电大考试答案

一、名词解释1、教师：教师的概念有广义和狭义之分。广义的教师是指有目的地增进他人的知识技能，影响他人的思想品德及身体、心理的形成和发展的人。狭义的教师特指学校教师，是指学校中以培养人为职业，依据一定的社会要求和年轻一代身心发展规律，有目的、有计划、有组织地传授知识技能，培养学生思想品德，发展其智力和体力的人。2、家庭教育：是指在家庭生活中，由父母或其他所长者对其子女与年幼者实施的教育和影响。3、社区教育：是指以一定地域为界，学校与社区具有共同的教育价值和参与意识，并且双向服务，互惠互利，学校服务于社区，社区依赖于学校，旨在促进社区经济、文化和教育协调发展的一种组织体制。4、教育合力：是指学校、家庭、社区三种教育力量相互联系、相互协调、相互沟通，统一教育方向，形成以学校教育为主体，以家庭教育为基础，以社区教育为依托的共同育人的力量，使学校、家庭、社区教育一体化，以提高教育活动实效。二、简答题1、简述教师的角色。答：教师的角色主要有：（1）知识的传授者   （2）学习的促进者   （3）模范公民 （4）学生的管理者（5）父母的代理人   （6）学生的朋友（7）心理治疗者（8）教育科学研究者2、简述教师的任务。答：教师的任务包括教师的根本任务和具体任务两方面。（1）教师的根本任务是：“教书育人”。（2）教师的具体任务是：a、教师要高质量地完成课堂教学任务   b、教师要科学地指导学生的课外活动c、教师要对学生的全面发展负责       d、教师要展开教育科研3、简述教师的权利与义务。答：教师的权利包括以下几点：（1）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验的权利（2）从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见的权利（3）指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩的权利（4）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假（5）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理。（6）参加进修或者其它方式的培训的权利根据我国的《教师法》，教师必须履行下列义务：（1）遵守宪法、法律和和职业道德，为人师表（2）贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务。（3）对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动。（4）关心爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。（5）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。（6）不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。4、简述教师应具备哪些基本素养。答：教师应具备以下基本素养：（1）思想政治素养    （2）职业道德素养    （3）科学文化素养（4）教育理论素养    （5）教育能力素养5、简述家庭教育的特点及其基本要求。答：家庭教育的特点有：（1）先导性    （2）感染性    （3）权威性   （4）针对性    （5）终身性    （6）个别性家庭教育的基本要求有：（1）全面施教    （2）民主平等    （3）以身作则（4）爱严相济    （5）要求一致6、社区教育的作用和特点。答：社区教育的作用有：（1）协调育人    （2）环境优化    （3）组织协调    （4）监督管理社区教育的特点有：（1）开放性    （2）广泛性    （3）多样性    （4）补偿性    （5）融合性7、学校教育的特点。答：学校教育的特点有：（1）学校教育职能的专门性     （2）学校教育作用的主导性（3）学校教育组织的严密性     （4）学校教育内容的全面性（5）学校教育活动的有效性     （6）学校教育形式的稳定性8、简述学校、家庭、社区教育三结合的重要意义及其基本形式。答：学校、家庭、社区教育三结合的意义是：（1）三结合教育合力有利于教育的完整衔接（2）三结合教育合力有利于统一教育方向（3）三结合教育合力有利于发挥教育的互补作用学校、家庭、社区教育三结合的基本形式有：（1）互相访问   （2）通讯联系    （3）家长会和家长学校    （4）教育讲座三、论述题1、谈谈你对教师劳动特点的认识。答：教师的劳动具有复杂性、创造性、长期性、示范性等特点。（1）教师劳动的复杂性教师的根本任务是教书育人，所以，教师劳动决不仅是上完课了事，他要对学生的全面发展负责，其教育应尽可能渗透到学生发展的方方面面。学生是具有能动性的主体，身处社会之中，接受着各方面的影响。复杂的社会环境和家庭生活都会对学生产生这样那样的影响，其中有正面的也有负面的。正因为影响学生发展的因素极为复杂，所以，教师必须善于观察和分析，有效地利用各种正面影响克服其负面影响，并立足学生现实，调动学生的积极主动性，教育才有可能获得成功。（2）教师劳动的创造性教师的劳动具有高度的创造性，它表现在教师要针对不同的学生和不同的教育情况，机智灵活地运用教育规律，达到最优的教育效果。教师劳动的创造性首先表现在因材施教上。教师的劳动对象是一个个活生生的人，各自具有其特殊性，有着不同的兴趣、爱好、气质、性格和现实的教育基础。他必须对每个学生的特点提出不同的要求，通过不尽相同的方法、途径，确保每位学生不断发展，使其成为具有丰满个性的社会人。教师劳动的创造性还表现在对教育内容、方法和手段等的不断创新上。随着社会的发展和学生的成长，教师要立足现实，不断选取最适合学生的教育内容，不断发现和创造性地运用有效的教育方法和手段。教师劳动的创造性突出表现在教育机智上。在教育中，会出现事先难以预料的事，要求教师必须随机应变，化不利为有利。创造性是一个民族生存和发展的灵魂。教师必须是富有创造性的人，通过他们的创造性劳动来实现。（3）教师劳动的长期性培养人才是一项长期的事业，教师的劳动具有长远性。教师的教育影响是伴随着学生成生的。个体的教师对学生的直接教育或许时间不长，但其对学生产生的影响则可能是终生的，而教师群体的劳动更是一个长期的过程。（4）教师劳动的示范性以身作则、为人师表是对教师的必然要求，教师的劳动具有高度的示范性。要通过示范的方式，以自己的才学、能力、品德去影响学生，通过自己的一言一行去教育学生。教师劳动的示范性贯串于教育的全过程。他必须用内化了的知识、品德、智慧去教育学生，教师应时刻做到以身作则、为人师表，将自己作为一本活生生的教材，在课内、课外、学校和社会生活中保持一致。例如：请参考教材自行举例说明。 家庭教育学》第一次作业（第一章---第四章）　　 一、填空题　　 1、家庭是以 为基础、以 为纽带的社会生活的基本单位。　　P1 2、西方国家最早论及婚姻家庭和子女教育问题的古代思想家是 。　　　P20 3、我国传统家庭教育中，历代帝王家教重在 ，官僚士大夫家教以　　 为目标。　　P34 4、夸美纽斯教育思想的要点主要是 、 。　P53 5、被称为“发现儿童”的第一人的是 。　P53　 6西方先进的家庭教育思想主要体现在 、 和 三个方面。　　P74 7、日本的父母对孩子的角色期望更多的是 和 。　　P89 8、重要他人分为 重要他人和 重要他人。　P92 9、家庭中的亲子互动属于 相依。 　P106 10、影响家庭互动机制最为核心的原因是内隐的 与外显的 。　　P111 11、亲子沟通障碍常见的三种情况：性格差异、 和 。　　P115 二、