东南亚华文教育的特点

东南亚华文教育的特点  来源:《上海致公》2007年第1期  作者:王焕芝   　　东南亚华侨华人占世界华侨华人的80％以上，东南亚各种形式的“华文教育”在整个海外华文教育发展中具有举足轻重的作用。虽然所处的政治、社会环境及所面对的教育政策都不尽相同，但是东南亚各国在开展华文教育方面还是存在一些共性的。了解并熟悉这些共同特点，将有利于我们预测未来东南亚华文教育发展方向，将优秀的中华传统文化更好地推向世界。 　　一、教育政策的特点 　　东南亚各国的华文教育政策各有不同，其中，马来西亚实施的“一种语文、一种源流”教育政策，泰国、菲律宾和印尼实施“宽松”的教育政策，新加坡实施“双语”多种源流的教育政策，而柬埔寨、越南和老挝的华文学校没有被纳入当地国民教育体系。 　　尽管各国采取相应政策的背景不同，但是华文教育在各国地位的逐步提高是显而易见的，这一方面得益于华侨华人人数的众多，另一方面也与中国在国际经济事务中日趋重要的地位有着密不可分的关系。当然，各国国力各不相同，加之在制定华文教育政策时，也都不无例外地选择了保护本国、本民族的语言，同时兼顾了对英语这一国际通用语言的教学和掌握