Unit1_Grammar_学案.doc

Grammar 【学习目标】 ◆知识目标： 1. 会运用本课时的四会单词。 2. 语法:be动词的一般现在时。 ◆能力目标 会运用be动词的一般现在时描述与本单元话题有关的内容。 重点：be动词的一般现在时。 难点：正确运用be动词的一般现在时。 【使用说明及学法指导】 1. 认真阅读课本，用 “圈、点、勾、划”的方法进行重点标记。 2. 独立完成自主探学，用双色笔做好预习笔记。 3. 课上掌握be动词的一般现在时的基本知识，并探究解决自习中的出现的问题。 4. 展示学完后认真整理保存教学案。 5. 借助Grammar check (Unit1 Page1
16)学习be动词的一般现在时。 6. 标识为☆的题目为附加题，小组抢答。 7. 请将预习内容写在自学本上。 【学习过程】 一、自主探学，发现问题 1.预习P124从over到classroom本课单词。 ①先根据音标自己拼读，再听录音核对发音，并熟读单词。 (注意这些词的词性噢) ②在自学本上默写一遍。 2.预习Grammar，翻译下列词组。(独立完成) 1) 一个学生 ____________________ 2) 我们的语文老师___________________ 3) 在一班________________________ 4) 那边（儿）_______________________ 5) 一位优秀老师 _________________ 6) 在七年级_________________________ 【知识链接】 Talk about Millie. T: Please look at the picture. Who is she? S: ______________________________ T: Where does she do? S: ______________________________ She is Millie. She is a new student at Sunshine Middle School. 她一直是阳光中学的新生吗？We don’t know. 我们并不知道她会不会永远在阳光中学学习，但现在这是事实和状态。 所以当我们谈论现在是事实和状态时，用_____动词的一般现在时。 3.预习Grammar完成be动词的一般现在时的基本知识： ◇be动词一般现在时的肯定形式 主语+be动词(am/is/are)+其他. 你能完成下列口诀吗？试试看！ “我”用_______, “你”用______, “is”用于___________。 凡是复数也用________，不能错来不能差。 ◆用be动词的适当形式填空。 1 Hello. I ______ Millie. My cousin ________13 years old. There _______ three people in my family. 2. My name _______ Simon. I_______12 years old. My football team ________ the best. 小结1：请写出它们的缩写形式。 I am =_________________ He is =________________ You are =______________ She is =_________________ We are =_______________ It is =__________________ They are =______________ My name is =____________ ◇be 动词一般现在时的否定句 I am not 13 years old. You are not 30 years old. Amy is not very tall. = I’m not 13 years old. = You aren’t 30 years old. =Amy isn’t very tall. 小结2：1) 否定句直接在am, is, are后加______________。 2) are not =_______________ is not =_________________ ◆用be动词的适当形式填空。 1) –May I speak to Lucy? – Sorry, she ________ (be not) at home. 2) Look at the picture. The girl ________ (be) our Chinese teacher. She _______ (be not) tall. Her eyes ________ (be not) big. But she ________ (be) lovely. We all like her. 3) I _______(be) good at English, but I _______ (be not) good at maths. ◇be动词一般现在时的一般疑问句及其回答 – Are you good at English? – Yes, I am. 朗读11页下方的表格, 并仔细观察如何提问和回答。 be动词一般现在时的一般疑问句直接把be动词放在_____________。 注意: 肯定回答时,能不能用缩写形式呢？______________。(A.能 B.不能) 例如:Yes, I am. 不能写成________________________。 3.预习Grammar（P12）完成Parts A&B. ◆通过自主探学，你还能发现本课中的其他问题吗？ ______________________________________________________________________ 二、小组助学，探究问题 1. 对子交流预习笔记。 2. 小组讨论在自主预习中遇到的难点。 3. 教师分配展示任务（单词朗读、词组听写、难度点拨） 三、师生展学，解决问题 Activity1: 展示单词，词组的预习情况，并给予评价。 Activity2: 学生交流。 ① 回答问题。
② 规律总结。 Activity3: 学生展示be动词一般现在时的肯定形式 ①规律总结（小组展示） ②练习展示（小组展示） ③难点点拨（师生互动） Activity4: 学生展示be 动词一般现在时的否定形式 ①规律总结（小组展示） ②练习展示（小组展示） ③难点点拨（师生互动） Activity5: 学生展示be动词一般现在时的一般疑问句及其回答 ①规律总结（小组展示） ②练习展示（小组展示） ③难点点拨（师生互动） Activity6: 学生总结：如何运用be动词的一般现在时态（概念、结构、运用）。 教师对小组没有展示到的内容（重点、难点）进行追问、补充。 【课堂反馈练习】 一、基础达标 （一）用be动词的正确形式填空。