游戏案例《大创游自主游戏之户外搭建游戏》

游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使 一一大创游自主游戏之户外搭建游戏 兴文县红计幼儿园。 赵 馅 陈称兰 游戏场所: 户外活动场 观察地点: 兴文县红旗幼儿园 游戏活动背景: 走进红旗幼儿园，专门设置的“苗城印象”区域大创游首先会映入你的眼帘: 各类社会区域，石海家园超市、米多米采娃娃家、苗家陶艺馆、苗岭欢歌小舞台、 苗家美食城，理发店、医院、公交设施、完全露天的大型木质材料建构区的设置， 等待孩子们去一个一个的游戏体验、探索、合作……孩子们热火朝天的自主游戏， 把我的思绪一下子拉回到二十几年前。在我自己小的时候，就是像他们现在这样 游戏的。那一张张灿烂的笑脸告诉我们，他们在这样的自主游戏中是多么的享受， 多么的快乐。陶艺馆里，孩子们在用心的捏着泥巴，做着自己喜欢的小物件，加 油站旁，公交司机正在加油，大操场上，和孩子们用木块、梯子、木板拼搭出各种 房子、小路……每一个孩子都在忙碌着，每一个孩子都在尽情地挥发自己的小字 宙。看着孩子们的笑脸，深切地感受到，这里的孩子是幸福的。 游戏案例记录; 幼儿园大创游为孩子们提供了丰富的游戏材料， 木板、木条、木稀、各种形 状、尺寸的木质的几何体、小推车、小拉车、废旧轮胎都集中堆放在活动区域， 这也是当地特有的丰富自然资源- 走出活动室，孩子们欢快地奔跑着来到这里，静候游戏开始。游戏开始后， 孩子在老师的组织下有序地取出木柳、木板等，有的用小车拉木块、有的用独轮 车推，有的一个人打着木板，有的三三两两拍着木梯，有的负责规划搭建，等到 材料运到之后，孩子们开始细心的将它们摆放、组合成专门的道路和桥梁，因此， 他们看似先在共同完成一个大型搭建“工程”。随后，孩子们搭建的成果就成了运 动的空间，一个挨一个过桥、通过障碍，有时，为了顺利通过，还要相互打打气、  帮扶一把。如果有一段道路“损坏"，他们还得随时修整一下，保证道路畅通。从 孩子取放材料、搭建和运动状态来看，不单反映出情绪的愉悦，更加反映能力的 媚熟。 ES PPPPPTTTT 站 汪EEE SEEHHHHH 汪汪宇和让 E 0 ES ET 人 有 AN 国 5 sa 每司 AN 和 下3 可政的岳成 夫忆的交和 0 ai _ 下ET 二 2 [辣记=R 共计时二 5 二 人ss AS 和 估司村， > 过 Re xf 汪汪> 之 二二 2 3 吕 和 翻山越岭 合作的快乐 二 | 过 人 4 区” [人 -Re 攻 (下二 LA 二 记 自发地合作 伟大的发明者 游戏案例分析与反思: 以前，我们在以前的活动中，我们总是想着怎样去控制孩子，限制孩子，这， 样不行，那样不能，在这次活动中，我也实实在在的发生了变化: 变“游戏内容  的创造者”为“幼儿游戏的欣赏者"，变“游戏计划的执行者”为“游戏材料的调 整者" 变“游戏主题的指挥者”为“幼儿兴超的追随者"。 在活动中，我不再控 制幼儿，我只需要做的最重要的事就是观察孩子的游戏状况，看看孩子是怎么玩 游戏的? 孩子们是怎么运用材料的? 在矛盾和冲突面前，孩子又是如何解决的? 在观察之后，我再分析该如何去介入? 用什么方法去指导