小拜年教案.doc

小拜年一教材分析歌曲小拜年是根据湖南花鼓调改编的一首童谣四二拍五声徵调式这是一首只有两个对置乐句组成的复合乐段前奏和中间扩充部分用了同一素材间奏用了模拟锣鼓声的咚咚锵衬词增强的欢庆的气氛热烈欢快的旋律唱出了人们耍狮子灯闹龙灯庆新年的欢乐场面给人以身临其境的感受二教学目的指导学生用欢快活泼的声音演唱小拜年使他们感受歌曲所表达的耍狮子舞龙灯这一民间节庆活动的情景通过歌曲的表现初步表现出湖南花鼓戏的风味通过听唱法闯关游戏学习歌曲三教学难点重点唱出湖南民歌的风格节奏中的附点要唱准四教具准备多媒体电子琴窗体底端五教学过程一导入新课师上课之前老师请大家先来听一段音乐播放音乐春节序曲提问听完曲子你们想听到什么节日了那么过年都会干些什么事呢包饺子放鞭炮压岁钱揭示课题今天呢我们来听一听看一看湖南的小朋友过年都是怎么庆祝的呢二初步感受下面请同学们仔细的聆听一遍小拜年感受一下这首歌曲的风格播放歌曲小拜年听完这首歌曲你们感受到歌曲的情绪是什么样的生欢快热烈请同学们再聆听一遍歌曲中他们是用哪些特殊的方式来庆祝新年的歌曲中都有哪些乐器在演奏生耍狮子灯舞龙灯鼓锣简介湖南的过年风俗湖南人拜年除了舞狮子还看龙灯放鞭炮等大年三十直至正月十五元宵节每家每户都红灯笼高挂晚上点亮灯笼整宿不关灯意味着益寿延年香火不断三学习歌曲师范唱歌曲师还记得四二拍怎么拍的吗你们来帮老师伴奏好不好聆听范唱学生轻轻随着歌声拍手感受节拍师恩我们二二班的同学和老师配合的真好下面呢咱们来玩一个闯关游戏闯关游戏图示学生跟琴用啦哼唱歌曲师下面请你们来用啦模唱一下歌曲的旋律分三步模唱轻声慢速原速度自然分男女生按节奏朗读歌词师带读然后生自读师同学们表现的非常棒来现在我们一起来读一读歌词感受一下气氛加歌词演唱解决难点师哪地方唱的不好来说一说附点音符完整演唱处理歌曲带着情感演唱歌曲说了这么多老师都想过年了我们男生女生来比一比女生第一行歌词男生第二行歌词看一看谁能更好的唱出感觉来拓展部分关于年的故事师男生女生唱的都很棒那么你们现在都会唱这首歌曲了但是有谁知道过年是怎么流传下来的吗今天呢老师就来和你们说一说相传中国古时候有一种叫年的怪兽头长触角凶猛异常年长年深居海底每到除夕才爬上岸吞食家禽伤害人命因此每到除夕这天村村寨寨的人们扶老携幼逃往深山以躲避年兽的伤害这年除夕桃花村的人们正扶老携幼上山避难从村外来了个乞讨的老人只见他手拄拐杖银须飘逸目若朗星乡亲们有的封窗锁门有的收拾行装有的牵牛赶羊到处人喊马嘶一片匆忙恐慌景象这时谁还有心关照这位乞讨的老人只有村东头一位老婆婆给了老人些食物并劝他快上山躲避年兽那老人捋髯笑道婆婆若让我在家呆一夜我一定把年兽撵走老婆婆惊目细看见他气宇不凡可她仍然继续劝说乞讨老人笑而不语婆婆无奈只好撇下家上山避难去了半夜时分年兽闯进村它发现村里气氛与往年不同村东头老婆婆家门贴大红纸屋内烛火通明年兽浑身一抖怪叫了一声年朝婆婆家怒视片刻随即狂叫着扑过去将近门口时院内突然传来砰砰啪啪的炸响声年浑身战栗再不敢往前凑了原来年最怕红色火光和炸响这时婆婆的家门大开只见院内一位身披红袍的老人在哈哈大笑年大惊失色狼狈逃蹿了第二天是正月初一避难回来的人们见村里安然无恙十分惊奇这时老婆婆才恍然大悟赶忙向乡亲们述说了乞讨老人的许诺乡亲们一齐拥向老婆婆家只见婆婆家门上贴着红纸院里一堆未燃尽的竹子仍在啪啪炸响屋内几根红蜡烛还发着余光欣喜若狂的乡亲们为庆贺吉祥的来临纷纷换新衣戴新帽到亲友家道喜问好这件事很快在周围村里传开了人们都知道了驱赶年兽的办法从此每年除夕家家贴红对联燃放爆竹户户烛火通明守更待岁初一一大早还要走亲串友道喜问好这风俗越传越广成了中国民间最隆重的传统节日小结冬天到了一年一度的春节也快到了老师在这里希望同学们今年都能够开开心心的过个好年每天快快乐乐的但是千万不要忘记你们的功课也不能忘记写哦下课