“思”与“想”左右一《成为有思想的教师》读书笔记
张播椅,一张茶几,一杯饮料,是这本书封面的唯一画面。浓墨勾勒加淡
淡的几笔绿色水粉靠背、杯子,解乏、解渴,或许教师的第 9 个小时唯有进入这
样的状态,才能《成为有思想的教师}》。细细品味“成为”两个字,被重重的灰
色水墨包围,可想而知 《成为有思想的教师》不是一触而就的,每天需要那么
点时间、那么一点空间。
-个《受过教育的人》 心中的不乏 《理想的教育), 不断提升自己, 改善 《师
生关系},尽情享受《快乐的工作》,却很难《诗意的生活》。所以我确定,自己
离《成为有思想的教师》差距甚远,因此我更喜欢欣赏书中“品悟”部分,这更
接近我的思想,接受起来也更轻松。
何为有思想? 思想从哪里来“? 深入的思”与“想”需要人更下心来, 但要
想让“思”与“想” 升级,如同电脑程序一般,必须进行不断的定时的更新。而
人又不同于电脑程序,能“一点就通”, 或许需要每天学到、司到、做到的循环
积累,才能实现刷新自己的教育行为,过程中或许五味俱全,但细细品来,把自
己图身于封面上那张慌意的躺档上,优雅的咪上一口甘甜的饮料,幸福感会充溢
自己的