德育工作计划.doc

184班德育工作计划 一、指导思想 根据上级要求，认真贯彻落实以人为本，德育为先的理念，突出养成习惯、德育课程、问题学生教育等常规工作，切实提高德育实效性；创新家校合作育人模式，实现家庭教育现代化，构建开放式的教育格局；加强积极心理健康教育的研究与实践，促进师生身心和谐、全面、主动发展。 二、 学生现状分析 我班的 64名学生，其中女28人，大部分学生有强烈的集体荣誉感，比较懂事。但个别学生自制力差，各方面还需要老师加以督促。另外，学生标新立异的能力不高。 三、本学期德育工作重点 1、美化教室环境 教室环境是良好班风形成的首要因素，是一个班级学生学习的先决条件。首先要保持室内干净整洁，课桌椅要摆放整齐。其次，墙壁上要张贴相关的名人画像、《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》以及班级的各种规章制度。再次，设立学生优秀作品展示角，在此张贴学生的优秀作文、优秀绘画、优秀手抄报、优秀艺术表演图片等。除此之外，要根据学生的实际，结合节假日，经常出相关的黑板报，特别要对学生的一些好人好事进行宣传。以此作为本班课程资源来开发，结合各学科的教学内容，积极挖掘里面蕴含的教育因素，对学生进行晓之以理、动之以情的教育，端正学生的学习思想，以便形成良好的班风。 2、提高自身的综合素质，树立良好的教师节形象 提高自身的综合素质，树立良好的教师形象，能促进独具特色的班风的形成。学生具有极强向师性和模仿性，哪怕是教师的一言一行、一举一止，对学生都具有潜移默化的影响，对良好班风的形成具有直接的影响。因此，教师要善于学习，好于学习，终身学习，不断提高自身的综合素质，随时树立良好的教师形象，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，为学生树立良好的榜样，特别要以良好的心态来感染学生，以喜悦心来换取学生对学习的喜悦心，以同理心来换取学生做人学会换位思考，以包容心换取学生对事情处理要有包容心，以赞美心来换取学生对待别人要有赞美心，以爱心来换取学生对待人世间的一切要有爱心。 3、帮助学生树立良好的心态，引导学生坚持正确的舆论 心态在很大的程度上，决定着一切。从个体上讲，心态改变了，行为跟着改变，行为改变了，习惯跟着改变，习惯改变了，性格跟着改变，性格改变了，命运跟着改变。从班集体来讲，班集体的心态改变了，班集体的舆论跟着改变，班集体的舆论改变了，班风跟着改变，班风改变了，班集体的命运跟着改变。良好的班风的形成有赖于班集体良好心态的树立，正确舆论的形成。因此，我们培养学生的喜悦心、同理心、包容心、赞美心、爱心，以此帮助学生树立良好的心态。同时，至少要让学生牢记江总书记为雏鹰行动题词：“自理、自学、自律、自护、自强，做社会主义合格建设者和接班人。”这“五自”学习实践活动，就是做社会主义合格建设者和接班人的标准，其实质是素质教育，灵魂是爱国主义。引导学生严格按照这“五自”学习实践活动的要求来做，并作好客观公正地评价，使之形成正确的集体舆论导向。 4、树立典范，激励先进，赏识后进。 榜样的力量是无穷的。典范学生潜移默