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晨曦暮风
上传于：2024-06-29
句子成分、种类和结构
知识点：
句子是构成篇章的基本单位，每个句子都是由词或短语构成的。这些词或短语便是句子成分。不同的内容运用不同类型的句式结构，这些句式结构又构成了英语 中不同的句子种类。句子成分、句子种类与句子结构是英语句法的基础。
一、句子成分
定义：组成句子的各个部分叫句子成分，即：主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、宾语补足语。主语和谓语是句子的主体部分。
1.主语
定义：表示句子所说的是“什么人”或“什么事物”，一般由名词、代词或相当于名词的词或短语等充当。
如：The air is badly polluted.
空气被严重污染了。(名词作主语)
He is going to win！
他要赢了！（代词作主语)
3 multiplied by 9 equals/is 27.
3乘以9等于27。（数词作主语）
To see is to believe.
百闻不如一见。(动词不定式作主语)
Running is good for health.
跑步有益健康。（动名词作主语)
That he finished writing the composition in such a short time surprised us all.
他在这么短的时间内就写完了作文，这使我们大家都很吃惊。（从句作主语）
2.谓语 定义：说明主语“做什么”、“是什么”或者“怎么样”。谓语(谓语部分主要的词)用动词。谓语和主语在“人称”和“数”两方面必须一致。
1)动词或动词短语作谓语
如：He eats breakfast at seven o'clock.
他早上七点吃早餐。
She went to a farm.
她去了一个农场。
2）情态动词+动词原形作谓语
如：You can read faster by reading word groups.
通过阅读词组，你可以读得更快。
3）系动词+表语作谓语
如：I feel really sorry about it.
我对此感到非常抱歉。
4）助动词+动词原形作谓语
如：Do they take the bus to school?
他们乘公共汽车去学校吗?
动词不定式和动名词不能充当谓语。
She going to school by bike.她骑自行车去学校。（×）
She goes to school by bike.(√)
3.宾语
定义：表示动作、行为的对象，由名词、代词或相当于名词的词或短语等充当，和及物动词一起说明主语“做什么”。
1）名词或名词短语作宾语 如：She loves volleyball.
她喜欢排球。
She finished doing her homework and went out.
她做完作业就出去了。
2）代词作宾语
如：We all like him.
我们都喜欢他。
3）数词作宾语
如：If you put 4 and 6 together,you will get 10.
如果你把4和6加起来，就会得到10.
4)动名词作宾语
如：Now he enjoys talking with people.
现在他喜欢和人聊天。
5）动词不定式作宾语
如：Lisa wanted to sing a song at the party.
丽萨想在晚会上唱歌。
6）名词化的词作宾语
如：The volunteers are helping the poor the whole afternoon.
志愿者们整个下午都在帮助穷人。
7）部分动词可接双宾语
如：Mum gave her some advice.
妈妈给了她一些意见。（her为间接宾语，some advice为直接宾语）
间接宾语表示动作是对某物或某人做的。既可指人又可指物：直接宾语表示动作的承受者或结果，一般指物。
8）部分动词可接宾语+宾语补足语
如：Money and fame don't always make people happy.
金钱和名誉并不总是使人快乐。（people为宾语，happy为宾语补足语）
9)从句作宾语
如：I can tell you how to do it.
我能告诉你怎么做。
当较长的不定式或者that从句作动词宾语时，该位置常用形式宾语it代替，而将真正的宾语后置。
如：I found it strange that she was late for the class this morning.
我很奇怪她今天早上上课迟到了。
(it为形式宾语，she was late for the class this morning.为真正的宾语。)
4.表语
定义：说明主语“是什么”或者“怎么样”，由名词、形容词或相当于名词或形容词的词或短语等充当，和系动词一起构成谓语。
词性
例句
名词
My favorite subject is science.我最喜欢的科目是科学。
代词
These cakes are yours.这些蛋糕是你们的。
数词
One plus six is seven.1加6等于7。
形容词
He's really tall.他真的很高。
副词
Everyone is here now.现在大家都到齐了。
介词短语
My English teacher is in the office.我的英语老师在办公室。
分词
China is a developing country.中国是一个发展中国家。
动名词
Your task is cleaning the room.你的任务是打扫房间。
动词不定式
Her dream is to be a nurse.她的梦想是成为一名护士。
从句
The result is that she won the first prize in the writing competition.
结果是她在写作比赛中获得了一等奖。
5.定语
定义：用来修饰名词或代词。作定语的除形容词外，还有代词、数词、名词、介词短语或相当于形容词的词或短语等。
1)前置定语 常用来充当前置定语的有形容词、代词、数词、名词、动词-ing形式等。
词性
例词
形容词
They have curly hair.他们留着卷发。
代词
Dancing is her favourite hobby.跳舞是她最喜欢的爱好。
数词
Peel three bananas. 剥三个香蕉。
名词
My father is a bus driver in Beijing.我爸爸是北京的一名公交车司机。
动词-ing形式
She may be in the reading room.她可能在阅览室里。
enough 修饰形容词或副词时，放在形容词或副词之后。 前置定语多是单词的形式，后置定语大多是短语或从句。
2)后置定语
常用来充当后置定语的多是不定式、介词短语、分词短语和从句等。
词性
例句
不定式
Could we get something to drink after the movie?
看完电影我们可以去喝点儿什么吗？
介词短语
The map on the wall can help you find the city center.
墙上的地图可以帮你找到市中心。
分词短语
The girl standing there is my sister.站在那里的那个女孩是我的姐姐。
从句
The people who are waiting for the bus are talking with each other.
正在等公交的人们在相互交谈。
当形容词修饰由every-，some-，any-，no-与-thing等构成的复合不定代词时须后置。
如：Why don't you tell him to do something quiet when you're studying?
为什么在你学习时不告诉他做些安静的事情？
6.宾语补足语
定义：用来补足宾语意义，一般置于宾语之后，由名词、形容词、不定式、动名词、分词、介词短语等充当。
如：We elected Jack our monitor yesterday.
昨天我们选杰克做我们的班长。（名词作宾补）
I found the book very interesting.
我发现这本书很有趣。（形容词作宾补）
My mother wants me to drink it.
我妈妈想让我喝它。（不定式作宾补）
She is listening to someone singing.
她正在听别人唱歌。（分词作宾补） I will keep these warm words in my heart.
我会把这些温暖的话记在心里。（介词短语作宾补)
7.状语
定义：用来修饰动词、形容词、副词或整个句子，一般表示行为发生的时间、地点、目的、方式、程度等意义，通常由副词、介词短语或相当干副词的词或短语等充当。
1)时间状语
如：He always goes to work at eleven o'clock. He’s never late.
他总是11点钟去上班。他从不迟到。
2)地点状语
如：The students play sports and have fan on the playground.
学生们在操场上做运动，玩得很开心。
3)原因状语
如：I like painting because I like all the different colors.
我喜欢绘画，因为我喜欢所有不同的颜色。 4)结果状语 如：He should talk to his friend so that he can say he’s sorry.
他应该和他的朋友谈谈，这样他就能道歉了。
5)条件状语 如：If I take a taxi, it will be too expensive.
如果我乘出租车，那就太贵了。
6)目的状语 如：I'm making some signs to put up around the school.
我正在做一些标语，用来张贴在学校周围。 7）方式状语
如：She goes to school by bike.
她骑自行车去学校。
8)伴随状语
如：My teacher came into the classroom with a book under her arm.
我的老师腋下夹着一本书走进了教室。
9)让步状语
如：Why don't you forget it? Although she was wrong, it was not a big deal.
你为什么不把它忘掉呢？虽然她错了，但这不是什么大不了的事。
10)程度状语
如：I like it very much.我很喜欢它。
8.同位语
定义：对句子中某一成分作进一步解释、说明，与前面的名词在语法上处于同等地位的句子成分即同位语。同位语通常置于被说明的词之后，常由名词、数词、代词或从句等充当。
如：Mrs. Smith, our new teacher, is very strict.
我们的新老师史密斯女士非常严格。（名词作同位语) They each have an English-Chinese Dictionary.
他们每人都有一本《英汉词典》。(代词作同位语）
Are they two ready for the speech?
他们俩准备好演讲了吗？（数词作同位语)
The news that we will have a trip tomorrow is under discussion.
明天我们要去旅行的消息正在讨论中。（从句作同位语）
9.独立成分
定义：在句子中插入一个词或短语，这个词或短语并不和句子的其他成分发生语法关系，而是一种独立成分。独立成分句含感叹语、称呼语、插入语和答语等。
1)感叹语
感叹语多置于句首。常见的有：hello，oh等。
如：Hello,who is speaking,please?
喂，请问是谁呀？
2)称呼语
称呼语可置于句首、句中或句尾。
如：Happy New Year to you, everyone!
祝大家新年快乐！
3）插入语 常见的有：I think，I believe, to tell the truth等。
如：To tell you the truth，I decided to change my eating habits
说实话，我决定改变我的饮食习惯。
4)答语
表示肯定或否定的答语：yes，no等。
--Is it impolite to keep others waiting?让别人等待是不礼貌的吗？
--Yes it is.是的。
练习一：
写出下列句子中方框中所作的成分。
1.My father always reads newspapers before breakfast.
___________________________ 2.Learning English brings me a lot of fun.
___________________________ 3.The sports meeting was interesting.
___________________________ 4.We all know that Beijing is a big city with long history.
___________________________ 5.I like my English teacher very much.
___________________________ 6.He spoke loudly and it was impolite.
___________________________ 7.I will keep the school rules in my mind.
___________________________ 8.The sun sets in the west.
___________________________ 9.Mr. Smith, the headmaster of our school,always tells us to work hard.
___________________________ 10. To tell the truth.I don't know much about the news.
___________________________
二、句子种类
1.陈述句
定义：陈述句包括肯定结构和否定结构，在肯定结构中，谓语动词不含否定词，否定结构在be动词、助动词或情态动词后加not，常用缩略形式。陈述句句末用句号。
结构
用法
举例
肯定结构
陈述句的肯定形式分为两种：一种是正常语序，一种是倒装语序。
I like him because he always plays games with us.
我喜欢他，因为他总是和我们一起玩游戏。（正常语序）
Here comes the bus.
公共汽车来了。（倒装语序）
否定结构
谓语动词是be动词或含有情态动词、助动词时，在后面直接加not构成否定句。
谓语动词为实义动词时，要根据句子的时态和人称，在谓语动词前面加don't,doesn't
或didn't 来构成否定句。
Science isn't your best subject in school.
科学不是你在学校里最好的科目。
We haven't seen each other since then.
从那以后我们就没有再见面。
I don't know how to increase my reading speed. 我不知道如何提高我的阅读速度。
That doesn't sound too bad.
听起来还不错。
I didn't use to be popular in school.
我以前在学校不受欢迎。
其他否定词（如 never，seldom，hardly 等)也可构 成否定句。
Computers are fast and seldom make mistakes.
计算机速度快，很少出错。
2.疑问句 定义：疑问句包括一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句和反意疑问句。疑问句句 末用问号。
1)一般疑问句
构成：①be动词+主语+其他？
如：Is this your pencil?
这是你的铅笔吗？
Yes,it is./ No,it isn't.
是的，它是。/不，它不是。
②助动词/情态动词+主语+动词原形+其他？
答语：一般疑问句，要求用Yes或No回答。使用缩略词，如：isn't,aren't,doesn't。有时一般疑问句的回答可以省去Yes或No，或者补充更多信息，如certainly,sure,of course等。
如：Do you have a football?
你有一个足球吗？
Yes,I do./No,I don't.是
的，我有。/不，我没有。
Does she like tomatoes?
她喜欢西红柿吗？
Yes, she does./ No, she doesn't.
是的，她喜欢。/不，她不喜欢。
Would you mind showing me how to start this online tour?
你介意告诉我如何开始网上旅游吗？
Of course not. 当然不介意。
2)特殊疑问句
特殊疑问句是以特殊疑问词开头的以寻求信息为目的的疑问句。构成:特殊疑问词+一般疑问句？常见的特殊疑问词包括：what，who, where, when, why,how 等。特殊疑问句既可以使用完整答语，也可以只回答提问部分。
如：What's your favorite subject?
你最喜欢的科目是什么？
My favorite subject is P. E.
我最喜欢的科目是体育。
What's your phone number?
你的电话号码是多少？
It's 5876275. 它是5876275。
Where are my books?我的书在哪儿？
They're on the sofa.它们在沙发上。
How much are they?它们多少钱？
Thirty-nine dollars.39美元。
3)选择疑问句
选择疑问句是指说话人提出两种或两种以上情况，问对方选择哪一种，两个选择项用or连接。选择疑问句不能用Yes或No来回答。 如：Do you usually eat a birthday cake or noodles?
你通常吃生日蛋糕还是面条？
I usually eat noodles.我经常吃面条。
What would you like tea or coffee?
你想喝点什么，茶还是咖啡？
I'd like a cup of tea,please.
请给我一杯茶。 4）反意疑问句 反意疑问句是在陈述句后附加一个附加问句，陈述句和附加问句之间用逗号隔开。附加问句的动词、时态及主语均与陈述部分保持一致，且主语必须用人称代词。其规则为：前肯定，后否定；前否定，后肯定。
如：It's cold today,isn't it?今天很冷，不是吗?
[前肯后否：肯定陈述句+否定附加问句（be 动词必须用缩写形式）]
It always rains on the weekend,doesn't it?
周末总是下雨，不是吗？
She didn't come to school yesterday,did she?
她昨天没有来上学，是吗?（前否后肯：否定陈述句+肯定附加问句）
Your sister can't play the piano,can she?
你妹妹不会弹钢琴，对吗？
答语：回答反意疑问句时，无论前面的陈述句是肯定的还是否定的，都要根据客观事实来回答，事实肯定要用Yes，事实否定要用No。同时要注意时态及人称代词的呼应。 如：This is a great party,isn't it?这是个很棒的聚会，不是吗？
Yes, it is. /No,it isn't.是的，它是。/不，它不是。
British people are very polite at home as well,aren't they?
英国人在家也很有礼貌，不是吗？
Yes,they are.是的，他们是。
在“前否后肯”的句子中，答语中的yes意为“不”，no意为“是”。 如：She isn't a dancer，is she?她不是舞蹈家，是吗？
Yes, she is./ No, she isn't.，不，她是。/是的，她不是。 反意疑问句的特定用法：
1)陈述部分含有特殊主语，其疑问部分需要根据具体情况而定。 ①陈述部分的主语是指人的不定代词no one，nobody,everyone, someone, none, everybody 等，其附加问句的主语强调全部可用they，强调个体用he。
如：Everyone is in the classroom.aren't they?
每个人都在教室，对吧？
Someone is waiting for you,isn't he?
有人在等你，是吗？
Everybody answers the question right,don't they?
每个人都正确回答了这个问题，不是吗？
No one knows about it.does he?
没有人知道这件事，对吗？
②陈述部分的主语是指物的不定代词 everything，anything,something,nothing等时，附加问句的主语一般用it，不用they。
如：Everything is ready for the sports meeting,isn't it?
运动会的一切都准备好了，是吗？
Something is wrong with my radio,isn't it?
我的收音机出毛病了，是吗？
Nothing can stop us now,can it?
没有什么能阻止我们，不是吗？
③当陈述句的主语是指示代词this,that 或 these,those时,其后的附加问句的主语分别用it或they。
如：This is a symbol of good luck,isn't it?
这是好运的象征，不是吗？
Those are good questions,aren't they?
那些都是很好的问题，不是吗？
④当陈述句的主语是从句、不定式（短语）、动名词（短语）时，反意疑问句部分的主语用it。
如：How to deal with the waste is still a problem,isn't it?
如何处理垃圾仍然是一个问题，不是吗？
Getting rid of a bad habit is not easy,is it?
改掉一个坏习惯是不容易的，不是吗？
2）祈使句的反意疑问句
①陈述部分为肯定祈使句时，附加问句用will you或 won't you。
如：Please come to the Students' Sports Center,will you?
请到学生运动中心来，好吗？
Never make the same mistake,will you?
不要再犯同样的错误，好吗？
②陈述部分为否定祈使句时，附加问句用will you。
如：Don't give up hope, will you?
不要放弃希望，好吗？
③陈述部分是以Let us开头的祈使句时，附加问句用will you；陈述部分是以Let's开头的祈使句时，附加疑问句用shall we。
如：Let us have a look, will you?
让我们看一看，好吗？
Let us know the time of your arrival, will you?
让我们知道你到达的时间，好吗？
Let's have dinner with him,shall we?
我们和他一起吃饭，好吗？
④陈述部分是以Let me开头的祈使句时，附加问句部分用shall I或will you。
如：Let me have a rest, Shall I/will you?
让我休息一会儿吧，好吗？ Let me have a try, shall I/will you?
让我试一下吧，好吗？
陈述部分含表否定意义的词的反意疑问句 ①陈述部分如果有表示否定意义的词，如：never，seldom, hardly, few, little, nobody，neither等时，其反意疑问句的附加问句要用肯定形式。 如：He is never late，is he?
他从来不迟到，不是吗？
Yes,he is./No,he isn't.
不，他迟到。/是的，他不迟到。
He can hardly swim, can he?
他几乎不会游泳，是吗？
They seldom come late ，do they?
他们很少迟到，是吗？
②陈述部分若有带有否定词缀的派生词，如dislike，unfair，impossible等，附加问句仍用否定形式。
如：It's impossible to sleep with all that noise,isn't it?
噪音使人无法入睡，不是吗？
He looks unhappy,doesn't he?
他看起来不高兴，不是吗？
4）陈述部分是There be 结构的反意疑问句
陈述部分是There be结构时，附加问句仍用there。
如：There are different kinds of resolutions, aren't there? 决定有很多种，不是吗？
5）陈述部分为主从复合句的反意疑问句
①陈述部分是主从复合句时，附加问句通常与主句的主语保持一致。
如：She said that the sad movie made her cry,didn't she?
她说那部悲伤的电影使她哭了，是吗?
He never said that she would come, did he?
他从未说过她要来，是吗？
②若陈述部分的主句的谓语是 think，believe，suppose, imagine 等词时，附加问句的主谓应和宾语从句的主谓保持一致。
如：I think he can play soccer with you,can't he?
我认为他可以和你踢足球，不是吗？ I don't think he is right, is he?
我认为他是不对的，对吗？
I think that people like her,don't they?
我想大家都喜她，对吗？
3.祈使句
定义：祈使句用于表示请求、命令、劝告、建议等。在祈使句中，通常省略第二人称主语you。肯定式以动词原形开头，否完式一般在动词原形前加don't，有时也可用never。谓语动词没有时态、数的变化。
1)第二人称作主语的祈使句常省略主语you，用动词原形开头。为了使表达显得更有礼貌、更客气或委婉，常在祈使句中加上please，位置可前可后。please 在句尾时，其前要加逗号。
如：Please call us at 6897729 today!
请今天致电6897729！
Please reply in writing to this invitation by Friday,December 20th.
请在12月20日，即星期五之前以书面形式回复此邀请。 Go this way,please.请走这边。
Please be quick,or we will be late for school.
请快点，否则我们上学要迟到了。
2)以Let开头的祈使句常用于第一、三人称，表示建议、邀请和劝说等。
如：Let's have lunch first.让我们先吃午饭。
Let her come in please.请让她进来吧。
3）以No开头的禁止性祈使句，后接名词和动名词。一般来说，祈使句的否定形式是在祈使句句首加Don't，当祈使句表示邀请或建议（Let's...）时，在Let's与do之间加not。
如：No smoking.禁止吸烟。
Don't run in the hallways.不要在走廊里跑。
Let's not make fruit salad.我们不要做水果沙拉了。
Let's not waste time.我们不要浪费时间了
4.感叹句
定义：感叹句是表示强烈感情的句式，表示喜悦、愤怒、厌恶或赞赏等感情色彩。 一般用what或how引导，what修饰名词，how修饰形容词、副词或句子。
1)what引导的感叹句 ①What+a/an+形容词+单数可数名词（+主语+谓语)！
如：What a wonderful museum!
多棒的博物馆啊！
What an interesting job they have!
他们的工作多有趣啊！
②What+形容词+不可数名词/可数名词复数（+主语+谓语）！
如：What fun the Water Festival is!
泼水节是多么有趣啊！
What wonderful shows they are! 多么精彩的节目啊！
2)how引导的感叹句
①How+形容词/副词(+主语+谓语）！
如：How fantastic the dragon boat teams were!
龙舟队真是太棒了！
②How+形容词+a/an+可数名词单数（+主语+谓语)！
如：How kind a girl she is!
她是一个多么善良的女孩啊！
How big an apple it is!
多么大的一个苹果啊！
How serious a teacher he is!
他是一个多么严肃的老师啊！
③How+主语+谓语！
如：How time flies!时光飞逝！
3)两种感叹句的转换
What 引导的感叹句与How引导的感叹句可以相互转化，且意义不变。
如：How great a day it is!
=What a great day it is!
多么美好的一天啊！
What beautiful flowers these are！
= How beautiful these flowers are！
多么漂亮的花儿啊！
练习二：
1.The volunteer worked hard to get more kids back to school.(改为感叹句) _________ _________ the volunteer worked to get more kids back to school! 2.She often reads with her daughter in the evening.(改为否定句) She_______ often________ with her daughter in the evening.
3.David can hardly speak Chinese.(改为反意疑问句）
David can hardly speak Chinese,_________ _________?
4.You shouldn't walk on the grass or pick up the flowers.(改为祈使句）
_________ _________ on the grass or pick up the flowers.
三、句子结构
1.简单句
定义