己的靶心就是要找准前进的方向，也可指在解决矛盾的过程中要抓住问题的关键。”例文1《瞄准自己的靶心》的开头照抄提示语，这是考场作文之大忌；结尾似乎与开头相照应了，实际上比较随便，韵味不足。请看升格后的开头：窗半开着。一缕阳光斜射进屋，在地板上留下一道金色的痕迹。风吹入，绿叶微颤，摊在桌上的书页翻动了一下，又无力地落回了原处。明天要考《定风波》了，我还没有背会。我知道，面前的这首《定风波》就是我今天要啃的“骨头”。再看升格后的结尾：我又坐回桌前，带着自己的靶心，捧起语文书，诵读，领悟。升格后的开头，运用环境描写烘托自己烦躁的心绪，交代事情的起因，也设置了一定的悬念。结尾简洁明快，再次点题，与开头相呼应，描写了一个我背书的画面，营造了幽雅的意境，令人回味。 例文2《这样的画面，让我流连》，叙写在湘西凤凰古城美景的映衬下一位热情船夫的故事，赞美了湘西淳朴的民风和当地人民对故土的热爱。其开头结尾我十分欣赏，推荐给大家： 开头两节： 青山，绿水，小船儿。 船夫，长篙，人情儿。 结尾两节： 微笑，湘韵，热情人。 背影，风景，我流连。 首尾匠心独运，句式整齐，类似对偶句。开头统领全文，结尾总括全文，首尾遥相呼应，令人拍案叫绝！看到这样美妙的开头和结尾，阅卷老师怎能不被打动呢？ 开头结尾的方法很多，比如这样一些开头的方法值得借鉴：开门见山法，引用经典法，精辟修辞法，巧设悬念法，场景描写法，巧用倒叙法。再如下面这些结尾方法也值得学习：卒章显志法，首尾呼应法，景物烘托法，出人意料法，含蓄深刻法，升华主题法。 （二）明点与暗扣：让点题“有滋有味” 中考考场上扣题不紧的作文屡见不鲜。究其原因，突出的一点是考生不善于点题，从而影响了作文得分。而恰当点题，可以在较大程度上避免给阅卷老师造成扣题不紧的不良印象，还可以在作文偏离“轨道”的情况下“应急救场”。 例文3《生活因旅行而精彩》，全文没有直接点到题目中最关键的词语“精彩”，这在阅卷时有可能被判为偏题作文。倘若在第①节后面添加“不同的地点，不同的经历，造就不一样的精彩”，在第③节后面添加“这样的旅行，还有什么精彩可言？”，在第⑥节添加“爸爸是要告诉我，旅行的精彩，绝不是锦衣玉食，也绝不是热闹好玩，而是对生命的感悟。”在第⑦节后面增加第⑧节：“我的生活，因为旅行而精彩。”这篇作文点题就变得非常充分，既有明点，又有暗扣，全文也就真的“精彩”了。 充分点题的方法： 多位叠加法。点题的位置，可以开头，也可以在文中，还可以在文末。多位叠加，就能达到点题充分、紧扣题旨的效果。考场作文点题次数不要少于三次，次数再多点也可以。 明暗结合法。点题可以是直击完整题目或截取题目关键词的“明点”，也可以是扣住题目进行表述但没有出现题目或题目中的关键词的“暗点”。不能只有“暗点”而没有“明点”。明暗结合，扣题会非常充分。 独立成段法。把用于点题的语句以独立成段的形式表达，这是非常醒目的点题方式。 （三）款式与眼波：让结构“有滋有味” 考场作文要讲究“颜值”，我今天和同学们探讨的“颜值”是指作文的“款式”，比喻恰当、得体、新颖的小标题。给文章拟写恰当的小标题，可以更好地展示写作才华，可以让作文思路更清晰，结构更精巧。小标题会产生正向的“眼波”，让阅卷老师眼前一亮，心头一动。于是，作文的分值就可能更高了！ 我们可以给例文4《那些灿烂的细节》添加以下类型的小标题： 1.地点型：①小区里  ②马路上  ③公园里 2.动作型：①系丝带  ②穿鞋子  ③擦汗珠 3.摘录型：①“设施已坏，请小心哦”②“叔叔，不用谢哩” ③“老头子，慢慢走呀” 4.评价型：①温暖  ②善良  ③幸福 5.组合型：①小区里·中学生·温暖  ②马路上·小女孩·善良  ③公园里·老夫妇·幸福 我们也可以给例文5《有一种声音，在记忆深处》添加以下类型的小标题： 1.时间型——垂髫稚童  金钗之年   豆蔻年华 2.声音型——稚嫩的研墨声   粗砺的研墨声  细碎的研墨声 3.诗句型——人生若只如初见  锦瑟无端五十弦  衣带渐宽终不悔 第三种类型的小标题太精彩了。第一个小标题“人生若只如初见”，引用清代词人纳兰性德所写的《木兰花令·拟古决绝词》中的第一句，含义丰富，包括自己第一次练习书法与墨与砚台初次相遇，第一次听到研墨的声音，也暗含小作者受到研墨的启发，要像墨那样实现自己的人生价值，也有为第二部分写成长道路上的烦恼做铺垫的作用；第二个小标题“锦瑟无端五十弦”，引用唐朝诗人李商隐《锦瑟》一诗的第一句，包含的意思主要指自己因为学习的压力而产生了烦恼，这个标题表明了行文的波折，使文章更加吸引人；第三个小标题“衣带渐宽终不悔”，引用宋朝词人