人口普查教案.doc

本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网内容人口普查教学目标知识经历收集日常生活中常见大数的过程并能说出这些大数的意义能对多位数进行估计发展估计意识会正确读写多位数重点对多位数进行估计发展估计意识难点会正确读写多位数方法课前准备计数器若干学生课前收集的大数教师活动学生活动一读写更大的数教师以参与者的身份出示一些我国第五次人口普查的数据以供学生讨论你能读出这些数吗你能写出香港和澳门的人口数吗让学生对收集的数据根据大小进行分类然后与学生共同讨论亿以内的数的读法并让学生在读的过程中能自己归纳读数的方法接着与学生讨论亿以上的数的读法学生在进行读数时必须与数位顺序表结合起来以增强学生的直观性同样在写数方面也可以分两步进行先写亿以内的数再写亿以上的数如果学生收集的数据中没有特殊的多位数如级的中间零级的末尾零等教师可以作一些补充也可以组织学生先讨论这些特殊数据的读写方法然后再加以指导总结讨论与同学交流你是怎样读数和写数的二完成试一试体会大数的实际意义第页试一试第题教师在组织学生说一说时可以先让学生收集一些当地的有关人口数据在此基础上引出一些比较大的数据以便于学生能体验到大数据的实际意义同样也可以让学生收集一些其他方面的数据如当地的工农业生产的产值城区面积等通过一些具体的可以感受的数据了解较大数据的意义学生交流收集的生活中的大数本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网第题组织一组组可以对比的数据说说它们的实际意义是写数的基础在学生写数时安排一些学生身边可以感受的具体参照物进行比较对学生理解较大数的意义是有很大的帮助三实践练习学生完成练一练的题目第题本题的练习首先安排学生进行读数练习接着让学生观察所读的数与哪一个数是对应的然后用线连接起来练习本题的重点是培养学生从较复杂的背景中会善于观察懂得会用排除的方法寻找对应的数如果班级学生的基础较好数据安排的干扰性可以更大一些以促使学生认真地观察并让他们说一说寻找对应数的方法让学生写数时除了掌握写数的方法能正确写出各种较大的数以外更为重要的是让学生能感受到较大数的意义先独立完成一起交流方法板书设计大数的读写亿级万级个级千百十亿千百十万千百十个亿亿亿万万万计数单位十二亿六千五百八十三万课后反思本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网