2021秋江苏苏州太仓市部编版五年级语文下册期中调研试卷（含答案）.doc

2021~2022学年度第一学期期中调研卷 五年级 语文 满分：100分 考试时间：90分钟 一、基础知识（38分） （一） 看拼音，写词语。（5分） jīng qiǎo ēn huì bō zhǒng shì yí xùn qī




huǐ miè qīn lüè jiàn zhù chí yán yǐn bì




（二） 选择题。（15分） 1.下面几组词语中，注音没有错误的一组是（　　）。（3分） A.仇敌（chóu） 冠军（ɡuàn） 发酵(jiào ) B.日寇（kòu） 水浒（xǔ） 斩杀（zhǎn） C.祭奠（chá） 烟熏（xūn） 超级（chāo） D.婚姻（hūn） 晚辈（bèi） 罚款（fǎ） 2.下列选项中的词语书写完全正确的一组是（ ）。（3分） A.身段 洁构 好处 绝口不提 B.随行 边界 传播 同心谐力 C.挑选 迟廷 嫂子 众星拱月 D.漫步 流连 联结 诗情画意 3.下列四组词语搭配有误的一组是(　　)。 （3分） A．改进工作　　改善生活　　改良土壤　　改正错误 B．一盏明灯　　一记耳光　　一缕阳光　　一招妙计 C．孝敬父母　　知识丰富　　搜集资料　　答谢来宾 D．收拾残局　　环境优美　　提供通道　　增强收入 4.下列说法错误的一项是(　　)。 （3分） A．“白鹭是一首精巧的诗”运用了比喻的修辞手法。 B．《桂花雨》一文运用借物抒情的手法写了自己对童年的回忆。 C．“小珍珠鸟长得和它的妈妈一样”运用了比喻的修辞手法。 D． “桂花盛开的时候，香飘十里”运用了夸张的修辞手法。 5.关于怎样提高阅读速度，下列说法不正确的一项是（ ）。（3分） A．尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读，更不要回读。 B．阅读时重点关注有趣的故事情节，其余部分可以快速跳过。 C．读得快还要想得快，要做到一边读一边想，抓住关键词句，才能及时捕捉有用的信息。 D．带着问题读也可以加快阅读的速度。 （三）选词填空。(2分) 抢救　　拯救　　挽救　　救助 1.老爷爷得了重病,医生们正在全力(　　　)。 2.语文老师每月拿出一百元钱,(　　　)一名失学儿童。 3.老麻雀不顾自己的危险,一心只想(　　　)自己的幼儿。 4.海力布为了(　　　)乡亲们的生命,最后牺牲了自己。 （四）按查字典的要求填空。（2分） “喑”字用音序查字法应查音序________，音节是________。在字典里有两个解释：①哑，不能说话；②沉默不语。在“万马齐喑”中，“喑”的意思是________。 （五） 按要求完成句子。（6分） 1．父亲的话深深地印在我的心上。（缩句） 2．蔺相如对秦王说：“如果您不答应，我就跟您同归于尽。”（改为转述句）  3．通过本次综合性学习，明白了读书带来的乐趣是无穷的。（修改病句）  4．听了报告，受到了深刻的教育。 （ 修改病句 ）  5．根据“便宜”的两个不同意思写句子。 ①价钱低： ②不应得到的利益： （六） 根据所学内容填空。 （8分） 1. 小明喜欢玩游戏，认为现在年纪还小，多玩玩，长大以后再学课本知识，你会用岳飞的“  , 　 　　　, 　　　　。”来劝告他，提醒他抓住现在的大好时光，发奋学习，因为“　　　 　   ， 　　　　 。 　　 ， 　　 　 。”（陶渊明）（3.5分）2.《将相和》一文中主要写了“ ”“ ”“ ”三个故事，概括出了这个，就能加快阅读的速度。（1.5分） 3.《什么比猎豹的速度更快》一文通过 的手法来写一种事物的速度比另外一种更快，知道了这个，就能加快阅读的速度。（1分） 4.《示儿》这首诗是作者陆游写给儿子看的一首诗，临终前，诗人的遗憾是用原句回答），诗人的遗恨是 。（用原句回答）诗人的遗愿是 ， 。 （用原句回答）（1.5分） 5.故今日之责任，不在他人， 。（0.5分） 二、材料阅读：读下面文字，完成问题。（6分）材料一：“一带一路”示意图。  材料二： 两千多年前张骞从长安出发，出使西域，开启了一段辉煌的历史。我们的先辈郑和开拓远航，穿越惊涛骇浪，闯荡出连接西方的海上丝绸之路，缔造了一段久远的故事，留下了一段让人感怀的沧桑岁月。 2013年9月，习近平总书记走进瓜果飘香的中亚国家哈萨克斯坦，在纳扎尔巴耶夫大学作演讲时提出“丝绸之路经济带”构想；10月，习近平总书记出访椰树芃芃(péng　péng)的东南亚时，又提出了“21世纪海上丝绸之路”倡议。随着“一带一路”的发展，跨欧亚的铁路、公路已经逐步延伸，航运、航空、管道和空间综合信息网络等日益发达。丝路文明走出历史，走下蓝图，走进日新月异的今天。 1．从示意图中可以看出，“一带一路”指的是____________和____________。(1分)2．开辟陆上丝绸之路的是______________，开辟海上丝绸之路的是________________，提出“一带一路”构想和倡议的是__________________。(2.5分)3．“一带一路”的“路”包含________、________、________、航空、管道和空间综合信息网络“六路”，把中国和中亚、________、________等紧紧地连在一起。(2.5分)三、阅读理解。 （一）童年的馒头(11分) 如今的幸福生活使我欣慰，不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。那时侯，娘拉扯着我和妹妹，家里穷得叮当响。我在五里外的村小上学，六岁的妹妹在家烧火做饭，背着那个比她还高半截的竹篓打猪草，娘起早摸黑挣工分，日子清贫得像一串串干枯的灯笼花。 有年“六一”，学校说是庆祝儿童节，每个学生发三个馒头。我兴冲冲地对娘和妹妹说：“明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。”妹妹笑了，娘也笑了。 那天，学校真的蒸了馒头。开完典礼，手里多了片荷叶，荷叶里是三个热腾腾的大馒头。 回家路上，看着手中的馒头，口水一咽再咽，肚皮也发出咕咕的叫声。吃一个吧，我对自己说，于是先吃了自己那一个。三两口下肚，嘴里还没品出味儿，馒头已不见了。又走了一段路，口水和肚子故伎重演，而且比刚才更厉害。咋办？干脆，把娘那个也吃了，给妹妹留一个就是了。娘平时不是把麦粑让给我和妹妹，她只喝羹吗？娘说过，她不喜欢麦粑呀！ 当我回到家时，呆呆地看着手中空空的荷叶，里边连馒头屑也没一星了。我不知道自己怎样进了门，怎样躲过妹妹的眼神？娘笑笑，没吭声。 呆立间，同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘！你家平娃带馒头来了吗？你看我们家二丫，发三个馒头，一个都舍不得吃，饿着肚皮给我带回来了！” 娘从灶间抬起头，“可不，我家平娃也把馒头全带回了来！你看嘛——”娘说着打开锅盖，锅里奇迹般地蒸着五个白中带黄的大馒头！“你看，人家老师说我家平娃学习好，还多奖励了两个呢！” 二丫娘看着我，我慌乱地点点头…… 那天晌午，娘把馒头拾给我和妹妹，淡淡地说：“吃吧，平娃，不就是几个馒头吗！”妹妹大口大口地咬着馒头，我却哇地一声哭了。 后来，我发现，就是在那一天，我的童年结束了。 1．理解词语。 (2分) “故伎重演”在文中的意思是 。短文中“故伎”具体指是 。 2．请用简短的语言准确概括出短文的主要内容。(2分) 3．用“ ”画出短文中的比喻句，再想想这样表达有什么好处？(2分) 4．读文中描写娘笑的句子，再写出娘每次笑的原因。(2分) 第一次笑： 第二次笑： 5．请用“﹏﹏﹏”画出短文第四自然段中作者的两次心理活动描写。(2分) 6．娘似乎预料到我会将馒头吃掉，就蒸了五个馒头，并且还对二丫娘说了谎，她为什么这样做，这样说？(1分) （二）鸽　子(6分) 邻居朱伯伯养了四只鸽子。这四只鸽子全身长着灰色的羽毛，中间还夹杂着几簇雪白的羽毛。它们还长着金黄的小嘴，红红的小脚，漂亮极了。它们那亮得像宝石似的小眼睛总是警惕地看着四周，好像时刻在提防谁来侵犯它们似的。 它们的“卧室”很讲究，是个两层楼房，上层住着的两只鸽子和下层住着的两只鸽子好像不认识似的。有一次，我把上层的一只放到下层，把下层的一只放到上层。嗬，这下可热闹了，鸽子们打起来了！你用嘴啄我的身子，我用翅膀打你的头。结果，你啄我打，两败俱伤。我只得把它们各自送回自己的家里。 两对鸽子渐渐长大了，两只母鸽都生蛋了。不久，小鸽子孵出来了。它们长着细细的羽毛，长长的嘴，活像一只只小鸭子。我觉得挺有意思，就伸手去摸。谁知还没碰到小鸽子，我的手就被母鸽子用力啄了一口，鲜血流了出来。朱伯伯看到了，对我说：“母鸽子最爱自己的孩子，就像妈妈爱你一样。你伸手去摸小鸽子，母鸽子以为你要伤害小鸽子，所以就啄了你。”我听了点点头。 啊，小鸽子，你们真有意思！ 1．用“ ”画出第一自然段中描写鸽子外形的句子。(1分)2．鸽子好斗，文中可以看出这一特点的句子是(　　)(1分)A．上层住着的两只鸽子和下层住着的两只鸽子好像不认识似的。B．你用嘴啄我的身子，我用翅膀打你的头。C．谁知还没碰到小鸽子，我的手就被母鸽子用力啄了一口，鲜血流了出来。D．它们那亮得像宝石似的小眼睛总是警惕地看着四周，好像时刻在提防谁来侵犯它们似的。3．文章最后一句话的作用是( 　)。(1分)A．总结全文  B．首尾呼应  C．过渡4．文章最后一句中的“小鸽子”是指：(选择正确的答案打上“√”，1分)(1)两对鸽子　　 (　　)(2)两对鸽子的孩子  (　　)(3)所有的鸽子  (　　)5．读了这篇文章，你的感受是什么？(2分) (三) 蚕和蜘蛛 (9分) 蚕和蜘蛛都是纺织能手，他们俩决定比一比，看看到底谁的成绩优秀。孔雀从它那扇子般的羽毛中，选出最漂亮的一根做成奖状，准备送给优秀者。 蜘蛛抢先爬上墙角，绕着圈儿不停地织着。不一会儿织成了一张网，一环套一环又细又密。织完了网，蜘蛛连忙向大家介绍：“我织的网非常结实，（ ）刮风下雨（ ）能粘住许多飞虫。一日三餐，我每一顿都能吃个够。” 白胖胖的蚕爬上了草山，她织得那么快，那么好。左一下，右一下，一丝不苟，不一会儿就织成浑圆的茧子，雪白的茧子光溜溜的。这时，蚕也向大家作了说明：“我吐出的丝( )很多，( )我一点不留，把它全送给人们，织成五光十色的彩绸。” 蜘蛛兴高采烈地爬到孔雀的跟前 对孔雀说 听了蚕的介绍 这个光荣的奖状应当属于她 1.在文中的括号里填上合适的关联词语。(1分) 2．给文中最后一个自然段加上标点。(2分) 3．从文中找出下列词语的近义词。(2分) 五颜六色——( ) 谨小慎微——( ) 兴致勃勃——( ) 光秃秃——( ) 4．想一想，为什么蜘蛛觉得这个光荣的奖状应当属于蚕。(2分) 5．蚕和蜘蛛，你喜欢谁？为什么？(2分)