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期中测试（二） （考试时间：100 总分：120） 一、积累运用（22分） 1、(5分)在下面的横线上填写出相应的句子。（5分） （1）( )，移石动云根。  （2）学习中，我们要不断积累，不断创新，方能达到一个新的境界，这正如朱熹在《观书有感》中所说的那样( )，( )。  （3）古诗词中有很多写“山”的名句，请写出两句：( )，( )。 【参考答案】 （1）过桥分野色 （2）问渠那得清如许　为有源头活水来 （3）（示例）绿树村边合　青山郭外斜 【解析】 本题考查学生对古诗词的理解及默写能力。直接型默写要注意不写错别字，理解型默写要注意根据题目要求写出正确的诗（词）句。 【end】 2、(3分)下列加点字的读音有误的一项是（3分）( ) A、畸形（qī）　哄笑（hōng）　惊骇（hài）　天赋（fù） B、驿站（yì）拘谨（jǐn）弹压（tán）驽马（nú） C、疲惫（bèi）簇拥（cù）巡捕（bǔ）琐事（suǒ） D、微薄（bó）纤尘（xiān）恪守（kè）钦佩（qīn） 【标准答案】 A 【解析】 畸jī。 【end】 3、(3分)下面句子中没有错别字的一项是（3分）( ) A、早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的柳丝佛着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家销魂！ B、当它嘎然而止的时候，世界出奇的寂静，以至使人感到对她十分陌生了。 C、这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般地轻轻地笼罩着我。 D、在车轮扬起的滚滚黄尘里，在一片焦燥恼怒的喇叭声里，那一片清阴不再有用处。 【标准答案】 C 【解析】 A、佛→拂。B、嘎→戛。D、燥→躁。 【end】 4、(3分)下列句子有语病的一项是（3分）( ) A、我们要时刻牢记交通法规，确保自己与他人的安全，行安全路，做文明人。 B、我们的校长很年轻，大概三十岁左右。 C、我们只有相信自己的能力，才能在各种考验面前充满信心。 D、有专家指出，运动量过少是导致肥胖的主要原因。 【标准答案】 B 【解析】 “大概”“左右”重复，去掉一个即可。 【end】 5、(3分)将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是（3分）( ) ①媒体是正能量传播的主渠道，要为和谐社会的创建营造良好的舆论环境，而不是让暴力和“负能量”动摇民众的信念。 ②而正能量的传播需要传播者负责任的态度。 ③正能量只有得到及时、广泛的传播，才能发挥最大的社会效益。 ④同时，个体传播者也需要有正确的态度。 ⑤只有每一个网络参与者都守住道德、法律的底线，才能与媒体合力用正能量坚固人们的精神高地。 A、③②①④⑤ B、①②⑤④③ C、①⑤③④② D、③⑤①④② 【标准答案】 A 【解析】 解答本题，首先要阅读各个句子，准确判断出它们共同表达的中心意思，再分析各句之间的关系。有时也可利用总写分写的写作顺序以及句式特点，注意其中的关联词、次序语、衔接语。本段是议论文段，按提出问题、总结问题的思路来判断排序。③句指出正能量如何发挥效益的方法，②句承接前句“传播”一词，引出传播者负责任的问题，①承接前句“责任”，说明媒体“责任”的具体内容，④句进一步说明“个体媒体”的“责任”，⑤句总结问题，强调“守住道德、法律的底线”的意识。 【end】 6、(5分)金秋十月，学校开展“传承中华传统文化”系列活动，请你参加并完成下列任务。（5分） 活动一：承习俗 （1）古代诗歌中，“月”是常见的意象，下面与“月”有关的诗句中，哪两句写到了传统节日？（1分）( ) A、举杯邀明月，对影成三人。 B、明月松间照，清泉石上流。 C、明月几时有？把酒问青天。 D、小时不识月，呼作白玉盘。 （2）同学们收集了一些唐代诗人在传统节日记事抒怀的作品，《九日齐山登高》是其中的一首，请你认真阅读，回答问题。（2分） 九日齐山登高 杜 牧 江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。 尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。 但将酩酊酬佳节，不用登临恨落晖。 古往今来只如此，牛山何必独沾衣？ 你注意到这首诗中描写的节日习俗了吗？请写出你学过的，同样描写这个节日习俗的两句诗。 答：( ) 活动二：学对联 （3）对联的基本要求： ①必须是两句，而且这两句字数一样多。 ②头一句与第二句所用短语的结构与词性应当相同或相似，即是说必须形成对偶的修辞格。如：国家富强，人民幸福。这两句就可以称作对联：“国家富强”是主谓短语，“人民幸福”也是主谓短语；“国家”与“人民”都是名词，“富强”与“幸福”都是形容词。 ③两句的内容必须有必然的联系，如果内容没有联系，即使符合前两点要求，也不能叫作对联。 ④上联最后一个字应为仄声，下联最后一个字应为平声。 请根据对联要求，解答下面的问题。（2分） 你认为下面三个选项中，哪一个选项的内容不可以作为对联，请具体说出两个理由。 A、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。 B、百花迎春满地香，幸福临门多喜气。 C、东风化雨山山翠，政策归心处处春。 答：( ) 【参考答案】 （1）C （2）遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 （3）B项两句不可以作为对联。“满地香”与“多喜气”不构成对偶（或短语结构与词性不同）。上联最后一个字应为仄声，而“香”是平声；下联最后一个字应为平声，而“气”是仄声。 【解析】 （1）“明月几时有？把酒问青天”两句出自苏轼的《水调歌头》，该词的小序部分即点明写作时间“丙辰中秋”，故可知这两句写到了传统节日。 （2）由题目《九日齐山登高》可知，该诗所写的是九九重阳节，联系以前的知识储备，可知描写该节的相关诗作还有王维的《九月九日忆山东兄弟》，从中挑选相关诗句即可。 （3）对联的主要特点：上下联字数相等、词性相对、结构相对、句式相似、内容相关、平仄相对。B、“百花迎春满地香，幸福临门多喜气”中“满地香”是主谓结构，“多喜气”则是偏正结构，结构不同构不成对偶，另外上联最后一个字“香”为平声，而下联最后一个字“气”却为仄声，不符合对联的基本要求。 【end】 二、阅读理解（48分） （一）阅读下面的文字，回答问题。（9分） 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。 万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉？为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 【end】 (2分)7、解释下列语句中加点词的意思。（2分） （1）蹴尔而与之　　　　　蹴：( ) （2）是亦不可以已乎已：( ) 【参考答案】 （1）践踏。 （2）止。 【解析】 “蹴”依据形旁，结合语境就可推断出意思；“已”联系“开心不已”，就很容易得出答案。 【end】 (3分)8、用现代汉语翻译下面的语句。（3分） 呼尔而与之。 译文：( ) 【参考答案】 （轻蔑地）吆喝着给他（吃）。 【解析】 “呼”“与”要翻译准确。 【end】 (4分)9、“此之谓失其本心”中的“此”指的是什么？（用原文回答）（4分） 答：( ) 【参考答案】 （乡为身死而不受，）今为宫室之美为之；（乡为身死而不受，）今为妻妾之奉为之；（乡为身死而不受，）今为所识穷乏者得我而为之。 【解析】 “此”的意思是“这、这些”，代词，指代的内容可从前文找到。同时，“此”领起的句子是一个结论性的句子，也可作为寻找答案的依据。 【end】 三、阅读理解 （二）阅读下面的文字，回答问题。（21分） 为正义作证 太 忠 （1）故事发生在一辆长途汽车上。 （2）那天，我接到通知，得马上去省城参加一个会议。要是以往，我会乘火车的，火车舒适安全。可这一次是临时通知，坐火车要等到下午，时间上已经来不及了。没有办法，我不是领导，没有专车，只好上了这辆开往省城的客车。 （3）客车很拥挤，卖票的是一位中年女人，她长得很“富有”，矮矮的个头，圆滚滚的。那女人像是天生不会笑，只会粗暴地伸出一只油腻的手，瞪着眼叫着：“买票。”然后利索而有力地从乘客手中掠过钞票，接着从口中抠出些唾沫来，津津有味地翻数着。见了之后，我很是恶心，想起火车上如花似玉般的女乘务员，我真想下车走路去省城。 （4）今天心情很差，好在前面坐着位还算得上漂亮的女孩，这使我的心情又好了一些。就在这时，我看见一位男子的手不安分地伸进了前面这位女孩的坤包里。怎么办？我只是个身单力薄的文人，而那偷儿却是一个五大三粗的汉子。这时，男子已经从女孩的坤包里偷出一个钱夹来，心安理得地放进了自己的口袋里。不行，必须坚持正义，我上前一把扯住偷儿的衣襟，冲着满车乘客大声叫道：“抓小偷，他是小偷。”哪知车上无一人理会，像没发生过什么事似的，包括那被偷的女孩。 （5）“妈的，想找死呀，谁能证明我偷了？”偷儿怒气冲冲地给了瘦弱的我一拳。我只好把目光投向那满身肥肉的女售票员，希望她能拿出卖票时那种魄力来镇住小偷。谁知那女人横了我一眼，叫道：“谁是小偷呀，谁能证明人家是小偷？没事你瞎哄什么？” （6）“他是小偷，他偷了那女孩的钱包，钱包就在他口袋里呢。”我紧紧地攥住那偷儿喊道，希望有人出来帮我一把。 （7）依然无人理会。 （8）怎么会这样？就在我心灰意冷的时候，客车后座一位戴着墨镜的男子大叫了一声：“我能证明，我看见你偷了那姑娘的钱。” （9）偷儿头一偏，看了男子一眼，颤声问道：“你是……谁？” （10）“你甭管我是谁，大白天、公共场合，大老爷们儿干这种事，你不觉得可耻？”戴墨镜的男子气愤地喝道，“还不把钱包还给人家，你想死呀。” （11）偷儿突然心虚了起来，乖乖地掏出钱包扔在车上。这时，到了途中一个车站，有人准备下车。戴墨镜的男子又大吼了一声：“快滚。”偷儿听了，没等车门完全打开，就兔子般地逃下车去。 （12）“谢谢。”我感激地对那位戴墨镜的男子说道，他挥了挥手说：“你是好样的，应该谢谢你，我根本没有看见那偷儿偷窃钱包，我是为正义作证。”说着，男子摘下了墨镜。 （13）一看，我愣住了，原来他是一位盲人。 【end】 (3分)10、加点词语“富有”在文中的意思是什么？（3分） 答：( ) 【标准答案】 肥胖。 【解析】 本题考查学生理解词语意思的能力。把词语还原到文中，“她长得很‘富有’，矮矮的个头，圆滚滚的”，分析可知“富有”一词与财富无关，与身材有关，意思是“肥胖”。 【end】 (3分)11、“我”为什么“今天心情很差”？ （3分） 答：( ) 【参考答案】 为赶时间“我”没能坐上舒适安全的火车，只好坐拥挤的长途汽车，而且长途汽车上的女售票员让“我”觉得很恶心。 【解析】 本题考查学生理解文章内容的能力。联系上下文可知，“我”因临时接到通知去参加一个会议，来不及坐火车，只好坐拥挤的客车，而且客车上的女售票员让“我”觉得很恶心。因此“我”的心情很差。 【end】 (6分)12、 分析文中人物“小偷”的心理。（6分） （1）从“心安理得”一词，可看出小偷当时是怎样的心理状态？（3分） 答：( ) （2）“偷儿突然心虚了起来”，小偷为什么会感到“心虚”？（3分） 答：( ) 【参考答案】 （1）自然从容，十分得意，一点儿都不觉得羞耻和害怕。 （2）因为小偷不知道戴墨镜的男子是什么人，被他的气势震慑住了；因被当众揭发，怕引起众怒。 【解析】 本题考查学生对人物心理的分析能力。（1）“心安理得”本义是自信事情做得合理，心里很坦然。结合具体内容分析，“小偷”偷了别人的东西，心里却很坦然，说明他是不觉得羞耻也不感到害怕。（2）“心虚”本义是做错了事怕人知道。本题结合文中戴墨镜男子的喝令和警告即可得出答案。 【end】 (6分)13、面对小偷，“我”和盲人的表现都令人感到难能可贵。请仔细阅读文章，回答如下两个问题。（6分） （1）“我”的哪些表现让人觉得难能可贵？（3分） 答：( ) （2）为什么说盲人的表现让人觉得难能可贵？（3分） 答：( ) 【参考答案】 （1）明辨是非、挺身而出、不畏强暴、见义勇为。 （2）忠驱义感，仗义执言，伸张正义。 【解析】 解答本题，首先找到描写“我”与“盲人”的表现的语句，然后结合文章内容分析总结。 【end】 (3分)14、根据你的理解，当时，最应该支持和帮助“我”的人是谁？为什么？（3分） 答：( ) 【参考答案】 （示例）最应该支持和帮助“我”的是受害人——被偷窃的漂亮的女孩。她理应维护个人利益，将窃贼的违法行为公之于众，保护见义勇为者。 【解析】 文中有三类人都应该支持和帮助“我”：被偷的女孩，售票员和司机，乘客。从中选择一类，并说明自己选择的理由。 【end】 四、阅读理解 （三）阅读下面的文字，回答问题。（18分） 海子爷与老雪狼 郭雪波 ①漠北。苦寒之地，有一大泽，老百姓管它叫天海子。天海子西畔一隅，扎着一座地窖子，里边住着海子爷。 ②可以这么说，天海子周边百里就剩海子爷这么一位两条腿的活物了。当初大迁徙，儿孙们跪着求他，一块儿走了吧。海子爷晃着脑袋说，不。儿子说，这儿已没法活人了。海子爷说，我有法活，开春我就往海子边撒草籽插树条子。儿子没辙，留足过冬的食物抹着泪一步三回首地走了。可没有熬到过年，一场沙尘暴就把他的房子卷翻了，老汉便挨着天海子挖了一个地窖子穴居起来，就如一只老狼苦守着这片被弃的土地。 ③天海子边沙崖下有一洞穴，洞口上遮着沙蓬子。海子爷每天从那经过都要吹吹口哨，那丛沙蓬子下便有了动静，若有若无的两点绿光十分微弱地在那里闪动。海子爷的嘴角显出微笑，心说：老伙计，还活着，活着就好。 ④如往常一般，海子爷到了天海子冰面，就往冰窟的深水里放了渔钩渔线，等着鱼儿咬钩。今天的头条鱼半个时辰之后才上钩，海子爷从钩上取下那条鱼，往身侧土筐里扔，习惯地回头望了望，想到不远处蹲着的老雪狼，兀自笑了。每当扔头条鱼时，他都会这样。 ⑤那是三年前的事。当他把头条鱼扔进身侧土筐里，转瞬，鱼就被一只老狼叼走了。老狼一瘸一瘸的，跑起路来歪歪扭扭，海子爷很快就追上了。他惊诧了：这老雪狼竟是他多年前的“冤家对头”——当年被人们围剿后逃脱的那只母狼。海子爷还清晰地记得，它和一只公狼被大伙围剿到天海子边，公狼为保护它而掉进天海子的那一刹那，它惨烈的嚎叫。想到这，海子爷盯视片刻，挥挥手说，你走吧！老雪狼低垂的雪色长尾冲海子爷摇了摇，咬着鱼蹒跚而去。海子爷一直目送着它回到天海子边沙崖下的那个洞穴，他终于相信了母狼一直守在天海子边的传说。 ⑥想到这些，海子爷便心生感叹。在冰天雪地的天海子边，也只有他俩不肯抛离这片故土，还守在这里了。这些年，他们仿佛就成了一对彼此熟悉的伴儿守在这片荒漠。 ⑦海子爷每天钓完鱼，路过老雪狼的岩洞，总要从筐里拣出一条鱼，扔过去。老雪狼待他走远，便从那丛沙蓬子后走出来，找到那条鱼，冲着海子爷的背影呜呜嚎两声，便钻回穴内。今天也不例外。 ⑧当日夜里，北风刮得紧。天海子边传来老雪狼的哀嚎。一早醒来，想到老雪狼昨夜的哀嚎，他放心不下，要去看看。到了洞口，海子爷依旧吹起口哨，似有似无的绿点过了好久才出现，他松下心来。 ⑨他下到天海子的冰面，凿了两个冰窟把渔线放下去。可等了半天鱼就是不咬钩，海子爷冻得坐不住了，准备收线回家。突然，渔线哧溜溜往水里窜，海子爷大喊一声“好大的鱼！”他拼命拽住不松手，大鱼拼命地往水下逃窜，他猛地一个趔趄，便被那根渔线倒拽进了冰窟里。海子爷从水下挣扎着冒出头，攀住冰窟边沿，攀爬、滑落，他的四肢开始变得僵硬、麻木。海子爷有些无望了。突然，他的衣袖被什么紧紧地拽住了。抬头一看，竟是那只老雪狼。此时，老雪狼一双昏花模糊的老眼冒出很强的绿光，低着头，弓着腰身，撅着屁股，拼命拽拉渐渐下沉的海子爷。 ⑩“谢谢你，老伙计！”海子爷冻紫的嘴巴张了张。
唿儿——唿儿！老雪狼的喉咙里滚动有声，催着海子爷赶紧使劲爬。可他麻木的四肢已不太听使唤。老雪狼恼怒起来，呜呜低吼着，咆哮着，又拉又拽。老雪狼不走，也不松口，只一个姿势：低着头，弓着腰身，撅着屁股，拼命拽拉渐渐下沉的海子爷。慢慢地，它的身体变得僵硬，它的尖嘴自咬上海子爷的袖子就没有松开过，姿势也没有改变过。渐渐地，它的身躯连着海子爷一起被冻硬冻僵，纹丝不动了。
海子爷和老雪狼就成为一对连体的活标本，仿佛是一对冰雕矗立在天海子空旷的冰面上，成为天海子的一部分，守护着这片天和地。 （选文有删改） 【end】 (6分)15、小说中的“海子爷”是怎样的一个人？请结合全文简要分析。（6分） 答：( ) 【参考答案】 海子爷是一个倔强、有恻隐之心、坚守故土的人。当他的家人劝说他离开这个苦寒之地时，他坚持留下，苦守土地，能看出他的倔强。他在多年前放掉了老雪狼，并时常拿鱼给它吃，时刻惦记它的生存状态，由此可以看出海子爷有恻隐之心。从“在冰天雪地的天海子边，也只有他俩不肯抛离这片故土，还守在这里了”能看出他对故土的坚守。 【解析】 分析一个人的形象时，一定要根据故事情节、人物的言行举止来整体感知。概括时要做到既全面，又突出重点。 【end】 (4分)16、第⑤段插叙海子爷和老雪狼之间的那些往事有什么作用？（4分） 答：( ) 【参考答案】 这段运用了插叙的手法，补充了多年前海子爷放走了老雪狼的故事，体现了海子爷的恻隐之心；照应并说明了上文海子爷为什么要“习惯地回头”“兀自笑了”以及老雪狼蹲在不远处的原因。同时，为下文老雪狼救海子爷做了铺垫。