幼儿园中班美术

绘画《春天的秘密》 活动目标： 1.根据诗歌《春天的秘密》让幼儿以绘画的形式想象表达出春天的景象。 2．绘画时注意颜色搭配涂色要均匀。 3．培养幼儿合作精神。 准备： 1.熟悉诗歌《春天的秘密》（知识经验） 2．材料：彩笔、拉比、大图画纸6张活动过程：1. 请幼儿将语言课上学的诗歌《春天的秘密》朗诵一下，从中引导幼儿想象春天的景象。2．提问：（1）“你们先闭上眼睛想一想诗歌中都说到了哪些春天的秘密（2）启发幼儿想一想还有哪些是春天的秘密？（小燕子、小草、小动物） 3．讨论画春天的内容，充分发挥自己的想象力。 4．分组讨论设计本组绘画内容进行分工（谁画什么自己要说出来，最好不与别人重复）商量时小声点，不要把自己的内容让别人听到，要不然就不是秘密了。 5．幼儿分组开始画，每名幼儿都要参与，一个一个的画，画好了的就可以涂色。  6．教师在指导过程中，注意将各组内容要保密，每组的内容都有不同的特点，以免重复，可以提一些建议。  7．启发引导幼儿想办法，怎样才能使我们的画成为秘密？  延伸活动：装订好幼儿的作品放到表演区编故事。  评析：幼儿在以往的绘画中都是自己画自己的，这次不同的是分小组创作，集体围绕一个主题来设计，充分发挥自己的特长。这样更增添了孩子们绘画的兴趣及创作的欲望。每副作品都体现了孩子们团结合作的精神，大家在一起涂底色，一起选颜色，互相指导，都想使自己的作品成为最好的。最后一项怎样使大家的作品成为秘密。如：用布盖上；放在窗帘后面；反过来摆放等。最后大家一致认可的是办法：在上面盖一层纸，上面写上“春天的秘密”。经过大家同意后，我将整个作品整理完成，幼儿看了很高兴，使孩子从中体会到成功的喜悦。 不足：  幼儿提出用别的方法来表现春天，没有实践。原因：事先没有做这方面的准备；这学期一直在绘画上下功夫，只想让幼儿通过绘画方式来完成。措施：在活动区为幼儿提供多种材料，通过各种技能，让幼儿任意创作，使孩子们感到活动还没有结束。 鱼的一家  HYPERLINK "http://www.moonedu.com/" 活动目的： 1、引导 HYPERLINK "http://moonedu.com/" 幼儿选择合适的圆形纸折各种各样的鱼身、鱼尾及水草等，进一步培养 HYPERLINK "http://moonedu.com/" 幼儿看图折纸的技能，巩固折、压、拼贴的技能。 2、培养 HYPERLINK "http://moonedu.com/" 幼儿的观察力、想象力及交往合作的能力，提高 HYPERLINK "http://moonedu.com/" 幼儿对美的感受力与表现力。  HYPERLINK "http://www.moonedu.com/" 活动准备： 1、有关鱼的碟片。 2、颜色各异大小不一的圆形蜡光纸若干，蓝色背景图5张。 3、小鱼、水草图示2幅，示范图1张。  HYPERLINK "http://www.moonedu.com/" 活动过程： 一、看碟片，引起 HYPERLINK "http://moonedu.com/" 幼儿兴趣。 1、小朋友，你们知道谁生活在水里吗？ 2、好，我们一起去看看吧！（看碟片提醒 HYPERLINK "http://moonedu.com/" 幼儿仔细观察鱼的颜色、形状及水草） 3、你看到了什么？它是什么颜色的？它长得什么样？ 二、引导 HYPERLINK "http://moonedu.com/" 幼儿欣赏观察示范图。 1、老师做了一幅图，你们看美不美？美在什么地方？ 2、你们知道这幅图是怎么做出来的吗？ 三、引导 HYPERLINK "http://moonedu.com/" 幼儿看图折纸。 1、你最喜欢哪条鱼，它是怎么折出来的？请你把这条鱼的图示找出来。 2、老师示范第一种折法 3、小鱼喜欢在水里游来游去，它们还喜欢在水里捉迷藏呢！那水草怎么折呢？ 4、水草折好后是一段一段贴上的 四、提出合作要求。 1、有的小朋友折要折很长时间，那怎么办呢？ 2、小朋友先折鱼，最后大家一起合作折水草 五、 HYPERLINK "http://moonedu.com/" 幼儿作业。 老师巡回指导，提醒 HYPERLINK "http://moonedu.com/" 幼儿创造性地折出不同的鱼、水草。 六、讲评。 1、 HYPERLINK "http://moonedu.com/" 幼儿相互评价作品。 2、老师表扬合作好的小组。 花伞的舞会 一、设计思路 我们班的主题游戏：“我喜欢的小花伞”的研究活动已经接近尾声，但幼儿对装饰伞活动的兴趣有增无减，经教师观察，每天来美工区游戏的幼儿人数最多，他们的游戏内容也总是离不开伞，有练习画伞的；有练习剪纸，剪伞的；还有运用废旧材料制作各种各样伞的等等。捕捉到这个教育契机（发现幼儿的兴趣点），结合多元智能理论，我设计了“花伞的舞会”。在本次活动中，幼儿通过运用绘画、剪贴等形式设计装饰伞面使视觉空间智能得到发展；在装饰的过程中，幼儿利用构图、对图案进行有规律的排序使逻辑-数学智能得到发展；幼儿打着漂亮的伞参加舞会进行跳舞则促进了音乐智能的发展；在此过程中幼儿通过与同伴进行合作装饰伞使他们的人际关系的智能得到了发展。 二、设计原则： 1、活动中遵循幼儿的年龄特点和认知水平。 2、鼓励每个幼儿参与到游戏活动中，充分发挥每个幼儿的优势智能。 3、正视幼儿的差异，引导幼儿运用自己的强势智能带动弱势智能的发展。 三、活动目标： 1、能根据自己的能力和兴趣选择适宜的活动内容。 2、引导幼儿进行合作游戏，发展他们人际交往的智能。 3、体验制作成功的快乐，在快乐中获得多元智能的发展。 四、活动准备：不同材料（绘图纸、宣纸、棉布、塑料布）及大小不同的伞面（伞）  彩色及时贴 剪刀 水彩笔  油画棒 五、活动过程： 一、谈话引出活动内容： 伞妈妈带着伞宝宝参加舞会，但是到了门口却不好意思进去，原来他们的衣服太旧、太难看了，伞妈妈很难过，小朋友愿意帮助伞妈妈和它的孩子换上漂亮的衣服吗？ 二、为小伞穿新衣。（幼儿装饰伞） 1、向幼儿介绍有关伞的装饰材料并讲解一些装饰的方法。 师：小伞的衣服材料都不同，你们说一说可以采用什么方式进行装饰？ 装饰大伞和小伞的人数一样多合适吗？为什么？（引导幼儿进行合作） 2、幼儿根据自己的意愿进行装饰。 3、教师个别指导。 重点：鼓励幼儿按照自己的方式大胆的进行设计并制作。 4、进行成果的展示及交流。 引导幼儿发现、学习别人的优点。 二、小伞参加盛装舞会。 在优美的音乐中幼儿手举小伞翩翩起舞。 给水果宝宝找家 活动目标：    1、幼儿能根据图片找到与之对应的名称，又能根据名称找到相应的图片；    2、幼儿能熟练使用剪刀，达到手眼协调；    3、幼儿有参与活动的积极性。 活动准备：字卡、图卡、剪刀、胶水、油画棒、“大树”、课件 活动过程： 一、1、引入活动：老师出示水果名称字卡，让幼儿猜猜是些什么字。并引起幼儿探索的欲望。    2、以游戏形式，让幼儿请出这些水果宝宝，并初步进行阅读活动中的以物识字的猜想阅读训练。      3、老师提出要求，请幼儿能根据“大树”上的字，给水果宝宝找家。 二、操作性活动    1、将幼儿分为四组，每组若干水