“思”与“想”左右一《成为有思想的教师》读书笔记
张播椅,一张茶几,一杯饮料,是这本书封面的唯一画面。浓墨勾勒加淡
淡的几笔绿色水粉靠背、杯子,解乏、解渴,或许教师的第 9 个小时唯有进入这
样的状态,才能《成为有思想的教师}》。细细品味“成为”两个字,被重重的灰
色水墨包围,可想而知 《成为有思想的教师》不是一触而就的,每天需要那么
点时间、那么一点空间。
-个《受过教育的人》 心中的不乏 《理想的教育), 不断提升自己, 改善 《师
生关系},尽情享受《快乐的工作》,却很难《诗意的生活》。所以我确定,自己
离《成为有思想的教师》差距甚远,因此我更喜欢欣赏书中“品悟”部分,这更
接近我的思想,接受起来也更轻松。
何为有思想? 思想从哪里来“? 深入的思”与“想”需要人更下心来, 但要
想让“思”与“想” 升级,如同电脑程序一般,必须进行不断的定时的更新。而
人又不同于电脑程序,能“一点就通”, 或许需要每天学到、司到、做到的循环
积累,才能实现刷新自己的教育行为,过程中或许五味俱全,但细细品来,把自
己图身于封面上那张慌意的躺档上,优雅的咪上一口甘甜的饮料,幸福感会充溢
自己的每一个细胞 ! 或许“有思想的教师”就是那么容易“满足”的! 此刻, 我
似乎突然明白,“诗意的生活”就在我们身边,只是自己没有品味到到而已-
让思” 与“想”左右,《成为有思想的教师》,给自己一个要求。《成为有思
想的教师》,送自己一份希望。
读《告诉孩子,你真棒!》有感
“在漫长的人生路上, 每个人都会有许多事不能如愿以偿。 心理素质好的上大
达开朋,沉着应对,于是成功了;, 心理素质差, 烦恼缠绕,难以自拔,于是倒下
了。就像一个木桶,它的盛水量,不取决于最长的那块木板〔智商),而取决于
最短的那块木板〈情商)。”好有哲理的一句话,从这名话中我明白孩子的任何
个小改变在你眼中都要看成是珍宝,对他的改变就像发现新大陆一样那么惊
喜。 孩子年纪小人生的路还很漫长,我们不要给以孩子过高的期望。其实,你的
孩子就是你的孩子,没有必要总去和别人的孩子比。 任何比较都是有害的。每一
个孩子都有自己的个性,每一个孩子都应该在他实际的基础上发展,而不是作别
的孩子的复制品。所以当他学会写第一个字. 讲第一个故事的时候,我们应该从
孩子自身的角度出发, 把他的过去和现在拿来进行比较, 哪怕是有了小小的进步
和改变我们都要真诚地给孩子鼓励和支持,不要诗凋你的那名“你真棒”虽然他
写的这个字在你的眼里写得不是很好, 远远达不到你所要求的。但是作为爱他关
心他养育他的父母, 更不应该有这样消极的想法。应该用你的温暖去呵护他成长。
其实,孩子们每天都在寻找别人的理解,盼望公正的评价。人