部编版六年级语文上册期末考试卷江苏常州新北区2021秋真卷（含答案）.doc

六年级语文上册期末考试卷时间分钟满分分一积累与运用分结合语境根据拼音写词语分登山队员们心中他们惊喜地看到在长满的上一个个色彩鲜艳的犹如一位位的仙子在的山风中翩翩起舞这是大自然赠予奋斗者的礼物队员们不禁在这美景中选择正确的答案分下面加点字中注音完全正确的一项是瘦削汹涌澎湃陡然技高一筹晶莹尘土纷嚣入场券暴露无遗下列词语中书写无误的一项是干躁幽雅日寇枯委模糊汇集疙瘩枯竭眺望距离姿源昼夜遮盖摇蓝目睹经厉下面对词语中加点字的解释不正确的一项是理直气壮正确合理别出心裁设计筹划汤汤乎若流水热汤一望无际边际人类对矿产资源不知地开采终究只是害人害己这句话中最合适填入的词语应该是节约节省节制节俭下列句子中标点符号使用正确的一项是我是诸元素之女冬将我孕育春使我开放夏让我成长秋令我沉沉睡去狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声中国共产党万岁古老的钟发哑地敲了十下十一下始终不见丈夫回来她仿佛也看到了看到了她从未见过的景象月光照耀下的波涛汹涌的大海下列句子中加点词语使用不恰当的一项是我们不能因为取得了一点小成绩就忘乎所以起来家长会结束了家长们作鸟兽散各自回家了我用力一拉风筝的线断了这下前功尽弃放不成风筝了我把两支笔绑在一起希望书写时间缩短一些谁知弄巧成拙费时更长了下列语句中没有语病的一项是我向来素不知道天下有这许多新鲜事一个人难免会犯错误改进了就好读了这篇小说使我明白了很多道理开展阳光体育运动后同学们的身体素质明显增强了下面的句子中关联词语使用有错误的一项是一个不愿进取的人即使生活在较好的环境中若是他不愿意学习也依旧一事无成只有我们能战胜自己的怯懦疑惧自私虚荣等弱点所以才会离成功越来越近在今后的学习中我们无论是碰到困难还是取得成绩都应该始终牢记天道酬勤只有一个地球如果它被破坏了我们别无去处如果地球上的各种资源都枯竭了我们很难从别的地方得到补充京剧是我国人民的一种传统艺术演员要具备四项基本功演唱含白讲究令人回味填入句子中的词语正确的一项是喜闻乐见唱意做打活灵活现粉墨登場唱念做打活灵活现喜闻乐见唱念做打字正腔圈粉墨登场生旦净丑字正腔圆根据所学课文或古诗在横线上填写恰当的内容分焦裕禄为人民的精神万古流芳诸葛亮名言中华文化博大精深本学期我们玩过传统玩具我们知道了中国医学中国武术中国书法和中国是我国的四大国粹我们参观了规模宏大建筑精美布局统的苏轼在六月二十七日望湖楼醉书中描写西湖盛夏时节暴雨骤来骤去的奇丽景色的一句是鲁迅先生在学界的三魂中发出了惟有他发扬起来中国才有真进步的感慨写出下面带点词语的意思分移舟泊烟渚日暮客愁新明月别枝惊鹊善哉乎鼓琴巍巍乎若太山今乃掉尾而斗谬矣二阅读短文完成练习分一阅读下列材料完成练习分媒体链接从教育部获悉各地中小学校将针对发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体语言及网络等手段实施欺负侮辱造成伤害的校园欺凌进行专项治理日前国务院教育督导委员会办公室向各地印发关于开展校园欺凌专项治理的通知要求各地对校园欺凌进行专项治理岩松评论很多学校对发生在身边的欺凌与暴力事件并不知情一是不关心二是没有设立了解的渠道或者处理生硬让被欺凌的孩子不敢张嘴告知学校而家庭不能总是把责任推给学校与社会自己平时要注重教育孩子出现问题后也许孩子因未成年而不被法律追究但家庭与家长所承担的民事责任却不该躲这一切都有可作为的空间但愿能一一落实落地让更多的孩子免于暴力的阴影什么是校园欺凌分校园欺凌有什么特点分读了以上材料你有什么感想分从岩松评论中你可以看出要减少校园欺凌与和密切相关分二阅读短文完成练习分盲人看每逢下学的时候校门口都有家长等着接各自的孩童回家在远离人群的地方有个人倚着白杨树悄无声息地站着从不张望校门口直到有一个孩子飞快地跑过来拉着他说爸咱们回家他把左手交给孩子右手拄起盲杖一同横穿马路看到他我想起多年前这盲人常蹲在路边摆了个小摊子卖点手绢袜子什么的一天晚上我回家一下公共汽车黑就包抄过来原来这一片停电连路灯都灭了只有电线杆旁一束光柱如食指捅破星天靠拢才见是那盲人打了手电在卖蜡烛火柴价钱很便宜我赶紧买了一份喜洋洋地觉得带回光明给亲人第二天我又在路旁看到盲人就气呼呼地走过去说你也不能趁着停电发这种不义之财啊昨天你卖的蜡烛算什么货色啊不仅蜡烛油四下流烫了我的手而且烛捻一点也不亮小得像个萤火虫尾巴他愣愣地把塌陷的眼窝对着我半天才说对不起我不知道蜡烛的光该有多大萤火虫的尾巴是多亮那天听说停电就赶紧批了蜡烛来卖我知道黑了人难受我呆住了那个漆黑的夜晚即使烛光如豆也比完全的黑暗好了不知几多一个盲人在为明眼人操劳我还不分青红皂白地指责他我好悔后来我很长时间没有到他的摊子买东西确信他把我的声音忘掉之后有一天我买了一堆杂物然后放下了块钱对盲人说不必找了我抱着那些东西走了没几步被他叫住了大姐你给我的是多少钱啊我说是元他说我从来没拿过这么大的票子他反复摩挲钞票的正反面我说这钱是真的你放心他笑笑说我从来没收过假钱谁要是欺负一个瞎子他的心就先瞎了我只是不能收您这么多的钱我是在做买卖啊我知道自己又一次错了不知他在哪里学了按摩经济上渐渐有了起色从乡下找了一个盲姑娘成了亲一天我到公园去忽然看到他们夫妻相跟着沿着花径走四周湖光山色美若仙境我想这对他们来讲真是一种残酷闪过他们身旁的时候听到盲夫在炫耀地问怎么样我领你来这儿景色不错吧好好看看吧盲妻不服气地说好像你看过似的盲夫很肯定地说我看过常来看的听一个盲人连连响亮地说出看这个词叫人顿生悲凉也觉出一些滑稽盲妻反唇相讥道你不是在娘胎里瞎吗啥时看到这里好景色呢盲夫说别人用眼看咱可以用心看用耳朵看用手看用鼻子看加起来一点不比别人少啊他说着用手捉了妻子的手指沿着粗糙的树皮攀上去停在一片极小的叶子上说你看到了吗多老的树芽子也是嫩的那一瞬我凛然一惊后来盲夫妇有了一个瞳仁亮如秋水的男孩他渐渐长大上了小学盲人便天天接送起初那孩童躲在盲人背后跟着杖子走慢慢胆子壮了绿灯一亮就跳着要越过去父亲总是死死拽住他用盲杖戳着柏油路说让我再听听近处没有车轮声我们才可动终有一天孩子对父亲讲爸我给你带路吧他拉起父亲东张西望然后一蹦一跳地越过地上的斑马线于是盲人第一次提起他的盲杖跟着目光如炬的孩子无所顾忌地前行脚步抬得高高轻捷如飞用给文中加点字选择正确的读音或词语分联系上下文解释下列词语分起色反唇相讥读课文第小节请你用简要的语言分别概括发生在我和盲人之间的两件事分体会下列带点字或句子的表达效果分父亲总是死死拽住他用盲杖戳着柏油路说让我再听听近处没有车轮声我们才可动一天晚上我回家一下公共汽车黑就包抄过来原来这一片停电连路灯都灭了只有电线杆旁一束光柱如食指捅破星天第两小节写了相同场景仔细读一读作者两次写过马路意义有什么不同分第节我又一次错了我会怎么想呢试着写写我当时的心理活动分盲人是看不见的作者为什么以盲人看为题结合文章说说你的理由分三习作分人人都感受过幸福关爱奉献是幸福获得帮助是幸福享受快乐也是幸福拥有好朋友或是好亲人更是幸福请围绕幸福这个话题写一篇习作可写事也可记人要求内容具体语句通顺表达出真情实感字数不少于字六年级语文上册期末卷答案一热血沸腾苔藓悬崖苞蕾羞涩嫦娥咆哮陶醉鞠躬尽瘁死而后已竹节人京剧故宫博物院卷地风来忽吹散望湖楼下水如天惟有民魂是值得宝贵的水中间的小块陆地横斜斜伸高大的样子摇动摆动二一发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体语言及网络等手段实施欺负侮辱造成伤害的低龄化群体性反复性校园安全需要个人的努力专项整治迫在眉睫家庭学校二起色盲人的经济上有好转反唇相讥盲妻不服气反过来责问讥讽盲夫我抱怨盲人给我的蜡烛质量不好听了解释感到很后悔我把盲人当成施舍的对象他却不愿多收钱我又错了动作描写突出父亲对孩子安全的关注表现了他对孩子的关爱比喻把光柱比作手指捅破星天生动形象地写出了手电光在黑暗中显得特别亮体现了盲人的手电带给我光明希望温暖的感觉写盲人父亲送孩子过马路体现了父亲对孩子的关爱写孩子带盲人父亲过马路体现了孩子对父亲的孝心和关爱我把盲人当成施舍的对象真不应该不是所有的盲人都需要别人的同情可怜的这个盲人能自强不息靠做买卖生活真令人敬佩他值得我尊重因为本文主要写盲人摆小摊卖蜡烛不要别人多余的施舍还学习按摩带妻子用心看世界接送孩子送他过马路的事以此为题突出了他眼盲心亮热爱生活自强不息也告诉我们要用心灵去感受世界的真善美多奉献一份爱题目点明了中心成为贯穿全文的线索激发了读者的阅读兴趣