读书心得

读书心得 妖洁丽 令人欧美的暑假开始了, 经过了一个学期的忙碌我们终于可以修养生息, 但 这两个月的时间更是充电学习的好机会。因此在假期中,我认真阅读了《班主任 最需要什么》这本书, 学习如何做一名优秀的班主任。 该书在前言中就明确提出， 要成为优秀的班主任，最需要做的就是把握好五度，即班级管理的力度、班级活 动的广度、班级活动的广度、与学生距离的尺度、教育学生的深度和自我评价的 适度。 而正文部分则从*班主任修养最需要什么"“班主任班级管理最需要什么、 班主任开展班级活动最需要什么、班主任德育最需要什么、班主任心育最需要什 么五个方面提供了中外教育家最珍贵、最有价值的建议，并以此为基点充分阐述 了班主任如何适度、有效地开展工作，最终成长为一名优秀的班主任。书中的五 块内容、七十条建议，涉及到了班主任工作的方方面面，案例与分析相结合，内 容丰富，浅显实用，对于刚开始做班主任的老师来说，具有很大的借鉴意义和很 高的学习价值。 一“幽默是一种力量”一一善用费默、提升魅力; 教师的语言技巧是他的魅力所在。 教师的语言如果丰富多彩，风趣幽默，言 之有物，言之有度，就会把学生牢牢地吸引住。让学生把学习当成是一种享受， 充分感受到学习带来的快乐。而我既是班主任，又是语文老师，因此更注意恰当 地运用幽默、该谐的语言，不仅在课堂上活跃气氛，让学生在轻松愉快的气氛中 掌握知识, 更让桔燥的说教随着幽默的清泉流入学生内心,使之在发笑的同时领 会其中蕴会的智慧和哲理。 作家王蒙认为:“幽默感是智力上的优越感， 幽默的话语能减除痛苦，抵消 伤感，缓解紧张，松弛情绪。 ”幽球的语言，既不伤学生自尊心，又不影响师生 关系。在紧张的情形下，教师“昌默”一下，学生会忍俊不禁，付之一笑，自知 错误，也更尊重老师。老师会心态平和，运作自如，宽容大度，更爱学生。有段 时间有班委向我反映，上课接近尾声时有个别同学总会不时地回头看时钟，颇有 迫不及待之感，这对课堂秩序和授课老师的情绪都会有一定的影响。 的确，那怎 样才能杜绝这样的现象? 明文规定不允许看钟? 这哪能时时看着? 这个看似细 小但却环手的问题在一次语文课上不留痕迹地解决了。 课堂接近尾声时，绝大部  分同学还在认真地听课,而有一位学生却开始转头看教室后墙上时钟。由于他坐 中间第一排，很多同学都发现了他这个动作，也知道我已经注意到了他，有的就 开始笑了起来,也许还在等者看我批评他呢。但我知道，这位同学平时就沉不住 气，是个“刺儿头”，如果我立即训斥他，不仅会影响课堂气氛，也有失老师的 风度。于是，我便不动声色地说:“你看或不看，下课铃就在那里，不早不晚。” 那段时间《非诚缴扰 2》正在上映，其中一首诗《见或不见》也因此风靡，衍生 出不同版本,因而同学们对我这几句即兴诗句都心领神会，而那位当事人也吐了 下舌头,端正了坐姿。 我见状便不失时机的说道:“专注地倾听是对他人的尊重， 更是对自己的尊重!” 二“坚持以“情”动人”一一春风化雨，润物无声 “教育就像一个水地，水池的水就是情，就是爱。 教育没有了情爱，就成了 无水的池，任你四方形也罢，圆形也罢，总逃不了一空虚”情感，使人们对客 观事物是否适合个人需要和社会需求而产生的态度体验, 是人类文明的凝聚、内 化与升华，是衡基个体与社会文明的重要尺度。教育不仅仅是“传道授业解码” 更重要的是在潜移默化中培养他们高尚的道德品质和良好的审美修养。 情感教 育，应是教育的根本- 但以我做学生及经验来看，很多老师在实现情感态度价值 观方面的德育目标时，往往会落入老生常谈、空讲道理的案白，学生们很容易一 听而过，并不用心接受。因此我一直在思考如何将德育滩透入每一个细节，借助 任何可以利用的契机实现德育目标。 为了让学生们意识到那些启示和道理并不只 是“纸上谈兵"，而是存在于生活的点泣小事之中，我总是尽可能地拿自身事例 举例子。 这样做一来可以拉近我与学生的心理距离，引起学生的情感共鸣,让他 们觉得“原来老师也和我们一样 ”对我所要传达的情感、讲述的道理更容易接 受，二来将书本知识与日常生活相结合，让学生们懂得，只要有一颗善于观察、 乐于感受的心灵，便能从种种生活小事中发现美好的事物，获得心灵的性动。如 在学习 《冰心诗四首》这篇课文，四首小诗虽然短小简单，但有者十分动人的情 感力量，特别是《母亲》和《纸船》这两首，传达出作者对母爱的思念、感因与 报答之情，这是培养学生感恩之心的良好契机。同学们在学习完后，也表现出不