资源教师考试

、编制一份教案，并说明采用了什么教学技能（两大类教学技能各用3种），以及为什么采用这些技能？ 35爬山虎的脚 教学目标： 1．认识本课10个生字积累有关的词组，用换近义词的方法理解有关字词。 2、有感情地地朗读课文，了解爬山虎的脚是怎样爬墙的。积累描写爬山虎叶子的句子。 3．继续复习巩固良好的阅读习惯。 4．知道爬山虎的脚的样子、作用。初步了解叶圣陶其人。 教学重难点： 在朗读感知的基础上背诵课文3、4、5小节，并学习用第一人称介绍爬山虎脚的本领。 继续复习巩固学过的理解词义的方法。 教学过程： 一、发兴趣，揭示课题。 我们种丝瓜和葡萄都需要搭架子，不然，丝瓜和葡萄就不能往高处生长。爬山虎，也是一株软软的藤，可它不用搭架子，也能往高处爬，爬到墙上、屋顶上，岩石上，这是为什么呢？（因为它有脚。）哪些同学看见过真的爬山虎？你们平时看见的是爬山虎的什么？（叶子）那你们仔细观察过爬山虎的脚吗？叶圣陶爷爷就是一个善于观察、善于思考的人。今天我们就来学习他写的《爬山虎的脚》。和学生一起去分校观察爬山虎。 指导学生仔细观察爬山虎是如何贴着墙生长的及它的茎、叶。 学生交流观察结果。 问：爬山虎的脚是