教科版 六年级上册科学 1.1使用工具 （教案 ）.doc

《使用工具》教学设计 攀枝花市西区格里坪镇小学校 胡志华 1、科学概念： 认识机械指的是利用力学原理组成的各种装置。杠杆、滑轮、斜面等都是机械。简单机械又被人们习惯地称为工具。 2、过程与方法：尝试在实践中解决指定的科学问题（拔图钉、铁钉和木螺钉），发现做同样的事情，用不同的工具效果是不同的，并从中了解更多的常用工具。 3、情感、态度、价值观：意识到工具和机械可以帮助我们做一些事情，恰当地选用工具和机械可以提高我们的工作效率。 3、情感、态度、价值观：意识到工具和机械可以帮助我们做一些事情，恰当地选用工具和机械可以提高我们的工作效率 重点：选择不同工具解决问题； 难点：选择不同工具解决问题的原因讨论 教具准备： 记录表、羊角锤、小刀、螺丝刀、螺丝钉、铁钉、电线、剪刀、课件等 教学过程： 一）、设景激趣，导入新课 据英国《每日邮报》报道，考古学家近期在非洲获得一个惊人的发现，他们找到了340万年前的原始人用锋利的石片切割动物骨头的痕迹。这些原始的石片工具据信是被原始人用来将动物的肉与骨头分割开来，以及砸碎骨头取食里面的骨髓。
通过提问，引导学生重点研究工具做作业时削铅笔怎么办？