《范进中举》基础练习1.doc

范进中举名校讲坛一主题解说本文通过对比描写范进中举前后社会地位的变化着重刻画了范进中举时癫狂的丑态和他周围各色人等趋炎附势的嘴脸有力地抨击了封建科举制度毒害知识分子的罪恶辛辣地讽刺了科举制度下的世态炎凉深刻揭露了封建社会的黑暗现实二考点链接一标点符号问号技法点睛有的句子虽然有疑问词但只充当整个句子的一个部分句末不用问号是否使用问号关键是看句子是否有疑问语气而不仅仅看是否有疑问词如人们还在关注着检察机关对那些行贿者将如何处置选择问句中无论有多少个选择项都只能在句末使用一个问号其他各句之间均用逗号如这次的主持人是张亮还是陈洁如果连续几个问句是各自发问那么有多少问就要用多少个问号如共享设施该如何配置执法部门又该如何管理呢倒装句中问号放在句末如都到齐了吗同学们习题链接见积累与运用二梳理文章脉络梳理文章脉络一般包括两个考查点一是梳理文章内容脉络二是概括故事情节要求用一句话或简明的语句概括情节或依次概括文中所写的几件事或用填空的形式概括文章各部分内容包括指出开端发展高潮和结局四部分中的某一部分答题技巧找线索法文章的线索一般有时间地点具体事物情感等矛盾冲突分析法先抓住主要矛盾冲突然后分析围绕这个主要矛盾展开了哪些情节按故事进程梳理法即把握故事的开端发展高潮结局进行梳理概括习题链接见拓展阅读积累与运用课前预习给加点的字注音根据拼音写汉字腼腆作揖见教避讳星宿轩敞桑梓侥幸结合语境把下面各句中加点的词语换为意思相同的现代用语胡屠户又吩咐女婿道你如今既中了相公凡事要立起个体统来范进道岳父见教的是指教你每日杀猪的营生白刀子进去红刀子出来阎王也不知叫判官在簿子上记了你几千条铁棍行业张乡绅先攀谈道世先生同在桑梓一向有失亲近家乡胡屠户再三不安道些须几个钱不够你赏人很少文学常识填空本文选自儒林外史作者吴敬梓字敏轩清代朝代小说家这是一部以知识分子为主要描写对象的长篇小说也是一部典型的讽刺小说鲁迅认为该书思想内容秉持公心指摘时弊胡适认为其艺术特色堪称精工提炼基础提升下列词语加点字注音完全正确的一项是带挈侥幸哭哭啼啼惟惟连声盘缠拙病不省人事狗血喷头报帖心窍尖嘴猴腮一步一踱商酌星宿学科网wwwzxxkcom45教育资源门户提供试卷教案课件论文素材及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯喜从天降万贯家私解析侥应读作帖应读作踱应读作宿应读作下列句子标点符号使用正确的一项是学科网wwwzxxkcom45教育资源门户提供试卷教案课件论文素材及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯详见本课名校讲坛考点链接一他面带笑容眼神如此真切地说我有什么能帮助您的吗我的年轻的先生在挫折与磨难面前你是做畏缩逃避的懦夫还是做奋起搏击的勇士国家发改委批复了北沿江高铁可行性研究报告后许多人都非常关心这条高铁什么时间开始修建设置哪些经停站点这种创造性的思维是否任何人都具备呢是否存在富有创造力和缺乏创造力的区别呢解析第一个问号改为逗号第一个问号改为逗号第二个问号改为句号逗号改为问号下列句子中没有语病的一项是一个人能取得卓越的成就并不在于他就读的学校是重点还是普通而在于他是否具备成功的特质喜欢游泳的人大多有这种体验不管天气很热可是刚从水里出来时会感到有点凉有时甚至还会打一下寒战汪国真的诗作曾点燃了一代人的青春梦想他猝然长逝怎不让人扼腕叹息通过持续摄入含有乳酸菌的酸奶饮料会使学生患流感的概率有效降低解析一面对两面在能后加上否关联词使用不当不管应改为虽然缺主语删去通过指出下列各句运用的修辞方法你自己只觉得中了一个相公就癞虾蟆想吃起天鹅肉来引用胡屠户道我那里还杀猪有我这贤婿还怕后半世靠不着也怎的反问张乡绅先攀谈道世先生同在桑梓一向有失亲近借代邻居内一个人道胡老爹方才这个嘴巴打的亲切少顷范老爷洗脸还要洗下半盆猪油来夸张反语指出下列句子所用的描写方法及其揭示的人物性格屠户横披了衣服腆着肚子去了动作描写写出胡屠户倨傲的性格特点比如我这行事里都是些正经有脸面的人又是你的长亲你怎敢在我们跟前装大若是家门口这些做田的扒粪的不过是平头百姓你若同他拱手作揖平起平坐这就是坏了学校规矩连我脸上都无光了来源学科网语言描写写出胡屠户受封建等级观念的影响很深非常势利粗俗辞了丈人回来自心里想宗师说我火候已到自古无场外的举人如不进去考他一考如何甘心心理描写写出范进对功名利禄的追求如痴如醉课内精读阅读课文选段回答后面的问题甲范进进学回家母亲妻子俱各欢喜一顿夹七夹八骂的范进摸门不着乙范进看了众人说道我怎么坐在这里屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多一路低着头替他扯了几十回为甲乙两段文字各拟一个简洁的小标题示例甲老丈人血喷亲女婿乙胡屠户讨好范举人选文是如何刻画胡屠户对范进中举前后截然不同的态度填写下表中举前中举后称呼现世宝癞虾蟆贤婿老爷文曲星长相尖嘴猴腮体面的相貌学问不是你的文章好宗师舍与你的才学又高动作横披腆着啐骂上前跟低着头文中写道一个邻居早把那一只鞋寻了来替他穿上作者这样写的用意是什么刻画了邻居的趋炎附势揭示了范进悲剧命运产生的社会原学科网wwwzxxkcom45教育资源门户提供试卷教案课件论文素材及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯因拓展阅读周进发迹节选话说周进在省城要看贡院金有余见他真切只得用几个小钱学科网wwwzxxkcom45教育资源门户提供试卷教案课件论文素材及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯同他去看不想才到天字号就撞死在地下众人都慌了只道一时中了邪行学科网wwwzxxkcom45教育资源门户提供试卷教案课件论文素材及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯主人道想是这贡院里久没有人到阴气重了故此周客人中了邪金有余道贤东我扶著他你且到做工的那里借口开水灌他一灌行主人应诺取了水来三四个客人一齐扶著灌了下去喉咙里咯咯的响了一声吐出一口稠涎学科网wwwzxxkcom45教育资源门户提供试卷教案课件论文素材及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯来众人道好了扶著立了起来周进看看号板又是一头撞了去这回不死了放声大哭起来众人劝也劝不住金有余道你看学科网wwwzxxkcom45教育资源门户提供试卷教案课件论文素材及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯这不是疯了么好好到贡院来耍你家又不曾死了人为甚么号啕痛哭周进也不听见只管伏著号板哭个不住一号哭过又哭到二号三号满地打滚哭了又哭滚的众人心里都凄惨起来金有余见不是事同行主人一左一右架著他的膀子他那里肯起来哭了一阵又是一阵直哭到口里吐出鲜血来众人七手八脚将他扛抬了出来在贡院前一个茶棚子里坐下劝他吃了一碗茶犹自索鼻涕弹眼泪伤心不止来源学科网内中一个客人道周客人有甚心事为甚到了这里这等大哭起来金有余道学科网wwwzxxkcom45教育资源门户提供试卷教案课件论文素材及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯列位老客有所不知我这舍舅本来原不是生意人因他苦读了几十年的书秀才也不曾做得一个今日看见贡院就不觉伤心起来只因这一句话道著周进的真心事于是不顾众人又放声大哭起来又一个客人道论这事只该怪我们金老客周相父既是斯文人为甚么带他出来做这样的事金有余道也只为赤贫之士又无官做没奈何上了这一条路又一个客人道看令舅这个光景毕竟胸中才学是好的因没有人识得他所以受屈到此田地金有余道他才学是有的怎奈时运不济来源那客人道监生也可以学科网wwwzxxkcom45教育资源门户提供试卷教案课件论文素材及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯进场周相公既有才学何不捐他一个监生进场进场中了也不枉了今日这番心事金有余道我也是这般想只是那里有一笔钱子此时周进哭的住了那客人道这也不难现放著我这几个兄弟在此每人拿出几十两银子借与周相公纳监进场若中了官那在我们这几两银子就是周相公不还我们走江湖的人那里不破掉学科网wwwzxxkcom45教育资源门户提供试卷教案课件论文素材及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯了几两银子何况这是好事你众位意下如何众人一齐道君子成人之美又道见义不为是为无勇俺们有甚么不肯只不知周相公可肯俯就周进道若得如此便是重生父母我周进变驴变马也要报效爬到地下就磕了几个头众人还下礼去金有余也称谢了众人又吃学科网wwwzxxkcom45教育资源门户提供试卷教案课件论文素材及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯了几碗茶周进不再哭了同众人说说笑笑回到行里次日四位客人果然备了二百两银子交与金有余一切多的使费都是金有余包办周进又谢了众人和金有余行主人替周进准备一席酒请了众位金有余将著银子上了藩库讨出库收来正值宗师来省录遗周进就录了个贡监首卷到了八月初八日进头场见了自己哭的所在不觉喜出望外自古道人逢喜事精神爽那七篇文字做的花团锦簇一般出了场仍旧住在学科网wwwzxxkcom45教育资源门户提供试卷教案课件论文素材及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯行里金有余同那几个客人还不曾买完了货直到放榜那日果然中了众人个个喜欢一齐回到汶上县拜见父母学师汶上县的人不是亲的也来认亲不认识的也来相认到京会试又中了进士殿试三甲授了部属荏苒三年升了御史钦点广东学科网wwwzxxkcom45教育资源门户提供试卷教案课件论文素材及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯学道到广州上了任选自儒林外史第三回有删节请你根据这段文字概括一下周进发迹的过程详见本课名校讲坛考点链接二进贡院自杀清醒后大哭众客人捐考录贡监首卷众乡人拜会会试中进士钦点广东学道周进为什么在贡院里做出自杀行为这种行为说明周进是个什么样的人因他苦读了几十年的书秀才也不曾做得一个今日看见贡院就不觉伤心起来这说明周进是一个脆弱受科举毒害至深的书呆子周进见了自己哭的所在不觉喜出望外请你分析一下周进喜出望外的原因自己有了参加科举考试的资格自己梦寐以求的东西就在眼前不是亲的也来认亲不认识的也来相认这句话表现了当时社会一种怎样的现状科举制度毒害了人们的灵魂使整个社会人人都趋炎附势试分析周进和范进两人的形象有什么相同之处都是穷苦的读书人无用的书呆子读了几十年书都还没有考中秀才他们都深受科举制度的毒害综合性学习班级准备开展以我看古今考试为主题的综合实践活动请你完成以下任务学完范进中举后有同学作了一副对联请将其补写完整上联忆往昔无米无柴谁肯雪中送炭下联看今朝示例有酒有肉都来锦上添花信息时报消息高考临近之日网络上兴起了一股拜神热百度拜神帖和考神公共主页应运而生学生纷纷留言祈求考试过关而中国古代名人屡败屡考的秀才范进被考生们封为考神考神主页上的粉丝已经超过万人对封范进为考神这一做法你是如何看学科网wwwzxxkcom45教育资源门户提供试卷教案课件论文素材及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯待的示例这样做可以让大家笑一笑乐一乐起到正面的心理暗示作用间接帮助考生缓解心理压学科网wwwzxxkcom45教育资源门户提供试卷教案课件论文素材及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯力当然如果把范进作为偶像顶礼膜拜起来则是不可取的写作创新本文多处运用细节描写将人物形象刻画得入木三分请你任选一个场面写一个片段细腻地描写人物的动作语言和神态课文片段在线范进不看便罢看了一遍又念一遍自己把两手拍了一下笑了一声道噫好了我中了说着往后一交跌倒牙关咬紧不省人事老太太慌了慌将几口开水灌了过来他爬将起来又拍着手大笑道噫好我中了笑着不由分说就往门外飞跑把报录人和邻居都吓了一跳走出大门不多路一脚踹在塘里挣起来头发都跌散了两手黄泥淋淋漓漓一身的水众人拉他不住拍着笑着一直走到集上去了写法分析选文运用动作描写语言描写和神态描写生动形象地描绘了范进中举后惊喜过度喜极而疯的丑态深刻地揭露了封建科举制度的毒害之深具有强烈的讽刺意味进行细节描写就要抓住生活中细微而又具体的典型情节加以生动细致的描绘细节要真实典型且富有表现力能起到以小见大的作用例文她看见了一只蝴蝶便调皮地奔过去蝴蝶上下飞舞她目不转睛地盯着蝴蝶终于蝴蝶停在了一朵花上她弓着背手中间隔着点空隙脚尖小心翼翼踮着汗珠从她的脸上滴落下来她蹑手蹑脚地走到蝴蝶旁猛地一弯腰双手把花朵上的蝴蝶一捧之后又小心地把双手露出点缝把头靠在手缝上看一不小心让蝴蝶飞出了双手她又急又气撅着小嘴双手往腰上一叉像是嗔怪自己道真笨又让它飞跑了但马上又像只小鹿似的蹦跳着追赶另一个目标去了