五年级全册知识点复习材料.docx

人教版_五年级上_语文_词语盘点、日积月累、课文填空 第一单元 zhāo pái dān yōu jí qiè jù pà huán jìng zhī qù ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) guāng gù kǒng pà chōng zú lǐ yóu wū yán qí shí ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zhī chēng gǔ lì huán rào yú lè gǎn tàn zhōuyóu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) sī kǎo pǐn wèi piàn duàn hū lüè yì yì fāng shì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) qīng pén dà yǔ háo bù yóu yù ( ) ( ) 一、第一组课文的主题是（              ）。 1. 《窃读记》的作者是台湾著名女作家（   ），代表作是《    》。课文的中心句是:我很（ ），也很（  ）——这种窃读的滋味。 2. （　 　）打开书，一页，两页，我像一匹（ 　），（　　　）地读着，我很（         ），也很（        ）-----这种（　　　）的滋味。我快乐是因为（　 　   ），我惧怕是因为（        ).我总会想起国文老师鼓励我们的话：（   ）！从这可以看出“我”对读书的（ 　）和对知识的（　　 　　　）。 3. 在“我爱阅读”的综合性学习活动中，我们开展了（    ）和（   ）两项学习活动。 4. 《小苗与大树的对话》文体是（       ），“大树”是指（     ）老爷爷。季老先生告诉苗苗，读书要（        ）贯通，（        ）贯通，（    ）贯通，想写好文章，只有（        ），用杜甫的话说就是（         ）。 5.《走遍天下书为侣》的作者是（   ）国作家（     ）。课文中作者把一本书比作（     ）、（     ）、（ ）和（     ）。 所以，我愿意坐在自己的船里，（        ）地读那本书。（       ）我会（    ），故事中的人（ 　），作家为什么要写这个故事。（　 　　），我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来（　 　　）我最（　 ）的一些片段，并问问自己（                    ），我还会再读（      ）部分，并从中找到我以前（　　　）的东西。做完这些，我会把书中学到的东西（          ）。（　 　　），我会想象作者是什么样的，他会有怎样的（ 　　　）……一本你喜爱的书就是（     ），也是一处（　 　　　）。一本你喜爱的书就是（ 　），也是（　 ）。 6.《我的“长生果”》作者是（  ），作者以亲身经历告诉我们：作文，首先构思要（      ），其次，作文要写（         ）。 第一单元：有关读书的名人名言 1.朱熹有关说明读书方法的名言是   。 2. 颜真卿是一位大书法家，文学造诣也很高。他写的一句有关勤奋读书的诗句是                  3.小明很害怕写作文，总是无从下笔，你可以用杜甫的名句     来告诉他，多读书就能写好作文。 4.说明每日坚持读书重要性的一句名言是       5.将好书比作良药的一句读书名言是        6.我还能写一句课内外搜集的有关读书的名言：           一日无书， 。                   （陈寿）   ，下笔如有神。               （杜甫）  书 ，善读之可以 。            （刘向）  黑发不知 ， 方悔读书迟。       （颜真卿）  读书有三到，谓 、 、 。  （朱熹） 焚（    ） 据（    ） 檐（     ） 俄（     ） 碗（     ）婪（    ）   惧（    ） 瞻（    ） 饿（    ） 婉（     ）炒（    ） 踮（       ） 转（      ） 编（      ） 诵（     ）钞（    ） 掂（      ） 传（    ） 篇（       ） 桶（     ） 壮丽的     风景         热情的     创造华丽的     宫殿        亲密的     赞美美丽的     山川          勇敢地     合作 （   ）盆大（   ）  如（  ）如（   ）   （   ）（   ）不同牵（   ）挂（   ）   （   ）（   ）不忘    （   ）（ 第二单元 yōu fāng piāo bó wéi dú dùn shí cí xiáng xī han ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) lí bié dà dǐ jīng shén pǐn gé ling hún gǔ qì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) mín zú qì jié mó nàn qī líng jìng yù bì jìng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) suǒ wèi shū lǐ shuāi lǎo zhēn cáng shǒu juàn huá qiáo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) néng shū shàn huà fēng qī xuě yā dǐng tiān lì dì dī tóu zhé jié （ ） ( ) ( ) ( ) liánɡ sōu sōu pō fù shènɡ mínɡ xiānɡ piāo shí lǐ shǒu wànɡ xiānɡ zhù （ ） （ ) ( ) ( ）  二、第二组课文的主题是（                        ）。 1. 《泊船瓜洲》作者是（     ）的（    ）。诗中传颂千古的名句是（  ），（    ），此句表达了诗人（    ）。2. 《秋思》的作者是（     ）朝的（    ）。最能表达诗人矛盾心情的诗句是（    ），（        ）。诗人抒情方法是（    ）。这首诗表达了作者（       ）。《长相思》是一首（      ），（          ）是词牌名。作者是被称为“满清第一词人”的（      ）。山一程，（　 　），（　 　　），（　 　　）。风一更，（　 　　），（　 　　），（　　 　）。　 我还能默几句表达思乡的诗句： 1. 2. 3. 《梅花魂》的作者是（ ）。课文写了外祖父眷念祖国的五件事：1教“我”读唐诗宋词。2（   ） ；3无法回国而哭泣；4（      ）5临别赠“我”手绢。 《梅花魂》中魂的意思是（　 　）。表现了外祖父对( )的思念之情。外祖父借( )---赞扬了( )，希望我像梅花一样做一个( )的人。这是一种( )的写作方法。 旁的花，大抵是（          ），她却不一样，（        ），愈是（         ），花开的（       ），（      ）。她是最有（      ）、最有（      ）、最有（        ）的！他们不管经历（         ），不管受到怎样的（       ），从来都是（        ），不肯（   ）。他们就像（　 　）一样。一个中国人，无论在怎样的（ 　）里，总要有梅花的（　　）才好。 4. 《桂花雨》的作者是（       ）。 5. 《小桥流水人家》作者是（     ），课题出自元代著名剧作家（      ）的散曲《   天净沙 秋思          》。 6. “推敲”这个典故的主人公是（        ）和（       ），相关诗句是（       ），（     ）。    ，切切故乡情。               （张九龄）   ，游子久不至。               （杜甫）    ，寒灯独夜人。               （马戴）   ，年年相见在他乡。      （袁枚）  家在梦中何日到，  ？      （卢纶）  江南几度梅花发，  。      （刘著）2．用横线画出下列字的正确读音。（3分）泊船（   bó   pō ）  风一更(  gèng   gēng  )   婀娜(  ā    ē     )分外（   fèn   fēn）  抹  净（ mǒ      mā  ）   折断（  shé 　zhé ）3．给形近字组词。（4分）州（         ）    榆（         ）    畔（         ）    绢（         ）   洲（         ）    愉（         ）    拌（         ）    捐（         ）4、将下列词语补充完整。（6分）能（    ）善（    ）     风（    ）雪（    ）     （    ）天（    ）地垂（    ）丧（    ）     九（    ）云（    ）      香飘（    ）（    ） 6、根据句子的意思选择合适的词语填空。（2.5分）          激烈     猛烈      强烈      热烈      剧烈（1）、经过一番（       ）的争论，大家分清了是非。（2）、我们要注意保护眼睛，千万不能在（       ）的阳光下看书。（3）、一阵（       ）的炮火摧毁了敌人的前沿阵地。（4）、饭后，我们不能做（       ）运动。（5）、会场上爆发出一阵阵（       ）的掌声。 第三单元 mù qián shàn gè bǔ rǔ tuì huà chuí zhí jīng yàn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） pàn duàn tāi shēng tè zhēng shòu mìng zhēn guì jí cù （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） jǐng bào dào qiè fàn zuì xián yí jīn shǔ yín hang （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） tú zhǐ jí shǐ guī ding chuāng lián bǎo chí zàoyīn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） fèi shuǐ jí zhōng chǔ lǐ duì fù yán zhì qí jì （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） bó wù guǎn ān rán wú yang ǒu duàn sī lián ( ) ( )