佛山市语文高考“临门一脚”试题.doc

佛山市禅城区年高考临门一脚语文试题第页佛山市高考临门一脚语文试题命题人佛山一中高三语文备课组考生注意全卷问卷共页第一部分页第二部分页答卷共页页全卷七大题共小题满分分考试时间分钟第一部分选择题共分一分每小题分下列词语中加点字的读音完全不相同的一组是悼念泥淖绰绰有余掉以轻心蝎子谒见歇斯底里竭尽全力洪水供奉哄堂大笑烘云托月汲水吸取岌岌可危负笈从师下列各组词语中没有错别字的一项是蔓延莫须有浪遏飞舟万事具备只欠东风苍桑鸿门宴无济于事桃李不言下自成蹊厮打管鲍交坚忍不拔业精于勤荒于嬉贸然千斤诺竭诚奉献出其不意攻其不备下列句子中加点词语使用正确的一项是一些生活常识科学理论在课本中难找到踪影却跑到课外书上真让我爱不释手我们必须依照着认识发展的规律先学一般的再学高深的不要太操之过急对中国社会的认识西方摄影师的体会有时深刻敏锐有时却也有失偏颇刚才要你提意见你不提事情发生了你才指出人家的错误这不是马后炮吗下列句子中有语病的一项是程仁呆坐在椅子里足有一个小时厚厚的窗帘遮盖了大部分的日光令这个小小的房间里充满了忧郁的味道这种可持续发展的思想连古人都懂现代人的三光政策与前人相比难道不觉得羞耻吗在公共场所如果年轻人都知道不可喧哗他们的父母大概也会不大声说话如果年轻人不牵着狗在人行道上遗矢他们的父母也许不好意思到处吐痰活教活学问题已经成为素质教育的两大难题这两大问题能否成功解决直接影响着学校优秀人才的培养佛山市禅城区年高考临门一脚语文试题第页二分每小题分阅读下面文字完成题与父母同睡有益幼儿健康英国一位著名的儿童心理健康专家建议为人父母者抛弃传统做法让孩子在岁之前与父母同睡一床设在伦敦的儿童心理健康中心的教育主管玛戈森德兰说这种被称为同睡的做法会让孩子在成年以后更有可能成为平静健康的人有着部著述的森德兰在将于本月晚些时候出版的为人父母之道一书中阐述这个观点她对这一研究成果非常有把握该结果是在项科学研究的基础上得出的她呼吁向随访人员发放有关资料从而让他们引导为人父母者采取与孩子同睡的做法森德兰说应该向父母们广泛宣传这些研究成果其中的内容都是全新的他们非常需要了解这些信息绝对没有哪项研究成果说让孩子哭有什么好处通常英国父母在孩子出生几周后就让他们单独睡觉森德兰认为这种做法是有害的因为与父母的分离会让孩子身体中释放的应激激素量上升她的这一发现建立在过去年来在儿童脑部发育方面取得的最新研究成果的基础之上也参考了儿童在特定环境下的脑部扫描图比如年前的一项神经学研究表明与父母分离的孩子与承受着身体上疼痛的孩子有着类似的脑部活动她说世界各地的研究成果表明在孩子岁之前让他们与父母同睡这让孩子受益无穷在岁之前与父母分离都会让孩子产生焦虑情绪并会影响向他们以后的生活佛山市禅城区年高考临门一脚语文试题第页与父母同睡可以消除这样的焦虑与父母分开睡甚至可能引发身体上的疾病森德兰在书中援引了一项研究成果这项研究成果发现在婴幼儿时期哭泣时未能得到父母抚慰的女性当中约有的人在成年后患有消化系统疾病年月日参考消息下列说法正确的一项是英国父母在孩子出生几周后都让孩子单独睡觉这种做法是有害的同睡的做法最主要的好处是让孩子的身体更加健康同睡的好处是可以随时关照孩子使他们免受饥寒之扰森德兰认为父母与婴幼儿分开睡觉会让孩子释放的应对不适刺激的激素量上升这会对孩子不利下列说法正确的一项是森德兰的为人父母之道一书以全新的内容向人们介绍了抚养孩子的很多信息森德兰的发现借助的项科学研究全部是她自己完成的与父母分离的孩子似乎会产生一种类似于疼痛的脑部活动世界各地的研究成果证明森德兰关于儿童心理健康的理论是完全正确的下列对原文内容的推理不正确的一项是森德兰以前发表的部著述应该绝大部分都是有关儿童心理健康的与父母分开睡觉的婴幼儿可能会好哭的成年女性患有消化系统疾病这可能与她们在婴幼儿期没有得到父母的及时抚慰有关森德兰认为与父亲或者母亲或者父母亲同睡的婴幼儿不容易产生焦虑情绪三分每小题分阅读下面文言文完成题王修字叔治北海营陵人也年七岁丧母母以社日亡来岁邻里社修感念母哀甚邻里闻之为之罢社初平中北海孔融召以为主簿守高密令高密孙氏素豪侠客数犯法民有相劫者贼入孙氏吏不能执修将吏民围之孙氏拒守吏民畏惮不敢近修令吏民敢有不攻者与同罪孙氏惧乃出贼由是豪强慑服融每有难修虽休归在家无不至融常赖修以免佛山市禅城区年高考临门一脚语文试题第页袁谭在青州辟修为治中从事别驾刘献数毁短修后献以事当死修理之得免时人益以此为多焉袁绍又辟修除即墨令后复为谭别驾绍死谭与袁尚有隙尚攻谭谭军败修率吏民往救谭谭喜曰成吾军者王别驾也谭之败刘询起兵漯阴诸城皆应谭叹息曰今举州背叛岂孤之不德邪修曰东莱太守管统虽在海表此人不反必来后十余日统果弃其妻子来赴谭妻子为贼所杀谭更以统为乐安太守谭复欲攻尚修谏曰兄弟还相攻是败亡之道也谭不悦然知其志节后又问修计安出修曰夫兄弟者左右手也譬人将斗而断其右手而曰我必胜若是者可乎夫弃兄弟而不亲天下其谁亲之属有谗人固将交斗其间以求一朝之利愿使君塞耳勿听也若斩馋臣数人复相亲睦以御四方可以横行天下谭不听遂与尚相攻击请救于太祖太祖既破冀州谭又叛太祖遂引军攻谭于南皮修时运粮在乐安闻谭急将所领兵及诸从事数十人往赴谭至高密闻谭死下马号哭曰无君焉归遂诣太祖乞收葬谭尸太祖欲观修意默然不应修复曰受袁氏厚恩若得收敛谭尸然后就戮无所恨太祖嘉其义听之以修为督军粮还乐安谭之破诸城皆服唯管统以乐安不从命太祖命修取统首修以统亡国之忠臣因解其缚使诣太祖太祖悦而赦之袁氏政宽在职势者多畜聚太祖破邺籍没审配等家财物赀以万数及破南皮阅修家谷不满十斛有书数百卷太祖叹曰士不妄有名乃礼辟为司空掾行司金中郎将迁魏郡太守徙为奉尚其后严才反与其徒属数十人攻掖门修闻变召车马未至便将官属步至宫门太祖在铜爵台望见之曰彼来者必王督治也相国钟繇谓修旧京城有变九卿各居其府修曰食其禄焉避其难居府虽旧非赴难之义顷之病卒官佛山市禅城区年高考临门一脚语文试题第页三国志魏书第十一对下列句子加点字的解释不正确的一项是贼入孙氏吏不能执执抓捕别驾刘献数毁短修短陷害说人坏话袁绍又辟修除即墨令辟重新任用太祖遂引军攻谭于南皮引率领下列各组句子中加点的词的意义和用法不相同的一组是孙氏惧乃出贼既泣之三日乃誓疗之天下其谁亲之且行千里其谁不知修以统亡国之忠臣以勇气闻于诸候食其禄焉避其难焉有仁人在位罔民而可为也以下六句话分别编为四组全都直接说明王修是忠义之臣特点的一组是修闻融有难夜往奔融修感念母哀甚夫弃兄弟而不亲天下其谁亲之修闻变召车马未至便将官属步至宫门阅修家谷不满十斛有书数百卷闻谭死下马号哭曰无君焉归下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是王修敢于依法惩治豪强打击了高密孙氏的气焰维护了社会秩序还多次救孔融于危难中王修为人正派刘献多次诋毁王修后来刘献被控犯了死罪王修却据理力争使刘献免于一死王修虽然效忠于袁谭却反对袁谭袁尚兄弟相拼他规劝袁谭惩治奸佞与袁尚修好共同对敌王修听说严才造反立即率领属下来到宫门保卫曹操此举不为曹操理解也遭到相国钟繇的批评佛山市禅城区年高考临门一脚语文试题第页第二卷非选择题共分四分将文言文阅读材料中划线语句译成现代白话文分敢有不攻者与同罪分今举州背叛岂孤之不德邪分譬人将斗而断其右手而曰我必胜若是者可乎分阅读下面一首唐诗回答后面问题分田园乐其六王维桃红复含宿雨柳绿更带朝烟花落家童未扫莺啼山客犹眠从体裁上看这是一首诗诗人和唐代诗人孟浩然一样都是有名的诗人分本诗体现了王诗的诗中有画的特点请分析本诗的意境分本诗在结构上前后相承请找出对应的几处分补写出下列名篇名句空缺的部分任选小题分天下归心三国曹操短歌行翠峰如簇王安石桂枝香金陵怀古岁寒论语惟草木之零落兮屈原离骚又岂在朝朝暮暮宋秦观鹊桥仙鹰击长空鱼翔浅底毛泽东沁园春长沙五分阅读下面散文回答题红房子黑塞佛山市禅城区年高考临门一脚语文试题第页红房子从你的小花园和葡萄园里向我送来了整个阿尔卑斯山南面的芬芳我多次从你身旁经过头一回经过时我的流浪的乐趣就震颤地想起它的对称极我又一次奏起往昔经常弹奏的旋律有一个家绿色花园里的一幢小屋周围一片寂静远离村落在小房间里朝东放着我的床我自己的床在小房间里朝南摆着我的桌子那里我也会挂上一幅小小的古老的圣母像那是我在早年的一次旅途中在布雷西亚买到的正如白昼是在清晨和夜晚之间我的人生也是在旅行的欲望和安家的愿望之间渐渐消逝的也许有朝一日我会达到这样的境地旅途和远方在心灵中属我所有我心灵中有它们的图像不必再把它们变成为现实也许有朝一日我还会到达这样的境地我心灵中有家乡那就不会再向花园和红房子以目送情了心灵中有家乡如果有一个中心所有的力从这个中心出发向两端摆动那时生活会是多么不同啊但是我的生活没有这样的一个中心而是震颤地在许多组正极和负极之间摇摆这边是眷念在家安居那边是思念永远在旅途中这边是渴望孤独和修道院那边是思慕爱和团体我收集过书籍和图画但又把它们送掉我曾摆过阔染上过恶习也曾转而去禁欲与苦行我曾经虔诚地把生命当作根本来崇敬后来却又只能把生命看作是功能并加以爱护但是把我变成另一个模样这不是我的事情这是神奇的事情谁要寻找神奇谁要把它引来谁要帮助它它就逃避谁我的事情是飘浮在许多紧张对立的矛盾之间并且作好了精神准备如果奇迹突然降临到我头上的话我的事情是不满并忍受着动荡不安佛山市禅城区年高考临门一脚语文试题第页绿色中的红房子我对你已经有过体验我可不想再次体验了我曾经有过家乡建造过一幢房屋丈量过墙壁和屋顶筑过花园里的小径也曾把自己的画挂在自己的墙上每个人都有这样的欲望我也想按照这种欲望来生活我的许多愿望已经在生活中实现了我想成为诗人也真成了诗人我想有一所房屋也真为自己建造了一所我想有妻室和孩子后来也都有了我要同人们谈话并影响他们我也做了可是每当一个愿望实现以后很快就变成了不满足但这是我所不能忍受的我于是怀疑起写诗来了我觉得房屋变狭窄了已经达到的目的都谈不上是目的每条路都是一条弯路每次休憩都产生新的渴望我还会走许多弯路还将实现许多愿望但到头来仍将使我失望总有一天一切都将显示它的意义可是可爱的眷念的群星还向我放射出明亮的光选自青年必知名家散文精选黑塞德国作家文章以红房子为题有何寓意分我的人生也是在旅行的欲望和安家的愿望之间渐渐消逝的这句话说得比较含蓄请你用一句较为浅易的话解释分分文中说我曾经飘浮在许多紧张对立的矛盾之间这矛盾有哪些具体表现请举出三种作者为什么有这么多的矛盾结合全文分析文章最后一段的作用分六分在横线上填上适当的句子使整段文字内容完整充分音韵和谐云这种东西有时像巍峨的山峦有的像人形有的像兽影有的像金鱼的鳞甲所以天下万物都可以画世人所画的云只不过是勉强给它个云的名称罢了分佛山市禅城区年高考临门一脚语文试题第页古人读书有写书评的习惯书评可以是赞成原作者的意见也可以是反对原作者的意见可以抒发感想也可以记叙心得可以就事论事也可以借题发挥可以严肃说理也可以幽默遣怀一如今天网络论坛里的发帖和跟帖下面是清代学者张潮字心斋幽梦影中的一则文字后面有他众多朋友的发言读了以后你是否也有说两句的冲动请你也试着为张潮的原文写两则书评要求跟原文有关每则字左右文言文现代文都可以分艺种植出题者注花可以邀蝶累石可以邀云栽松可以邀风贮水可以邀萍筑台可以邀月种蕉可以邀雨植柳可以邀蝉崔莲峰曰酿酒可以邀我尤艮斋曰安得此贤主人尤惠珠曰贤主人非心斋而谁乎陆云士曰积德可以邀天力耕可以邀地庞天池曰不仁可以邀富你的发言一你的发言二假如你邂逅一个人因为共同的喜好你们聊了很长时间但到了分别时你除了一份美好一份愉悦什么也忘了留下看着他她消失在路的尽头你不禁自语以他她走了开头用两个比喻写出自语的内容分七分请以简单为话题写一篇作文题目自拟体裁自定不少于字分佛山市禅城区年高考临门一脚语文试题第页佛山市禅城区高考临门一脚语文试卷答案万事俱备沧桑千金诺爱不释手只能用于具体的东西操之过急改为急于求成因为操之过急的过本身就有太的意思所以不能再接受太的修饰有失偏颇改为失之偏颇觉得羞耻的主语不能是现代人的三光政策应把现代人的改成现代人实行项要注意影响本身既包括好的方面也包括坏的方面所以没错项都让孩子单独睡觉错原文是通常英国父母在孩子出生几周后就让他们单独睡觉项同睡的好处应该主要是让孩子心理更加健康项正确的说法应该是同睡时父母可以随时抚慰孩子使他们免除焦虑项以全新的内容原文是的内容是全新的项项科学研究全部是她自己完成的错比如第段的研究成果就不是她的项原文未涉及项因为森德兰是儿童心理健康中心的教育主管应该可以推测出她的部著作大部分是研究儿童心理的项原文第段和最后一段有暗示项原文是在婴幼儿时期哭泣时未能得到父母抚慰的女性当中约有的人在成年后患有消化系统疾病并非的成年女性都患有消化系统疾病项原文倒数第段有涉及辟征召以分别是认为动词凭借介词的意思组两个乃都是于是的意思组两个其都是表反问语气的副词相当于怎么难道的意思组两个焉都表疑问相当于怎么哪里句表现王修的孝心句表现王修的深明大义句表现王修的廉洁此举不为曹操理解在文中没有根据敢有不攻者与同罪分译文谁敢不进攻就与姓孙的同罪得分点省略句式于后省略之今举州背叛岂孤之不德邪分译文现在全州背叛我难道是我没有德行吗得分点举岂譬人将斗而断其右手而曰我必胜若是者可乎分译文好比人在决斗前先斩去自己右手反而说我一定能取胜像这样做可以吗得分点第二个而若六言绝句绝句山水田园写桃花柳丝莺啼捕捉住春天富于特征的景物红绿两个颜色字的运用使景物鲜明怡目深红浅红的花瓣上略带隔夜的雨滴色泽更柔和可爱碧绿的柳丝笼在一片若有若无的水烟中更袅娜迷人展现出一派柳暗花明的图画花落未扫莺啼但人尚未起只衬托得山客的居处与心境越见宁静别有一番清幽的意趣表现出诗人陶醉于自然之美和宁谧之境的快乐结合意象分析分柳暗花明清幽各一分诗人情感分佛山市禅城区年高考临门一脚语文试题第页每条一分内部可以只列其一桃红柳绿宿雨朝烟彼此相关而花落句承桃而来莺啼句承柳而来家童未扫与山客犹眠也都是呼应着的周公吐哺天下归心千里澄江似练翠峰如簇岁寒然后知松柏之后凋也惟草木之零落兮恐美人之迟暮两情若是久长时又岂在朝朝暮暮鹰击长空鱼翔浅底万类霜天竞自由答红房子寓指实现或达到了的愿望或理想或目的实现或达到分愿望或理想或目的分说明由第一段和第六段可以看出文中红房子有四层含义某一幢看见过或拥有过的具体的红色房屋拥有的温馨的家体验过的理想生活实现了的理想愿望目的总之最终的寓意就是最后一层意思我的人生就是在渴望不断探索追求和渴望停下休憩的矛盾之间度过的渴望不断探索和渴望停下休息各分旅行的欲望和安家的愿望之间的矛盾眷念在家安居又思念永远在旅途中渴望孤独和修道院又思慕爱和团体收集过书籍和图画但又把它们送掉摆过阔染上过恶习又去禁欲与苦行把生命当作根本来崇敬又只能把生命看作是功能并加以爱护每当一个愿望实现以后很快就变成了不满足有了房子又觉得房屋变狭窄了已经达到的目的都谈不上是目的每次休憩都产生新的渴望每当一个愿望实现后很快就变成不满足我不能忍受满足每次休憩都产生新的渴望第一问分任答三点即可得分第二问分任答一点即可得分总结全文说明无论什么时候探索与满足的矛盾都不能解决对于一个一生在求索的作家来说他不会安于现状含蓄凝练发人深思余味无穷作者不说自己还要探索而说群星向我射光吸引我去不断地探索旅行总结全文分内容原句可是前不能解决分可是后继续探索之意分表达效果含蓄之意分从群星照射的角度分析即可得分有时像潋滟的水波有的像小鸟的羽毛只有云是无法画的说明答案前两句要包含比喻且使原文构成三组对偶句前两句各分后句分藏书可以邀友出卷可以邀谤邀蝶邀云雅邀名邀利则俗不可耐矣挫折可以邀得意诗文她走了像一缕轻盈的风像一阵清凉的雨像一曲优美的歌说明喻体必须是佛山市禅城区年高考临门一脚语文试题第页美好的使人愉悦的事物略附译文王修字叔治北海营陵人年七岁丧母他的母亲在祭祀土地神那天去世第二年邻里祭祀土地神时王修想起了自己的母亲十分悲痛邻里听说后为他中止了祭祀初平年间北海孔融召王修为主簿驻守高密高密有个姓孙的一向强横他的门客屡次犯法王修驻守高密期间有强盗掠夺百姓后逃到孙家藏匿官吏没法抓捕王修率领官民围住孙家搜捕强盗姓孙的抗拒官民害怕不敢靠近王修命令官民谁敢不进攻就与姓孙的同罪姓孙的害怕了就交出了强盗从此豪强都慑服了不久郡中有人造反王修听说孔融有难连夜赶往孔融那里反贼刚起兵孔融对左右说能冒着危险来救我的只有王修刚说完这话王修就赶到了孔融每次有难王修即使休息在家也没有不去救助的孔融常常靠着王修免除灾难袁谭在青州任王修为治中从事别驾刘献多次诋毁王修后来刘献犯了事按律当死王修为他说话使刘献免于一死当时很多人因此而更加推重王修袁绍任王修为即墨令后来王修又担任袁谭的别驾袁绍死后袁谭袁尚有矛盾袁尚攻打袁谭袁谭战败王修率领官民前去营救袁谭袁谭很高兴说挽救我军的是王修啊由于袁谭战败刘询在漯阴起兵反叛各个城池纷纷响应袁谭叹息说现在全州背叛我难道是我没有德行吗王修说东莱太守管统虽地处海边却没有反叛他一定会来援救你的十几天后管统果然丢下妻儿前来援救袁谭他的妻儿却被反贼所杀袁谭调管统任乐安太守袁谭又想攻打袁尚王修进谏兄弟间不停地相互攻击这必然会导致败亡啊袁谭不高兴但他明白王修的志节后来他又问王修你有什么计谋王修说兄弟好比左右手面临强大的外敌却兄弟相斗有如与人决头前先斩去自己右手反而说我一定能取胜像这样做可以吗一个人连兄弟之情都不顾天下还有谁会亲近他呢您手下有谗人总挑拨你们兄弟的关系是为了谋求他们自己的一时之利希望您堵上耳朵不要听他们的如果能杀掉几个佞臣兄弟重新和睦你们就可以抵御四方横行天袁谭不听于是和袁尚开战袁谭向曹操求救曹操帮助袁谭攻下冀州后袁谭又背叛了曹操曹操于是率领大军在南皮攻打袁谭王修当时正在乐安运粮听说袁谭很危急就带着属下士兵以及同僚数十人去救援到了高密听说袁谭已经死了下马号哭没有了主公我该咋办啊于是报请曹操要为袁谭收尸曹操想知道他的真实意图就沉默不应王修又说我受袁家的厚恩如果能为袁谭收尸然后被处死我没有什么遗憾的曹操赞赏他的忠义让他为袁谭收尸曹操任用王修督运军粮来到乐安袁谭灭亡后各个城池都归顺了曹操只有管统据守乐安不肯归顺俘获管统后曹操令王修取其首级王修认为管统是亡国之君的忠臣就为他松了绑让他去晋见曹操曹操很高兴赦免了管统袁氏统治政策宽松得势的官员敛财很多曹操攻下邺城时抄没了审配等人的财物数以万计等到攻下南皮察看王修家谷物不到十斛却有几百卷书曹操感叹说王修不是徒有虚名啊于是尊其为司空掾领衔金中郎将调任魏太守后改任奉尚后来严才反叛带着几十个追随者攻打掖门王修听闻有变调集车马未到就率领属下步行到了宫门曹操在铜爵台望见了他们说来的人一定是王修相国钟繇对王修说按照旧制京城有变九卿应各居其府不佛山市禅城区年高考临门一脚语文试题第页得妄动王修说我吃朝廷的傣禄朝廷有祸乱我怎么能躲避呢京城有变九卿各居其府虽然是旧习却不符合忠臣赴难之义不久王修病死在任上