24、游戏我来创—简单游戏的创作

第24课 游戏我来创——简单游戏的创作 执教者： 一、教学内容分析 本课是广州市小学信息技术教科书第三册第二单元第二十四课内容，这是Scratch儿童编程学习的综合课程，教材主要以《快刀切水果》游戏的设计为例，介绍了Scratch游戏作品的整体规划、脚本的设计和脚本的优化等内容。这是学生经过一段时间学习之后的一次综合创作，对培养学生整体的作品规划和设计能力具有重要的促进作用。 二、教学对象分析 六年级的学生，经过一段时间的学习，已基本掌握了Scratch软件的动作、外观、声音、控制、侦测、数字和逻辑运算、变量等指令，能在特定的主题活动中运用相关指令编写简单的顺序、选择循环结构的程序脚本。但很多作品的创作都是基于一些半成品的基础上进行创作，缺乏对作品的综合构思、设计与优化，个性创作能力并未得到很好的发挥。此外，这个阶段的学生有一定的创作基础，喜欢接触新奇事物，渴望自由创作的空间，好表现，喜欢在活动中感受成功，乐于在做中学习新知识。 三、教学目标 1、知识与技能： （1）会对游戏作品进行整体规划。 （2）会设计游戏的界面。 （3）会用常见的鼠标侦测条件如：“到鼠标指针的距离”、