三年级语文的寒假作业答案及习题

三年级语文的寒假作业答案及习题   【篇一】   一、看拼音,写词语。 cōnɡ yù(　　　)　 yú wēnɡ(　　　)　 kuò dà(　　　)　 shí bì(　　　) fù bù(　　　)　 luǒ lù(　　　)　 zhàn lán(　　　)　 lí míng(　　　) 二、辨字组词。 1、我(渴望)学到更多的知识，将来为祖国的四化建设贡献力量。 2、今年虽然又遇特大旱灾，但由于农民伯伯奋起抗旱，使丰收又有了(希望) 3、他(盼望)自己田里的禾苗长得快些。 4、通过勤奋学习，小明考大学的(愿望)实现了。 5、当我在学习上有困难时，是多么(渴望)有人来帮助我一下。 6、我们(期望)宝岛台湾早日回到祖国母亲的怀抱。 三、给加点的字选择正确的解释。 疾:①病,身体不舒适;②快,迅速,猛烈;③恨。 1.翠鸟鸣声清脆,爱贴着水面疾飞。(　　 ) 2.恶疾缠身,使我不能远行。(　 　) 3.包公为官清廉、疾恶如仇。(　 　) 四、照样子,写句子。 例:蒲公英的花可以张开、合上。 蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。 1.一棵高大的橡树挺立在路旁。 2.翠鸟蹬开苇秆飞过去。 3.雪花从空中飘落下来。 五、把诗句补充完整。 1.万壑树参天,　　　　　　　　。 2.　　　　飞白鹭,　　　　啭黄鹂。 3.　　　　　　　　,竹溪村路板桥斜。 4.池上碧苔三四点,　　　　　　　　。 六、看图完成练习。 1.请用简洁的语言描述漫画的内容。 2.看了这幅漫画,你想说什么? 七、美文欣赏。 1.课内阅读。 燕 子 专 列(节选) 事情是这样的:这年春天,成千上万只燕子从南方飞回北方时,在瑞士境内遇到了麻烦。当地气温骤(zòu　zhòu)降,风雪不止,几乎所有昆虫都被冻死了。燕子经过长途跋涉 (shè　sè),已经非常疲劳,再加上找不到食物,饥寒交迫,濒(bīn　pín)临死亡。瑞士政府知道了这个情况,决定用火车把这些燕子送到温暖的地方。 于是,政府通过电视和广播呼吁人们立即行动起来,寻找燕子,把它们送到火车站。听到消息后,居民们纷纷走出家门,冒着料峭的春寒,顶着满天飞舞的大雪,踏(tā　tà)着冻得坚硬的山路,四处寻找冻僵的燕子。 (1)给选文中加点的字选择正确的读音,画“√”。 (2)燕子遇到了麻烦,从选文第1自然段中找出两个四字词语概括。 (3)对濒临死亡的燕子,居民们纷纷伸出了热情的援助之手,你是从哪几句话中体会到的?用“　　”画出来。 2.课外阅读。 旅　行　鸽 旅行鸽和普通的鸽子非常相似。不过,它的后背(bēi　bèi)是灰色的,似(sì　shì)乎还有些发蓝,而胸前的颜色又是鲜红的,所以看(kàn kān)上去是那么的绚丽多彩。 旅行鸽(　　　)好看,(　　　)数量多,曾经是地球上数量最多的鸟类之一。当它们组成庞大的队伍,唱着高昂响亮的歌儿,飞过北美洲上空时,鸟群遮住了阳光,地面上一片昏暗。有的旅行鸽的队伍长达十五千米,宽两千米,数量足有两亿只。 (1)短文第1自然段中加点的字都是多音字,请用“√”画出正确的读音。 (2)选择合适的关联词填入文中括号里。 不仅……而且……　 不仅……还…… (3)用“ ”画出文中描写旅行鸽“数量多”的句子。 (4)旅行鸽是群居生活的动物,你还知道哪些动物也是群居生活的? 八、习作。 “环保”已经成为当今世界上人们最关注的话题之一。请你把调查了解到的情况写成一篇短文,也可以展开想象,写一写几年后家乡的环境。300字左右。 参考答案 一、葱郁　渔翁　扩大　石壁　腹部　裸露　湛蓝　黎明 二、栋梁　练习　苇秆　枪杆　喘气　瑞雪 洋葱　忽然　缺乏　泛起　特殊　珠宝 三、1. ②　2. ①　3. ③ 四、1.一棵高大的橡树像哨兵一样挺立在路旁。 2.翠鸟蹬开苇秆像箭一样飞过去。 3.雪花像降落伞一样从空中飘落下来。 五、1.千山响杜鹃　2.漠漠水田　阴阴夏木 3.雨里鸡鸣一两家　4.叶底黄鹂一两声 六、1.一个人在砍树,另一个人在栽树,他们都累得满头大汗。 2.我们不能乱砍滥伐,而应该植树造林,防止水土流失。 七、1. (1) zhòu　shè　bīn　tà (2)饥寒交迫　濒临死亡 (3)听到消息后,居民们纷纷走出家门,冒着料峭的春寒,顶着满天飞舞的大雪,踏着冻得坚硬的山路,四处寻找冻僵的燕子。 2. (1)bèi　sì　kàn　(2)不仅……而且…… (3)当它们组成庞大的队伍,唱着高昂响亮的歌儿,飞过北美洲上空时,鸟群遮住了阳光,地面上一片昏暗。有的旅行鸽的队伍长达十五千米,宽两千米,数量足有两亿只。 (4)企鹅、蚂蚁、狼等。  八、提示:可以写自己调查了解到的情况,提出合理化建议,呼吁环保;也可以写几年后家乡的环境好或坏,想象要合理。    【篇二】   一、字词天地。 1.看拼音,写字词。( (1)傍晚,我tǎnɡ(　　)在kuān kuò(　　　)的草地上wànɡ(　　)着西边的天空,火烧云一会儿像一qún(　　)羊,一会儿像一片mào mì(　　　)的森林,一会儿像wēi(　　)武的xiónɡ(　　)狮,十分壮观。w (2)我和爸爸jià(　　)车去看海,没有风的时候,大海是wēn róu(　　　)的,就像一面pū zhǎn(　　　)开的宝镜。一遇到风,就会yǒnɡ(　　)起千cénɡ(　　)浪。 2.下列注音完全正确的是(　　)。 A.绒毛(yónɡ máo)　　丘陵(qiū línɡ) 缓慢(huǎn màn) B.吹拂(cuī fú)　 呢喃(ní nán) 凝聚(nínɡ jù) C.澎湃(pénɡ bài)　 峻岭(jùn lǐnɡ) 光辉(ɡuānɡ huī) D.苍穹(cānɡ qiónɡ)　 照耀(zhào yào) 碗碟(wǎn dié) 3.辨字组词。 4.连一连,读一读。 大千　　孤烟　 　无奇　　神工 大漠　　世界　　　古木　　不有 惊涛　　嶙峋　　　海市　　参天 怪石　　骇浪　　　鬼斧　　蜃楼 去年国庆节我们一家去沙漠旅游了,一共消费了3586元。 3586元写成大写是 二、句子乐园。 1.天空的太阳,是他手上的红气球。(仿写比喻句) 2.池边是金黄色的石粉凝成的,像一圈圈彩带。(仿写比喻句) 3.小溪淙淙地流向河流,河流潺潺地流向大海,大海哗啦啦地汹涌澎湃。(仿写顶针句) 4.五彩池真是人间仙境啊!(改成反问句) 5.补充名言。 ,谦受益。 ,必有我师焉。 尺有所短,　　　 　　　。 三、阅读短文,完成练习。 (一)课内阅读。 五　彩　池(节选) 那是个晴朗的日子,我乘汽车来到藏龙山,只见漫山遍野都是大大小小的水池。无数的水池在灿烂的阳光下,闪耀着各种不同颜色的光辉,好像是铺展着的巨幅地毯上的宝石。大的水池面积不足一亩,水深不过一丈;小的像个菜碟,水很浅,用小拇指就能触到池底。池边是金黄色的石粉凝成的,像一圈圈彩带,把大大小小的水池围成各种不同的形状,有的像葫芦,有的像镰刀,有的像盘子,有的像莲花…… 1.说明作者来看五彩池时的天气的词语是　　　　　,点明来的方式的词语是　 。 说明水池多的词语是　　　　　　　　和　　　　　　。 2.文中画横线的句子运用了　　　的修辞手法,把　　　　　　　比作　　　　　　　。 3.文中画浪纹线的句子运用了　　　　　和　　　　的修辞手法。 4.这段话运用一连串的比喻,生动形象地描绘了五彩池的　　　　多,从　　　　、　　　　、　　　　、　　　　以及后面的省略号可以看出来,表达了作者对五彩池的赞美与喜爱之情。 (二)课外阅读。 ①我爱倾听大自然的声音,倾听柔和的风声,倾听激越的雨声,倾听雄壮的雷声…… ②柔和的风声像是曼妙的古琴声,轻柔婉转,悦耳动听。你听:那凉爽的晚风吹来,树叶发出沙沙的声音,惊醒了树上的小鸟,小鸟叽叽喳喳地叫了几声,伴着徐徐的晚风又进入了甜甜的梦乡。 ③激越的雨声像是振奋人心的军鼓声,铿锵有力。你听:黄昏时分,乌黑的云送来了倾盆大雨,伴着呼啸的风,来得气势汹汹,来得猝不及防。噼噼啪啪,雨的脚步声像炸开了锅的豆子,像擂响了千万个激越的小鼓。 ④雄壮的雷声像是雷公擂响的低沉的大鼓声,像是压抑的无情的怒吼。你听:雷声隐隐传来,越来越近,越来越响,终于“轰”的一声,大地也随之微微颤抖着,像是古战场上你我两军对垒。 ⑤大自然的声音是如此奇妙,倾听大自然的声音,让人思绪万千;倾听大自然的声音,我与大自然心心相印。 1.给短文加一个合适的题目,写在文前的横线上。 2.“我”喜欢倾听大自然的声音,倾听　　　、　　　　、　　　。 3.作者分别把风声、雨声、雷声比作　　　　、　　　　、　　　　。 4.本文中运用了　　　　 　的修辞手法,请你摘录一句　　　　　　　　　　　　　。 5.给本文划分意义段正确的是(　　)。 A.①②/③④/⑤　B.①/②③④/⑤ C.①②③/④/⑤ 6.本文的主要内容是什么? 四、习作。 你喜欢大自然中的什么景色?请你用“总—分—总”的结构写一篇文章,表达自己对大自然美景的热爱之情。题目自拟,语言生动优美,不少于300字。 参考答案 一、1.(1)躺　宽阔　望　群　茂密　威　雄 (2)驾　温柔　铺展　涌　层 2.D 4. 叁仟伍佰捌拾陆圆 二、1.空中的白云为高耸的群山系上了一条白纱巾。 2.那盛开的月季花像小姑娘的笑脸。 3.胡杨生下来千年不死,死后千年不倒,倒下去千年不朽。 4.难道五彩池不是人间仙境吗? 5.满招损　三人行　寸有所长 三、(一)1.晴朗　乘汽车　漫山遍野　大大小小 2.比喻　水池　宝石　 3.比喻　排比 4.形状　葫芦　镰刀　盘子　莲花 (二)1.倾听大自然的声音 2.柔和的风声　激越的雨声　雄壮的雷声 3.曼妙的古琴声　振奋人心的军鼓声　低沉的大鼓声 4.比喻　噼噼啪啪,雨的脚步声像炸开了锅的豆子,像擂响了千万个激越的小鼓。 5.B 6.作者喜欢倾听大自然的风声、雨声、雷声,还把它们的声音分别想象成曼妙的古琴声、振奋人心的军鼓声、低沉的大鼓声,大自然的声音真的很美妙。 四、略    【篇三】   一、拼一拼，写一