价值观教案

淮安市职业学校职业生涯规划与就业创业两课评比21课题认识自我价值观教案课题序号授课顺序授课班级授课类形新授教学目标认知能理解价值观和职业价值观的内涵运用以父母为参照进行价值观比照分析并结合自身的职业价值取向进行正确合理的选择从而适应社会和就业与创业情感态度观念树立正确的人生价值观和职业价值观教学重点中职生为什么要调整自己的职业价值取向教学难点生要树立既能满足本人需求又能满足社会发展需要的价值取向教学结构安排组织教学教学程序教学内容教师主导活动学生主体活动一游戏导入约5分钟互动游戏留舍最爱活动方案你带着五种动物四周环境危险重重你不能将它们带到最后你必须逐一舍弃最后只能留一样小动物引导学生分析1在这个取舍练习中你的心理感受是什么2你是否懂得了珍惜与拥有孔雀代表爱人老虎代表金钱和权力大象代表父母狗代表朋友猴子代表子女阅读分析案例结果的原因新授课过程约80分钟议一议多媒体展示图片1公务员考试热2选秀热为什么近年来越来越多的人去考公务员和参加选秀教师展示图片提出问题学生讨论并总结出人们在选择职业时的目的并深入思考一味的追求工作收入会带来怎样的问题情境模拟1如果你丢了钱如果你捡到了钱你会怎么做拾金不昧与拾金有偿2如果你遇到一位晕倒在地的老人你会作出怎样的反应见死不救与有难就救淮安市职业学校职业生涯规划与就业创业两课评比223职场AB剧学生情景剧表演4互动你所最看重的是什么1工资高福利好2工作环境物质方面舒适3人际关系良好4工作稳定有保障5能提供较好的受教育机会6有较高的社会地位7工作不太紧张外部压力少8能充分发挥自己的能力特长9社会需要与社会贡献大职业价值观的探索方法1测评法1职业价值观自测量表2职业锚问卷2价值观清单法1015个词按重要次序排列诚信公平真诚热忱责任勇气平衡果决竞争稳定贡献创意自由独立学习享乐名望财富智慧义气友情亲情幽默活力坦率感恩喜悦成就可靠能力宽恕慷慨幸福和谐健康谦恭忠诚激情安全廉洁博爱3自我剖析法马斯洛需要层次理论需求在生活和工作中的体现就是我们的价值观教师指导学生进行测评学生根据自己自身情况进行测评淮安市职业学校职业生涯规划与就业创业两课评比23课堂小结约4分钟工作岗位不仅是赚钱的场所更是学习进步实现人生的好舞台职业生涯设计时自己应知道什么是最有价值的个人的职业规划一定要符合自己价值观教学反思教学效果在教学中尽量避免讲高深的理论知识而偏向于实践这一环节学生个人切身体验的感悟与成长情景剧表演可以引发学生的学习兴趣与课堂学习乐趣同时学生也能够有机会展示自己的特长各个教学环节中学生跟随教师层层深入的提问逐步把课本的知识逐步内化变成自己的切身体验主动分析自身价值取向愉快的学习气氛使学生的身心得到了锻炼为学生的职业生涯和终身学习打下了良好的基础不足之处有部分学生在游戏过程中表现为不够自信改进措施给予鼓励进行心理辅导学生情景剧表演刘美是一所职业学校设计专业的高三就业班的学生她学习刻苦她品学兼优在校期间是学生社团活动的灵魂人物多次被评为三好学生优秀学生干部面临就业父亲帮她在叔叔的公司找了一个财务的工作父亲和叔叔都认为虽然刘美没有学习这个专业但是叔叔愿意教她而且女孩子做财务既稳定又有一定的发展前途公司月薪元做好以后还有提高同时在学校的推荐下一所广告公司也愿意接受刘美到公司做平面设计员的工作月薪元刘美应该如何选择说出自己的理由到叔叔的公司工作做广告公司的设计员学生情景剧表演刘美说服了父亲和叔叔刘美说服了父亲和叔叔到了广告公司做与自己专业相同的平面设计刘美谦虚好学努力肯干的态度很快得到了老板和同事的认同转为正式员工转刘美月薪涨到了元在一次为饮料公司设计的平面广告中刘美发现公司通过的一项设计是抄袭国外一个著名设计师这时刘美很犹豫跟公司说明真相否则一旦刊登出来有可能引发官司装作不知道听天由命因为这个设计是自己在公司的好朋友陈丽的说出去也许这个朋友就没有了淮安市职业学校职业生涯规划与就业创业两课评比24刘美应该怎样说出自己的理由对老板说出真相保护陈丽装作不知道学生情景剧表演刘美左思右想以后主动找了陈丽在一番劝说下陈丽自己同公司说明了设计的真实出处说明了设计的真实出处为了避免不必要的麻烦公司换下了陈丽的设计刘美也保护了自己和陈丽的友情转眼工作了三年刘美已经有了丰富的经验和客户源一家猎头公司找到刘美告诉她有一家著名的广告公司请她做平面设计部主管月薪外加提成刘美的朋友陈丽也找到她和她提议他们两个人自己利用现有的资源开一家广告公司自己做老板刘美应该如何选择说出自己的理由跳槽去月薪的公司自己创业做老板学生情景剧表演完结篇刘美征求了叔叔的意见以后决定还是自己创业于是便和陈丽注册了一家美丽平面设计室两个人又拉业务又做设计虽然辛苦但是快乐公司慢慢走上正轨二年以后刘美已经从一个刚踏入社会的毕业生转变成一个成功的创业者人生面临很多选择作为人生重要部分的职业生涯也是如此刘美的成功在于有明确的职业价值取向并且为之奋斗根据刘美的成长故事思考现阶段的社会条件下我们学生就业应该具有怎样的价值观