青岛版一年级数学上册第三单元信息窗3.doc

青岛版一年级数学上册第三单元 信息窗3---得数是6、7和关于0的加法 课题：得数是6、7和关于0的加法 教学内容： 教科书第37页的信息窗3。 教学目标： 1．进一步理解加法的意义，初步了解交换相加两个数的位置得数不变。并能正确计算得数是6、7的加法。 2．使学生学会有条理地思考问题。 3．感受自己身边的数学知识，体会学数学、用数学的乐趣。 教学重点： 进一步理解加法的意义，初步了解交换相加两个数的位置得数不变。得数是6、7的加法的算法。 教学难点; 初步了解交换相加两个数的位置得数不变 教学准备： 情境图、学具：小棒或圆片     第1课时   课前复习：6、7的合成 教学过程： 一、创设情境 1、出示野餐全景图 师：花果山里热闹极了，小朋友也来这里野餐，和小猴们成了朋友，请同学们找一找都有哪些信息？愿意讲给大家听一听吗？ 学生在独立思考的基础上，进行小组交流，全班交流。 生：我看见图上左边树上有5只小猴，右边的树上有2只小猴；左边树上有6个桃子，右边树上没有桃子，有4个小朋友，又来了2个……（教师注意引导学生说完整的话） 二、提出问题 师：图上给我们