一年级

教学目标 工 创设情境帮助学生了解学校生活，激发学生学习数学的兴起，渗透思想品德教育- 2通过数数活动，初步了解学生的数数情况，使学生初步学会数数的方法- 3通过数数活动，增养学生的观察、思维和语言表达能力。 教学内容。 教科书第 2一5 页内容。 教具学具准备 教科书第 2一3 页的教学挂图 (或挂图制成多媒体课件) ，1一10 数字卡片一套。 教学设计 启发谈话，激发兴起 小朋友们，你们跨入小学的校门感觉新鲜吗”上学了，你已经是一个小学生了。从现在 起, 你将和老师一起在这所学校，坐在明亮的教室里，共同学习、生活,探讨许多数学问题， 学习很多的数学知识，大家高兴吗? 让我们来相互认识一下 [以谈话的形式开始。 师生相互介绍，老师简单介绍本校情况，帮助学生了解学校生活， 使学生消除陌生、胃伟的心理，对学校、老师产生素切感，激发学生学习教学的兴趣，] 1上师生相互介绍。 2教师简单介绍我们的校园及小学生活。 3. 打开第 1 页，老师有感情地扫读“编者的话”，讲讲数学与生活的联系以及数学的 用处。我们平时很多时候要用到数数，大家会从 1 数到 10 吗? 谁米数一数? 伸出两只小手，互相数一数同桌小朋友有几根手指。 与老师一起一边