游戏创设对幼儿游戏的影响

游戏创设对幼儿游戏的影响 摘 要: 本文从合理的游戏准备、自主的游戏体验及互动的游戏氛 围这三个方面来记述了在自主性游戏活动中，教师与幼儿的参与体会。在 充满色彩和趣味的区域游戏中，通过教师的前期准备和参与指导，使幼儿 不断地努力和锻炼，得到能力和情感上的提升。 关键词: 创设性游戏 游戏所转 中图分类号，6615 文献标识码: A 文章编号，1006-3315 (2014) 05-121-001 游戏的世界是一个真正的童心世界，区角游戏以其自由、自选、独立 而协作的优势成为幼儿喜欢的游戏，他们通过接触摸索，不断的尝试、不 断的发现、不断的表现，展示各种能力。 《网要》指出:“为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都 有机会参与尝试，支持、鼓励他们大胆提出问题，发表不同意见，学会尊 重别人的观点和经验，支持和引发幼儿的操作摆弄、探究、实验、制作等 活动，引导他们通过自己的发现主动建构有关的知识经验。 ”幼儿是学习 活动的主人，我们将每个区域进行了归类整合，充分体现了师幼互动、生 生互动、生境互动的价值所在，更完善了教师抓住女机，捕提兴趣的主导 作用，促进幼儿健康发展。