初二年级语文寒假作业答案

初二年级语文寒假作业答案 八年级上语文过好寒假参考答案 寒假第一天 1. ①畅 ②溢 ③驰 ④茂 2 ． 错别字 蒂 辩 奇 原 改正 谛 辨 其 缘 3 ． 《水浒传》关于人物的一切都由人物本身的行动去说明，作者绝不下一按语。 4 ．本题选 B 、 E 。 5 ． 庭院中的月光宛如一泓积水那样清澈透明，水中藻 　　 八年级上语文过好寒假参考答案 寒假第一天 1. ①畅  ②溢  ③驰  ④茂 2． 错别字 蒂 辩 奇 原 改正 谛 辨 其 缘 3．《水浒传》关于人物的一切都由人物本身的行动去说明，作者绝不下一按语。 4．本题选B、E。 5．庭院中的月光宛如一泓积水那样清澈透明，水中藻、荇纵横交错，原来是绿竹和翠柏的影子。 6．赏月虽自有其乐，但是作者的内心深处却并不得意。“闲人”既指作者“闲”官的现实，又表现他对安闲心境的追求。暗示了作者孤独、悲凉而又随缘自适、自我宽慰的特殊心境。 7．本题选A。 8．本题选A。 9．写了“我”对大哥的误解，为后文揭示人物性格作了巧妙的铺垫，很好地推动了故事情节的发展。 10．“坐”一词形象而生动地把大哥要把家中的旧椅子破坏掉而又不露声色、不引起父母注意和怀疑的心理，很好地突出了大哥的心细和孝顺、对父母的疼爱。 11．一是使文章语言风趣生动；一是在常理中，损坏公物要赔偿，与大哥每每主动添置家中日常用品相照应。“我”第一次损坏了家里的“公物”则说明“我”在大哥的启发下，把对父母的孝顺和疼爱转化为切实的行动。既形象地突出了大哥对“我”影响和“我”的转变，也为文章营造了温馨甜美的氛围。 12．不能。划线句刻画了父母的节俭，既勾画了两代人的不同特点，更为大哥不动声色地“破坏公物”做了相应的必须的交代和补充。 13．那把椅子真的快垮了，早晚会摔着人，更何况“爸妈”都七十多了，不能有什么闪失。以此为题可以形象地突出大哥孝顺而心细的特点，鲜明生动地揭示文章中心。       寒假第二天 1. ①附  ②离  ③匪  ④具 2． 错别字 班 涣 治 栽 改正 斑 焕 制 裁 3．拟人的修辞手法。文段(一) 用“松柏反而更加精神抖擞”“自己一手弥补过来”等写出了冬天里“幽径”充满生机、令人喜爱的特点。文段(二) 用“天儿越晴，水藻越绿”、“水也不忍得冻上”等写出了冬天的济南水清澈、温暖、温情的特点。 4．文段(二)中“水也不忍得冻上”一句通过拟人手法，生动传神地写出了冬天济南的水温暖的特点，赋予了水以人的特点，把水写得温情而富有情趣，余味无穷。 5．本题选C。 6．本题选B。 7．“挂挂”形象地写出了那些发了财的生意人买字画的目的只是为了点缀、装饰和炫耀，是他们附庸风雅的工具。抒发了作者对此的蔑视和讽刺之情。 8．①对唐伯虎恃才自傲，疏放不羁的含蓄的批评。②对唐伯虎大起大落的人生经历的深沉感慨。③对唐伯虎的悲惨命运寄予了深深的同情。 9．明代因为“市场经济”的萌芽，使得那些恃才自傲的叛逆文人除掉科举之外似乎又多了一条路。使得文人中出现了不少的名士，形成了一种风气，促进了文化的繁荣与发展。但也有一些挤不进科举大道的人就佯作颠狂，作狂士状，鱼目混珠。 10．本题选C。     寒假第三天 1. ①致 ②绚 ③潇 ④籁 2． 错别字 潦 酿 誊 崖 改正 燎 踉 眷 涯 3．苏州昆曲保护取得成效  “百戏之祖”将立法保护 4．全国人民万众一心，奉献爱心，支援灾区人民。(意思对即可) 5．①从全文看，课文的标题是“背影”，文章的重点是写父亲的“背影”，父亲的慈爱、老态龙钟、步履艰难都集中在这个点上。父亲“抱了朱红的橘子望回走”是正面看到的形象，不是背影，因而要略写。②从详略安排的角度看，前面详写了父亲过铁道时的背影，这里也应该略写。 6．这一处作者用朴实的语言来抒发胸臆，写得十分感人。望着父亲消逝的背影，离情别绪涌上心头。“混入”形象地表现出父亲的背影在人群中逐渐消失的情形，透过这个词语，我们似乎可以看见“我”一直在望着、找着，久久不忍离开。“再找不着了”，则更流露出一种怅然若失的痛苦。 7．地理气候条件  自幼生长的环境   居住环境。 8. 本题选C（刘三姐就比较像一个北方姑娘在文中缺乏依据；即便类似，选举用的是举例子和作比较的说明方法，旨在说明生长的环境对他的性格有着决定性的影响）。 9. 长城是我国建筑史乃至人类建筑史上的一项奇迹，显示了我们的先民在极其贫乏的物质条件下以最原始、最简单的工具完成了如此浩大的工程的智慧、力量和决心。 10. 长城是我国建筑史乃至人类建筑史上的一项奇迹，显示了我们的先民在极其贫乏的物质条件下以最原始、最简单的工具完成了如此浩大的工程的智慧、力量和决心。从爱护文物是一种爱国的表现这一角度讲，保护和维修长城的确是一种爱国行为。但是，在历史上，长城从来不是中华民族的共同象征。在中国正以改革开放的姿态走向世界的今天，长城更不可能成为中华民族的象征，我们不可以画地为牢，应该解放思想，为中国历史做出应有的贡献。 11. 本题选C。 12．本题选C。       寒假第四天 1．①称   ②恬   ③殷   ④眷 2． 错别字 辨 做 糜 汇 改正 辩 作 靡 会 3．（1）中国人均读书数最低，犹太人读书最多。发达国家人均读书量高于发展中国家。 （2）答案不唯一，能引用名言或运用比喻修，表达出想法或建议，语言连贯即可。示例：“书犹药也，善读之可医愚”，多读书，读好书，提高国民素质，实现中华民族的伟大复兴。 4．本题选B、D 。 5．所以然者何？水土异也。 6．南橘北枳 7．之所以这样的原因是什么呢？是水土不同啊。 8．准确而生动地描绘了楚王用笑来掩饰自己的难堪、窘迫，为自己下台阶找借口的心理。   9．相同之处在于：都机智善辨，沉着应对；都不畏强权，不卑不亢，维护了国家的尊严。   10．本题选C。 11．本题选B。 12．“透明”是指冬天一切晶莹透彻，玉宇澄清，视野开阔。 13．写南国的象牙红是为了赞美在酷寒中仍然不屈不挠，勇敢顽强的高贵品质。写冬天的水仙是反衬象牙红的高贵品质。 14．写孩子比试试履薄冰的胆量，使寒冬充满热烈的气氛。孩子身上寄寓着作者对未来的希望。 15．《济南的冬天》通过对济南冬天景物的描写，抒发了作者对济南深深的喜爱和赞美之情。本文通过冬日见闻、感受，抒发了对美好希望的憧憬，并要人们保持清醒的头脑，脚踏实地，让美好的希望早日到来。     寒假第五天 1．①逶 ②咀 ③咽 ④毅 ⑤遨 ⑥畅 ⑦殷 ⑧矫 2． 错别字 节 州 形 俱 改正 栉 洲 型 具 3．本题选A。 4．可以扣住以下内容展开。①会徽像一个汉字的“世”字，表达 “世界”（“世博会”）之意。②会徽像三人相拥，表达了世博会是一个“大家庭”的聚会。③可理解为“你、我、他”组成的全人类，表达了世博会是一次全人类欢聚的和平盛会。④书法的“世”字与数字“2010”以及英文书写的“EXPO”、“SHANGHAICHINA”巧妙组合，表现出强烈的中西合璧、多元文化和谐融合的意境。⑤像舞蹈，表达了欢庆之意。⑥像父母拥着孩子，表现了世界大家庭的和谐。⑦像在招手，欢迎八方来客。⑧像托举希望，表达了对未来的美好憧憬。⑨数字“2010”像人的眼睛，意为放眼世界，表达了理解和沟通的理念。（不能只答“2010年在上海举办世博会”） 5．本题选A、C。 6．为什么总听不到（子敬的）消息？这一定是他已经死了。 7．不矛盾。“了不悲”“都不哭”是说子猷自知不久于人世，到那时又将和子敬在九泉之下相见（或答子猷悲痛过度，一直压抑在心里）；“因恸绝良久”是因为子敬“人琴俱亡”，子猷悲痛万分，终于把自己压抑的感情发泄出来了，所以“恸绝良久”。 8．①琴弦已经不协调的客观现实。②包含了“人琴俱亡”的哀痛与悲凉。 9．径入是指直接走入，给人以急切的感觉，表现了子猷的伤心和悲哀之情，为后面“恸绝良久，月余亦卒”作了铺垫。 10．①中国的资源、地理环境、社会经济等特殊条件，都会影响中国的科技发展。②而许多青年人热心于世界科技的发展，有志成为世界学者、国际学者，对国际的重大问题给予极大的关注。 11．本题选C。 12．（1）霍金来西湖赴荷花之约；（2）我们与如荷花般的霍金相会。 13．（1）这个比喻生动、形象地写出了霍金面对荣誉时的从容（或实现人生价值后的无悔）。（2）形成对比，突出了霍金在身体残疾时表现出的坚强乐观(或从容高洁)的精神品质。 14．示例1：经历了淤泥般的黑暗生活并将之淡远，所展现出来的亭亭玉立的生命是最美的。 示例2：付出无数个日日夜夜的心血与汗水，把它化作一缕甜蜜的回忆与沉潜的智慧，拥有这个过程的生命是美的。 15．示例1：简单即美。有一句歌词说“平平淡淡、从从容容是最真”。花开花落是最宁静的美；和谐相处是最质朴的美；笑看得失是最从容的美。生活的本质不在于浮华与繁复，而在于从最简单处感受真，于最平凡中体味美。 示例2：美的创造往往是曲折的，美的内蕴往往是丰富的。当人们赞叹《永州八记》的清秀之美时，可曾想到它蕴含着柳宗元贬谪的心酸；当人们称颂《茅屋为秋风所破歌》的境界之美时，可曾想到它源自于杜甫屋漏难眠的凄楚。只有经历岁月的沉淀和苦痛的磨砺，美才能绽放出永恒的华彩。     寒假第六天 1．①惶 ②输 ③嘹 ④炼 ⑤强 ⑥藉 ⑦眷 ⑧娓娓 2． 错别字 葆 离 嘹 绩 改正 堡 篱 瞭 迹 3．示例：随身听可能导致永久性听力损伤。或“常用随身听可能导致永久性失聪。”但不应写成“采取措施保护青少年不受随身听危害”之类。 4．示例：（1）清代嘉庆、光绪年间建造的个园、何园，当初都是私家花园。（2）当初同属于私家花园的个园、何园，分别是清代嘉庆、光绪年间建造的。（3）个园、何园是清代嘉庆、光绪年间建成的两座私家花园。 5．示例：“寒”状写了红军征服万水途中所战胜的异乎寻常的艰难险阻，突出了红军克敌制胜、一往无前的大无畏精神。也蕴含着对死难烈士的无限哀思。 6．有自己独特见解和感受，语言实在。 7．漫长的地下生活和质数年法。 8．是寒蝉，因为诗中“非是藉秋风”，点出此蝉为“秋蝉”，文中说“寒蝉”到寒露时节才出现，在夏去秋来的日子里感伤哀鸣，可见，诗中之蝉为“寒蝉”。 9．本题选A。 10．外婆早晨时发现一个老太太端着一面盆衣裳往前头去了，因而根据生活经验判断前边有一条小河。 11．从确信没有小河，到小河出现后的疑惑、惊愕。 12．第（1）句：对外婆的坚持，“我”在口头上作了妥协，其实内心并不认为小河真的存在。第（2）句：外婆的言外之意是“我说的没错吧，你还不信”，体现了外婆看到小河后的快乐和得意。 13.①印证了外婆的判断，小河确实存在；②交代了小河因树丛草丛的遮挡，不易被发现。 14．“小河”象征生活中美好而容易被忽视的事物。在固定的生活程式中，人们很容易变得麻木、自私，只有像外婆一样有一颗认真、好奇、敏感的心，才能发现生活中许多美好的东西。     寒假第七天 1.①谧 ②匀 ③寐 ④暇。 2． 错别字 宠 年 迹 蕴 改正 庞 龄 际 孕 3. 本题选D。 4. “惨白”不能换为“苍白”，因为惨白带感情色彩，多指白得厉害，可怕，很好地描绘了国土沦丧的残酷现实带给韩麦尔先生的极大痛苦；而苍白多指病容。 5. 韩麦尔先生用祖国的语言表达对祖国的感情，表现了强烈的爱国心及对祖国必胜的信念。（“使出全身力量”：写字这一动作倾注了<集中了>韩麦尔先生爱祖国、恨敌人的全部感情和力量。“法兰西万岁”几个光彩大字，表达了他对祖国必胜的坚定信念，集中体现了法国人民的爱国精神和不屈的意志。） 6. ① “高大”指韩麦尔先生的爱国主义精神和形象在小弗郎士心中的崇高、伟大。很好地抒发了小弗郎士对韩麦尔先生的热爱和崇敬之情。 ②面对“散学了”──以后他就不能上法语课了这种严酷的现实，面对国土沦丧的残酷现实，韩麦尔先生陷入极大的痛苦之中。这个悲怆的“镜头”深深地嵌在我们的头脑中，刻画了韩麦尔先生崇高的爱国主义精神和形象。作品也就在这悲怆的气氛中结束，有无穷的艺术魅力。【①这些动作逼真地表现了韩麦尔先生复杂的心理。②这些动作形象而鲜明刻画了陷入了国土沦丧的痛苦中的韩麦尔先生的爱国者形象。③这些动作表达感情更加深沉、真切，给读者心灵以强烈的震撼。④无声胜有声，给读者无限的回味空间，有无穷的艺术魅力。】 7．①“吸引”并“杀死”昆虫。②使动物迷失方向，无端消耗精力。 8．使用色彩柔和而自然的纸张，可以有效降低光的反射系数，减轻光污染引起的视觉疲劳，保护视力。 9. “目光越过一道道山粱”形象地表现了“我们”等待父亲归来的焦急心情；“裹挟着晚风”形象地表现父亲为全家生活奔波的艰难程度，亦奠定与寒冷抗争的全文基本调； “逐渐清晰”，按照从远到近、从模糊到清晰的顺序动态地表现了父亲归来的情景。 10. 参考示例：“温暖”指获得用助、关爱（接受帮助、关爱时而产生的幸福感、快乐感）；寒冷”指困苦的生活（或困境）。 11．勤劳、慈爱（爱子女）、忘我或克己（奉献）、主动关怀他人（善良）（有爱心）。 12. 本题选A。     寒假第八天 1.①蜒 ②翘 ③骄 ④制 2． 错别字 弛 拜 茶 朝 改正 驰 湃 荼 潮 3.古籍  修复  人才  不足 4. ①近三年来20个省市中学语文试卷现代文阅读所占的比重呈稳步增加趋势。②各省市之间语文试卷现代文阅读所占的比重有一定的差距，比重差达15%－18% 5．“原始”一词暗指动物与人曾和谐共处过，但那已成为历史，从而指出是人类使城市动物减少甚至灭绝，表达了对人类的谴责。（意思对即可） 6．人类必须提高意识，保护动物，与动物和谐共存，从而优化生活环境质量。 7．所有地方的野生动物正在长得越来越像。或：由于人类的流动，野生动植物也被追加人了全球化的行列，从而使动植物品种的地区差异变得越来越淡。 8．①对物种地区差异威胁最明显的应该数物种人侵。②对生物多样性的更大威胁来自于人类对土地用途的改变。 9．示例：①“野生动物种群的基因资源正在不断减少”中的“正在不断”形象地说明了基因资源的减少正处在持续发展的的过程中，体现了说明文语言的准确性。②“这将严重危及生态系统的适应力”中的“严重’一词．强调了人类不恰当的做法对生态系统适应力危及的程度，体现了说明文语言的准确性。 10．引出下文，为下文写玫瑰和我的心理做了巧妙的铺垫。 11．异国他乡，不是自己的故乡故土，不是自己生长的良好环境。 12．因为尽管我生活是安定了，但异国他乡，毕竟不是自己的故土。看到老钟顺拔草，突然明白自己也始终是异乡人。 13．在异国他乡，无论生活如何富足，始终无法割断对祖国的热爱和依恋，没有一个民族像我们这么依恋故土的。     寒假第九天 1．①褴 ②靡 ③雅 ④驰 2． 错别字 迹 奈 籍 籁[籁] 改正 际 耐 藉 簌[簌] 3．由于雪灾范围广、强度大、持续久、危害重；基础设施防雪抗灾能力的不足（或目前对建设项目进行气候可行性认证这一工作开展得不尽如人意。） 4．本题选B。 5．运用比喻突出树木的无边无际、姿态各异、排列整肃。排比和对偶更突出了森林无边无际的气势。 6．准确而生动地描绘出了森林给人的美妙感受，也增添了文章的诗情画意，丰富了文章的境界，增强了全段的感染力。 7．南美洲的秘鲁和厄瓜多尔沿海地带、某些年份圣诞节前后、海水突然出现增暖。 8．热带地区火山喷发与“厄尔尼诺”现象之间的关系。 9．本题选A。 10．参考示例：雨滋润了周庄，使周庄迷蒙恬静，风姿袅娜。既洗刷走世俗的味道，更营造了平静如水、恬淡如菊的意境，使人沉醉，引人回味。 11．营造了江南恬静和平，充满诗意的意境。 12．这静穆的水乡古镇，给了我一个平静如水、恬淡如菊的意境，使我消解了心灵的压力、不快与羁绊，寻找到了一种精神上的寄托。 13．本题选A（文中“我”的心情安逸、恬静、沉醉）。     寒假第十天 1. ①哮 ②略 ③凋 ④荼 2． 错别字 藉 念 澜 嘻 改正 籍 恋 斓 嬉 3．入选作品以“阅”字为主体视觉元素，并衬以流动的水纹设计，传达出“东方水城”苏州的城市特色，同时也象征着阅读活动的源远流长、细水长流；主体呈现飘扬动感的节奏，蓝色过渡色调，渲染出阅读给人的幽幽情怀和淡定心绪。 4．着眼于对“这”的理解，有个人的见解并言之成理即可。 5．说明苏州园林在每一个角落都注意图画美。 6．本题选A C。 7．表现了这条线贯串了四大文明古国，古代许多名城和建筑就在这条线附近。 8．这条线的磁场、电场、重力场与地球其他地区不同，与太阳和其他行星的对应关系也很特殊。 9．能够围绕①句中“有记载的”“以上”②句中“最不平静的”“之一”所表示的修饰限制作用来分析。 10．性情倔强、爱子如命、亲近“恩人”。 11．不矛盾。“真实”是指百鸟世界确实存在过，“我”幼时世界到处都是鸟；“童话“是指现在百鸟世界已经不存在了，只能如童话般的想象其情形。 12如“麻雀一动不动，静悄悄地，它那双月光般柔和的眼睛，一直悄然地注视着我。”一句通过对麻雀的神态的描绘写出了它对我的信任，人与自然的和谐。 13．表达了作者对现在鸟儿越来越少的怅惘之情，也是在提醒人们要爱护鸟类，保护环境。       寒假第十一天 1．①绚 ②殷 ③酣 ④制 2． 错别字 印 副 傀 决 改  正 映 幅 瑰 绝 3．①三军过后尽开颜；毛泽东  ②天涯若比邻；《送杜少府之任蜀川》③感时花溅泪；杜甫 ④几处早莺争暖树；《钱塘湖春行》 4．如：与冬妮娅分手、筑路、著书等。 5．本题选A。 6. (溪流)像北斗星那样曲折，像长蛇爬行那样弯曲，有的地方露出来，有的地方被掩没了，隐隐约约可以看见。 7．潭水清冽，全石为底，竹树环合。 8．动静结合，既传神地描写了鱼的活泼与灵巧，写出了鱼之乐，又巧妙地从侧面衬托出了潭水的清澈。 9．“寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”的环境流