六年级上册科学教案- 1.1使用工具 教科版.doc

《使用工具》教学设计 　　学习目标： 　　1、通过教学，使学生明白什么是工具，工具在日常生活中的运用。 　　2、通过实践、探索发现做同样的事情，用不同的工具效果不同的，并从中了解更多的常用工具。 　　3、通过学习使学生意识到工具和机械可以帮助我们做一些事情，恰当地选用工具和机械可以提高我们的工作效率。培养学生善于动脑的效果，形成良好的科学的习惯。 　　教学重点难点： 　　选用不同工具解决问题 　　教具准备： 　　科学活动记录表；剪刀、螺丝刀、开瓶器、羊角锤、小刀、镊子、老虎钳（教师）；图钉铁钉、木螺丝钉。 　　教学过程： 　　一、导入课题 　　同学们，在日常学习中，这些事情你知道是怎么做的吗？ 　　1、做作业时削铅笔怎么办？（用小刀或铅笔刀） 　　2、做饭时把菜截断怎么办？（用菜刀） 　　3、把纸剪成纸花怎么办（用剪刀 ）…… 　　象上面所用的小刀或铅笔刀、菜刀、剪刀……这些物品叫做工具这节课我们来学习一个新的内容――使用工具（板书课题） 　　二、探究新课 　　（一）认识工具 　　1、我们用过什么工具？看书P2页在书中寻找出现的工具，把工具名称和能做的事情填在第二页的表格内。2、抽学生汇报工具名称和作用： 　　名称： 可以做那些事情 名称： 可以做那些事情 　　锤子： 可以定钉子 、拔钉子等 改刀 旋转木螺钉 　　剪刀 可以纸等裁剪物品 钳子：可以剪断电线等物品 　　小刀： 可以裁断纸等物品 开瓶器：打开啤酒瓶等物品…… 　　3、教师小结：同学们对工具的使用比较熟悉，能结合到现实生活来完成很好希望大家继续努力 　　（二）、选用什么工具好 　　1、老师这里有一颗铁钉子和一颗木螺钉，你用什么工具可以把铁钉子和木螺钉定人木料中？（学生小组演示，教师在旁边指导） 　　2、小结： 　　①选择锤子把铁钉子定人木料中 　　②选择木螺刀把木螺钉璇入木料中 　　③也可以用锤子把木螺钉定人木料中，但是没有木螺刀方便。 　　思考：如果要把上面